“Balada de dos abuelos”
“Sensemaya”
Nicolás Guillén
Datos del autor:
• Poeta cubano, de linaje español y africano.
• Estudió derecho y se hizo vocero de la fusión
del negro y lo blanco.
• Representó en su obra los estados de ánimos
de los afroantillanos.
• Aborda temas de la vida cotidiana, el amor, la
muerte, crítica política y social.
• Su obra está marcada por acentos, timbres,
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compases e intensidades del habla del pueblo.
• Creó la “jitanjáforas”, recurso estilístico que
consiste en el uso de una palabra muchas
veces onomatopéyicamente, sin significado
• ( “Sensemayá”)
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“Balada de dos abuelos”
• Tema: Desafío, perseverancia.La
tenacidad individual ante los retos de la
vida.
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Análisis Literario:
• El yo poético expresa las diferencias entre sus
dos abuelos: el abuelo negro y el abuelo
blanco. El abuelo negro se identifica con los
esclavos africanos mientras que el abuelo
blanco disfruta del oro.
• El poeta no siente preferencia por uno en
específico , los estima a los dos por igual. Ej:
“me escoltan mis dos abuelos./Don Federico
me grita/y Taita Fecundo calla/Yo los junto…
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• Versos de ocho sílabas. Rima asonante e
irregular.
• El uso de la reduplicación “los dos”, crea tono
de unidad y solemnidad. “Que de barcos, que
de negros” el también le da énfasis a cuantos
esclavos traen de Europa. Al final, cuando
Guillén repite las palabras “gritan, sueñan,
lloran, cantan”, también es para darle unidad a
los dos abuelos y enseñar como comparten las
mismas emociones.
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• En el poema, el abuelo negro exclama que se
va a morir porque él es un esclavo y los
blancos lo dominan. El ha pasado por muchas
cosas difíciles en la vida pero sigue viviendo.
Al contrario, el abuelo blanco disfruta del oro
y la riqueza pero siempre vive cansado porque
no sabe por todo lo que tiene que pasar el
abuelo negro. Entonces, en el poema el
narrador nos enseña las diferencias entre sus
abuelos y en los últimos versos lo reúne a ellos
y ellos sueñan, lloran y cantan juntos
• debajo de las estrellas.
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• Esto nos enseña que no importan las
diferencias entre ellos, porque los dos son sus
abuelos y eso es lo único que importa.
• Personajes:
• Don Frederico: el abuelo blanco
• Taita Facundo: el abuelo moreno
• El nieto de los dos abuelos: el narrador( yo
poético).
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Recursos Literarios:
• Aliteración: “y de gordos gongos sordos”.
• Reduplicación: “¡Qué de barcos, qué de
barcos!”,”¡Qué de negros, qué de
negros!”,”Gritan, sueñan, lloran, cantan”.
• Polisíndeton:”y madrugadas vacías,/y
atardeceres de ingenio”.
• Antítesis: “Don Federico me grita y Taita
Facundo calla”.
• Asíndeton: “Pie desnudo, torso pétreo/
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los de mi negro;/pupilas de vidrio antártico/
las de mi blanco!(omisión de la conjunción).
• Paralelismo: ¡Qué largo fulgor de cañas!/¡Qué
látigo el del negrero!
• En este poema se puede ver claramente como
el abuelo negro vivió una vida más difícil y
llena de abusos por el color de su piel. Sin
embargo, el narrador cree que esto no debe
importar y al final enseña a los dos abuelos,
brazo en brazo, del mismo alto para enseñarle
al lector que son iguales aunque tienen colores
de piel diferentes.
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• Los dos abuelos se unen gracias al amor de su
nieto.
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“Sensemayá”
• Versos de diversa rima para otorgarles a sus
versos musicalidad. Produce el sentir de los
ritmos afrocubanos.(“sensemayá”
“mayombe”).
• Recursos literarios:
• Aliteración : “Sensemayá”.
• Anadiplosis:¡Mayombe—bombe--mayombé!”.
• Anáfora:¡No le des con el pie, que te muerde,/
no le des con el pie, que se va!
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• La voz poética expone, describe y relata un
ritual Africano: el ritual de matar a la culebra
es ejecutado para desprenderse de los malos
espíritus.
• Temas: Desafío y perseverancia. La tenacidad
individual ante los retos de la vida.
• La culebra representa la maldad y debe de
morir por “un golpe con el hacha” – “¡dale
ya!” La jitantáfora en el poema,marcado por
los refranes repetidos de palabras sin
definiciones claras, como “Mayombe-bombe
mayombe”y "Sensemayá," logra
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añadir al poema un sentido de suspenso, un
conjunto de confianza y de miedo.
• “Sensemayá” tiene “s’’ que imitan el sonido
de una serpiente.
• Guillén asocia la culebra con la ingerencia de
los Estados Unidos en Cuba.
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