¿Te gusta Plaza Sésamo?
http://www.youtube.com/watch?v=IrFxl91nrvE
¿Qué tiempo hace hoy?
Hace Sol.
Está soleado.
¿Qué tiempo hace hoy?
Hace calor.
Hace frío.
¿Qué tiempo hace en el
otoño?
Hace fresco.
Hace viento.
¿Cómo está el clima?
Hace buen tiempo.
Hace mal tiempo.
Hace mal tiempo hoy…
Está lloviendo o llueve.
Está lloviendo a
cántaros.
Hace mal tiempo hoy…
¡Hay una tormenta!
¡Ay, chihuahua!
¡Hay un huracán!
¡Hay un tornado!
En el invierno…
Está nevando o nieva.
Cuando hace fresco…
Está nublado.
Hay niebla.
Objetivo:
•Describe and askwhattheweatherislike.
•Tellwhatactivities I can do
basedontheweather.
Agenda:
1.Hacer Ahora: El Clima
2.Actividad de Leer
3.Pizarras Blancas
4.Actividad de Escuchar
5.Los Proyectos
Tarea: Finishyourweaherproject and
bereadytopresentnextclass!
El Clima Loco
1. Feminine Adjective: ________
2. Season: __________
3. 2 Different types of weather: (2 words) ______ _______ & _______
________
4. 4 Infinitive verbs: _________, __________, __________, __________
5. 2 Different days of the week: _______, ________
6. Location: __________
7. Verb in the “yo” form: ________
8. Verb in the “él/ella/usted” form: ________
9. Emotion: ___________
10. Fill in the blank with a weather system: Hay un/a __________
11. Number: ________
El Clima Loco
Es una semana 1__________. Estamos en el/la 2_______.
Cuando 3_____ _______es mi clima favorito y me gusta
4______ en 6 ______. El 5________, yo 7_______ con mis
amigos. El 5______, 3______ ______ y mi madre 8______ en
la casa. Yo estoy muy 9______ hoy porque hay un/a
10______. Yo quiero 4______ en el tiempo de hoy, porque
son 11____ grados, pero no puedo 4_____ porque yo
tengo mucha tarea para la clase de español. Tengo que
irme, necesito 4______ en el baño. ¡Adiós!
El Clima Loco
¡Vamos a escribir un Mad-Lib!
•Weather man reporting on CRAZY weather
Must include:
•At least 6 sentences
•2 present progressive verbs
•3 weather systems
•1 emotion
•2 activities
•1 temperature
•Places, days of the week or seasons
•Adjectives
•Conjugated AND infinitive verbs
Actividad de Escuchar.
1. What is it like during the summer?
2. What does the temperature get up to? (given in
celsius)
3. What does it frequently do in fall?
4. Between what months does it do this?
5. How is the landscape/climate described from
February to June?
Objetivo:
•Present and give a weather report for a specific
location.
•Listen, write, and speak on what the weather is
like.
Agenda:
1. Hacer Ahora: ¡Practica con tu compañero!
2. Las Presentaciones
3. Matamoscas
4. Asiento Caliente
Tarea:
• ¡Estudia para la prueba del tiempo! Weather quiz
next class!
Durante las
presentaciones…
•Saquen papel, escribe 3 cosas en
inglés…
1.El Lugar (Lima, Peru)
2.El Tiempo (It’s Sunny)
3.La Actividad (Swimming)
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