MEDIOS DE COMUNICACIÓN
CINE
HISTORIA DEL CINE
VIDEO I
CUANDO EL CINE LLEGO A
MÉXICO
VIDEO II
CONTEXTO HISTÓRICO DEL CINE
MEXICANO.
El cine llega a México el 6
de Agosto de 1896.
Cintas proyectadas con el
cinematógrafo.
Enviados de los hermanos
Lumière: Claude
Ferdinand Von Bernard y
Gabriel Veyre.
Presentado al público el 14 de Agosto de 1896.
“El presidente de la República paseando a caballo en El
Bosque de Chapultepec”
Primeros cineastas nacionales:
-Guillermo Becerril (1899)
-Hermanos Stahl (1899)
-Hermanos Alva (1906)
Francisco I. Madero
-Jesús H. Aritía
Álvaro O. y Venustiano C.
-Enrique Rosas
“Fiestas presidenciales en Mérida”
La revolución mexicana marcó un
paréntesis en la realización de filmes.
En 1917 se retoma esta vertiente
cinematográfica con largometrajes.
“La luz, tríptico de la vida moderna”
(1917).
Durante la era post-revolucionaria no
fue posible que la industria avanzara,
hasta 1930 diversos directores
comenzaron a dirigir películas de
valía.
Primera empresa mexicana
1917
AXTECA FILMS
Mimí Derba y Enrique Rosas
-En defensa propia.
-La tigresa.
-La soñadora.
CINE SONORO.
1927 el sonido se incorporó al cine.
1931 se realiza la primera cinta
sonora mexicana “Santa” .
1932 se funda la Compañía
Nacional Productora de Películas,
fundada por Gustavo Sáenz de
Sicilia y Eduardo de la Barra.
Entre 1932 y 1936 la industria del
cine
mexicano
produjo
aproximadamente cien películas.
1936 el cine mexicano se
internacionaliza con la filmación
“Allá en el rancho grande” de
Fernando de Fuentes; fue la
primera cinta en ganar un premio
internacional de mejor fotografía,
otorgado a Gabriel Figueroa en el
Festival de Venecia.
ÉPOCA DE ORO DEL CINE
MEXICANO.
Abarca de 1935 a 1950.
Se refiere a los años en
que
la
producción
cinematográfica en el país
era la más poderosa de
los países de habla
hispana.
NUEVO CINE MEXICANO DE LOS
90´S
Retrataba la realidad social de
México.
Su temática abordaba lo
cotidiano, la violencia urbana,
el existencialismo, la
migración, la corrupción etc.
CINE MEXICANO
VIDEO 3
DEFINICIÓN
Se llama cine o cinematografía a la tecnología que reproduce fotogramas de
forma rápida y sucesiva creando la llamada “ilusión de movimiento”, es decir,
la percepción visual de que se asiste a imágenes que se mueven.
También se le dice cine al edificio o sala donde se proyectan las películas.
El cine, considerado como el séptimo arte, surgió como cine mudo, sin
participación actoral, captando imágenes en movimiento, de personas,
vehículos, o guerras, y con tomas breves.
CARACTERÍSTICAS.
El cine es un fenómeno que tiene una
conexión directa entre la manifestación
artística y la económica; ambas conforman un
producto cultural y tecnológico.
Como institución está delimitado en distintos
ámbitos: estético (cine-arte), recreativo (cinetiempo libre), artístico-recreativo (cineespectáculo), didáctico (cine-documental),
propagandista (cine-publicidad) y político
(cine-ideología/documento), que determinan
una visión de conjunto.
Simón Feldman define estos aspectos como un
producto de difusión masiva, de penetración
profunda en la "conciencia del espectador,"
mediante la "imposición de modelos" y de
recursos técnicos "para conquistar la atención del
público"
y
la
"industrialización
del
entretenimiento".
EL CINE TIENE QUE VER CON:
El deseo
La imaginación
Lo simbólico
Los juegos de identificación del espectador.
Estos aspectos del cine son estudiados desde los campos
de la psicología, la sociología, la psiquiatría, la semiótica,
entre otras disciplinas.
GÉNEROS DEL
CINE
Documental.
• De carácter informativo.
• Dar a conocer un tema de
la realidad.
• Puede valerse de
entrevistas, testimonios,
archivos, etc.
Biográfico
• Narra la vida de un
personaje sobresaliente,
retrata los episodios más
importantes de ella.
Histórico
Recrea momentos o
sucesos ocurridos a lo
largo de la historia.
Musical
Se manifiesta a través de
canciones y bailables.
Comedia
La trama contienen un
toque humorísco.
