ESCUELA DE MAYORES
Compartir lo que sabemos
Aprender lo que necesitamos
Transformar lo que vivimos
MATERIALES BÁSICOS
MOMENTOS DEL PROCESO DE
APRENDIZAJE
MOMENTOS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
1.
ESCUCHARNOS
2.
RECONOCERNOS
3.
DESPREJUICIARNOS
4.
RECUPERAR LA CONFIANZA
5.
REAPRENDER
6.
CONSTRUIR EL NUEVO CONOCIMIENTO
7.
APLICAR EL NUEVO CONOCIMIENTO
ESCUCHARNOS
Poner en juego en
un diálogo con
nosotros mismos y
con los demás lo
que creemos saber
y la forma en que
aplicamos en la
vida lo que
sabemos
RECONOCERNOS
Darle nombre a lo que
sabemos, saber que
otros piensan
diferente a nosotros,
saber porqué hemos
llegado a ese tipo de
conocimientos,
reconocer sus
fuentes, ordenar
nuestro pensamiento
DESPREJUICIARNOS
Enfrentarnos
individual y
colectivamente con
nuestros prejuicios y
destruirlos o
reconstruir a partir de
ellos para pensar y
actuar de acuerdo a
“nuevas formas”, más
apropiadas para
nuestro desarrollo y
el de nuestros
semejantes
RECUPERAR LA
CONFIANZA
Recuperar nuestra confianza
para aprender, saber que
somos constructores de
nuestro conocimiento, saber
que existen potencialidades
que nos han sido acalladas.
Lo anterior trae como
consecuencia que podamos
empezar a aprender
realmente, porque
desarrollamos la confianza
necesaria para saber que
somos nosotros los que
podemos incidir sobre la
realidad que vivimos a través
de nuestra acción consciente
y transformadora.
REAPRENDER
Reconocer el verdadero
conocimiento, el que parte de
nuestra experiencia,
confrontada con la
experiencia de los demás y
con la guía del maestro.
Eliminar la parcialización y
por lo tanto la ignorancia del
contexto global a través de la
participación activa en
procesos de formación
colectivo que partan del
análisis del quehacer real y
de la solución de problemas
comunes a los fines de su
entorno político-social
CONSTRUIR EL NUEVO
CONOCIMIENTO
Este aprendizaje se construye a
partir de lo que sabemos y de
la forma en que ya aplicamos
eso que ya sabemos, de esta
manera no todo lo que
antecede a lo que vamos a
aprender se puede considerar
como prejuicio, sino que
existen cosas que se
constituyen en los cimientos de
lo que vamos a aprender. Esta
etapa del aprender es algo que
requiere de mucha humildad,
pero también de mucha
confianza para compartir con
los demás. El maestro o
conductor debe guiar las
actividades de esta
construcción
APLICAR EL NUEVO
CONOCIMIENTO
Confrontar lo aprendido
con el cambiante mundo
en el que vivimos,
reconocer las
permanencias y las
variaciones, ser
congruente con lo
aprendido, pero, al mismo
tiempo ser crítico
permanente del saber
adquirido. Aplicarlo en
nuevos contextos,
mejorarlo en cada
experiencia
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