Ética y Ciudadanía de 4º ESO
Hay cosas malas en la vida, Que pueden volverte loco
Otras te hacen jurar y maldecir. Cuando muerdas en hueso a la
vida
No te quejes, sólo silba. Eso ayudará a que las cosas mejoren
Y...Siempre Mira el lado brillante de la vida...
... Siempre Mira el lado luminoso de la vida...
Si la vida parece una bonita mierda. Es que has olvidado algo
Reir, sonreir y bailar y cantar. Cuando estés deprimido
No seas tan tonto. Junta tus labios y silba - eso es.
Y... Siempre Mira el lado brillante de la vida...
... Siempre Mira el lado luminoso de la vida...
Porque la vida es bastante absurda Y la muerte, la palabra final
Enfréntate al telón con una reverencia. Olvida eso de tu pecado da a la audiencia una gran sonrisa Disfruta - a fin de cuentas es
tu última oportunidad
Así que... mira siempre el lado brillante de la muerte
Antes de exhalar tu último aliento
La vida es un trozo de mierda. Cuando te paras a pensarlo. La
vida es una risa y la muerte una broma, es cierto. Verás como
todo es una farsa. Hazlos reir mientras te vas
Recuerda que la última risa será por ti. Y Siempre Mira el lado
brillante de la vida…
Siempre Mira el lado bueno de la vida…
Siempre Mira El Lado Brillante De La Vida...
(Cosas peores ocurren en el mar, ¿sabes?.)
Siempre Mira El Lado Brillante De La Vida...
(Me explico - ¿Qué tienes que perder?)
(¿Sabes?, vienes de la nada - vuelves a la nada. ¿Qué has
perdido? ¡Nada!)
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Usamos la palabra libertad en muchas
ocasiones:
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"Mis padres no me dan libertad".
"Háblame con toda libertad".
"Necesito más libertad".
"Tienen demasiada libertad".
"La independencia económica da la libertad".
"El delincuente ha sido puesto en libertad"...
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Discutir en grupo si son libres las siguientes
personas y por qué: un drogadicto, un soldado
que cumple órdenes, un miembro de una secta
religiosa, un diputado sometido a disciplina de
voto por su partido político.
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Ser libre es poder elegir, pero esto implica el riesgo
de elegir mal.
Las elecciones morales (actuar con moralidad) se
refieren al modo de orientar nuestra vida y de
convivir con los demás.
Cuando tomamos estas decisiones morales, nos
guiamos por valores, que pueden ser vividos
(atractivos, motivadores) o pensados. Los valores
pensados pueden resultar más molestos y su
aceptación requiere esfuerzo y reflexión, pero
conducen a decisiones responsables.
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Es distinguir el bien del mal y actuar en
consecuencia
Es una exigencia que nuestra conciencia nos
impone a nosotros mismos.
“El ser humano está cada vez más inclinado a
vivir instalado en la incertidumbre, el,
desconcierto, la perplejidad y la crisis”, psiquiatra
Enrique Rojas

Los nuevos enemigos de la sociedad a veces
toman papel protagonista: la violencia, el
aburrimiento, el cansancio psicológico, la
incultura, la superficialidad, las faltas de
respeto a la dignidad de las personas ...
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Los valores que parecen dominar la
sociedad del siglo XXI son cada vez menos
firmes, y muchos se atrincheran en el
individualismo, defendiendo que todas las
opiniones son igualmente válidas y
acertadas. Muchos conceden el mismo valor
al juicio de un experto que al de un
ignorante cuyo único argumento es levantar
la voz.
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Veamos esta canción de Nach que se titula
“Chico problemático” y luego haremos una
actividad con la canción
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Ser libre supone ausencia de coacciones externas
(independencia) y ausencia de coacciones internas,
como el miedo, la ignorancia, la pereza o la furia.
Existe una libertad exterior (social, política,
económica) y una libertad interior (de autonomía
individual).
Cada ser humano sigue un proceso de liberación que
conduce a su actuación responsable. Además, cada
persona decide su proyecto de vida con
responsabilidad y compromiso con los demás.
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Gladiator dice a sus legiones:
-¡Lo que hacemos en la
vida, tiene su eco en la
eternidad!
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Siempre deberíamos respetar tres elementos
de nuestra actuación moral:
Hacer el bien y evitar el mal
No hacer a nadie lo que no querríamos sufrir nosotros
No hacer algo malo para obener algo bueno
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Se os va a dar un texto sobre una noticia
aparecida ayer en la prensa.
Debéis formar grupos de 4 personas y…
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¿Qué piensas sobre el tema leído?
¿Qué consecuencias tiene para ti?
¿Qué otras soluciones darías?
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La personalidad es el modo estable que tiene una
persona de pensar, sentir o comportarse.
Hay cualidades personales positivas, llamadas
virtudes, que son fomentadas por todas las culturas,
como la prudencia, la justicia, la valentía o la
templanza.
Un aspecto importante de la personalidad lo
constituye la identidad: el sentimiento de formar
parte de un grupo.
Por encima de todas las identidades particulares
prevalece la identidad humana, que contiene el rasgo
común a todas las personas, su dignidad.
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Vamos a ver un video y luego nos dividimos
en grupos. Cada grupo representará a:
Los desahuciados
El Banco
La justicia
Un grupo de la sociedad que está en contra de
los desahucios
◦ Un grupo de la sociedad que está a favor de que
los bancos cobren las hipotecas
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Además habrá:
◦ Un moderador
◦ Dos secretario/as que tomarán nota
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La libertad no quiere decir que todo valga: el límite
está en el proyecto común, en la vida en sociedad.
La Ética es el resultado de un proceso de búsqueda
de la justicia y el bien. Muchas personas han
contribuido en esta tarea descubriendo valores
comunes y también con su sufrimiento (víctimas).
Cuatro fuerzas han impulsado la ética: la necesidad
de resolver bien los conflictos, las propuestas de las
religiones y de los grandes creadores sociales, las
reivindicaciones de los que sufren injusticias, y la
filosofía, que estudia las soluciones propuestas.
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En distintas sociedades se han dado distintas respuestas al
problema de definir los deberes del individuo con respecto a la
sociedad en la que vive, y los de la sociedad para con el
individuo.
Algunas sociedades han proclamado ideas totalitarias, según las
cuales el individuo queda totalmente supeditado al conjunto, al
Estado. Otras sociedades son individualistas extremas, sin
apenas solidaridad de grupo.
Frente a estos extremos, la democracia conjuga libertad
individual y compromiso social, según los principios de libertad
y de limitación.
El artículo 29 de la Declaración Universal de los Derechos
Humanos recoge la necesidad de combinar los derechos y
libertades individuales con los deberes hacia la comunidad.
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TEMA 2: “YO DECIDO” - Ética y Ciudadania de 4º