Infantil
Regularmente con fines
didácticos o de
entretenimiento.
Puede tratar situaciones
reales o ficticias.
Ciencia ficción
Aventuras
Propone una versión de la
realidad relacionada con
probables derivaciones de
la ciencia.
Se fundamenta en una
peripecia protagonizada
por un héroe o conjunto
de héroes.
Puede generar argumentos
de inspiración policíaca,
histórica o bélica .
Bélico
Centrado en la guerra,
puede tratar hazañas
reales o ficticias.
Drama
Centra su temática en los
conflictos emocionales de
seres humanos o puede
también tratar valores
fundamentales de la
humanidad.
Terror
Formula dramas efectistas, truculentos o misteriosos,
capaces de inducir sensaciones de inquietud, temor y
sobresalto en el espectador.
CINE Y EDUCACIÓN
La relación entre cine y
educación ha tenido
significaciones de orden
pedagógico y
artístico.
Por lo general, el cine puede ser
considerado como recurso
didáctico, instrumento de
mediación pedagógica o de
formación artística.
La imagen en movimiento, sus
mensajes, sus ideas técnicas y sus
contenidos son elementos de
indiscutible valor y de indispensable
estudio en las aulas.
El cine es base y fundamento de
análisis y estudio de cualquiera de las
áreas de un programa de trabajo.
Refleja la totalidad, pues su
fundamento es contar dramas
humanos con tecnologías y lenguajes
diversos a los tradicionales.
MACLUHAN EN “EL AULA SIN
MUROS”,
El cine, como comenta
MacLuhan en “El aula sin
muros”, complementa
conocimientos, integra ideas y
lenguajes. El cine puede hacer
comprender mejor una obra de
teatro, un drama escrito, y al
mismo tiempo puede incitar a
leer la obra literaria que ha
servido de base al film.
La tecnología ha metamorfoseado al cine, lo ha hecho ineludible
para conocer filosofías, pensamientos, historias, lugares, modos
de vida y costumbres.
Todo se aprende desde el principio. Desde que el niño nace, ya en
la familia, es conveniente que esté cerca del cine, ya sea en la tele,
asistiendo a salas cinematográficas con sus padres.
DISNEY
Hay que comenzar viendo películas
entretenidas, en cada edad las
correspondientes.
Lo lúdico y festivo es diferente en
cada edad, cultura y condición.
Los más pequeños encajan mejor los
dibujos animados. Disney es un buen
iniciador.
Sus largometrajes, y los cortos, tienen
los ingredientes necesarios en
dinamismo, color, música, cambio de
acción y de estímulos suficientes para
atraer también a los más pequeños.
DE LO FÁCIL A LO DIFÍCIL
Como en todo proceso de aprendizaje, se
accede mejor al conocimiento yendo de lo
conocido a lo desconocido. Las aventuras
y la fantasía están más cerca del niño.
Si queremos que a una persona le guste el
cine, o la lectura, no le pongamos a ver a
Antonioni ni a leer a Dostoievski de
entrada. Ir de lo fácil a lo difícil.
Acordémonos de los que nos gustaba
cuando éramos pequeños y lo que nos
aburría lo que les gustaba a nuestros
mayores. No es conveniente comenzar por
películas plúmbeas antiguas para enseñar
los inicios del cine. Hay películas muy
entrañables y divertidas por las que los
niños y los adolescentes entran muy bien.
Como todo aprendizaje, necesita de
experiencias, de afectos, de motivaciones,
de reiteración de hechos, de personas que
contagien el entusiasmo... de productos de
calidad, entretenidos, lúdicos. Al cine se
adentra, como en todo lo que es cultural, de
manera fundamentalmente inconsciente. El
aprendizaje del cine, como todo proceso de
enseñanza, necesita de esquemas de
comportamiento en los que imprime lo que
para el que aprenda contenga sentido,
diversión y serenidad para aprenderlo.
TEMAS QUE HA TRATADO EL
CINE EN EL AULA
CINE DE ARTE
El cine arte (también denominado cine de ensayo, cine de
prueba, cine de experimentación) es un tipo de cine realizado
por compañías, con frecuencia pequeñas, cuya línea de
producción contrasta con las que tienen como objetivo la taquilla
y el consumo masivo.
El cine arte cuenta con una mayor libertad creativa que el cine
convencional, y suele mostrar temas controvertidos o dramáticos
o utilizar recursos narrativos o cinematográficos poco habituales
e incluso de difícil comprensión. Con frecuencia, el término se
utiliza como sinónimo de cine de autor, debido a que las películas
se identifican por el sello que su director imprime en ellas.
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contexto histórico del cine mexicano.