© Organización del Bachillerato Internacional, 2008
5to año PAI (Programa de los Años Intermedios)
Programa de Años Intermedios
Es un programa de educación internacional
concebido para ayudar a los alumnos a
desarrollar los conocimientos, la comprensión,
las actitudes y las habilidades que se necesitan
para participar de forma activa y responsable
en un mundo cambiante.
PAI
Fig. 4
© Organización del Bachillerato Internacional, 2008
El PAI ofrece el estudio detallado de diversas disciplinas (véase el modelo curricular). Hace
hincapié en la interrelación existente entre ellas, y reconoce el papel que tienen las materias
estudiadas y el estudio transdisciplinario.
PAI
• El aprendizaje holístico
– Conexiones entre los diferentes grupos de asignaturas, y
entre las asignaturas y el mundo real, a fin de que los
alumnos aprendan a percibir el conocimiento como un
todo interrelacionado (PAI)
Proyecto Personal
Constituye un trabajo de tipo sumativo, es decir,
que ofrece información sobre el nivel de
desempeño en relación con los objetivos del
PAI.
Proyecto Personal
• La elaboración del proyecto es a lo largo del último año PAI (4to de
Preparatoria)
• Tienen un valor de 10% dentro de las siguientes asignaturas:
•
•
•
•
•
•
•
Matemáticas IV
Física
Lengua española
Historia Universal
Lógica
Geografía
Informática
• El Proyecto Personal brinda una excelente oportunidad para realizar un
trabajo verdaderamente creativo de libre elección y demostrar las
habilidades que se han ido adquiriendo.
Proyecto Personal
• Antes de elegir el tipo de proyecto se debe considerar que éste sea realizable
(tiempo y forma) tomando en cuenta las destrezas y técnicas que se
requieren para llevarlo en buen término, así como en el área de interacción
que se vaya a trabajar.
• Pueden realizarse proyectos personales de diversos tipos como:
–
–
–
–
–
–
Trabajo artístico original (teatro, música, etc.)
Trabajo escrito con tema (literario, social, económico)
Obra de ficción literaria
Experimento científico
Invento, objeto o sistema diseñado para algún propósito específico
Plan de gestión empresarial…
Proyecto Personal
“Homer Inventions”. Los Simpsons. Youtube. Web. 22 de agosto de 2010.
Proyecto Personal
Proyecto Personal
• El Proyecto Personal estará guiado por un asesor
(supervisor) asignado.
• Supervisor y alumno trabajarán estrechamente
Asegurar que se tengan las pautas
Asegurar que se conozcan los criterios de evaluación
Orientación
Calendarización de citas
Se evalúa cada bimestre (5) sobre rúbrica y se reporta a
las asignaturas correspondientes.
Proyecto Personal
• Diario de trabajo que demuestre el trabajo realizado a lo largo
del ciclo escolar y sirva como evidencia de la calendarización
acordada.
• Es de considerar que se mandará una carta a los padres
notificando que se va a realizar como proyecto para que estén
informados.
Proyecto Personal
Proyecto Personal
• Lo que debe de entregar el alumno al final del Primer
bimestres es:
– Documento de 3 a 4 cuartillas
• IDC
• Justificación de su proyecto, novedoso, impacto académico y personal, objetivo,
hipótesis, producto final esperado, áreas de interacción
– Se entregó en Orientación
•
•
•
•
Coordinador PAI recolecta los trabajos
Registro
Entrega a los profesores para su evaluación
Rúbrica
Proyecto Personal
Proyecto Personal
• Áreas de oportunidad
– Contacto entre alumnos y supervisores
• Tiempo
• Responsabilidad
• Seguimiento
– Avisos Coordinación PAI
– Folletos, anuncios, etc.
– Apoyo de profesores de Preparatoria
– Consideraciones en la rúbrica al calificar
– Sesiones de asesoría: descanso y hora de apoyo
Proyecto Personal
• Segunda etapa
– Calificación
• 12 y 13 de octubre (LÍMITE)
• Calificaciones serán reportadas a la Coordinación PAI
– Registro en lista
• Coordinación PAI envía calificaciones a las coordinaciones de área y a su
vez, a las asignaturas correspondientes (10%)
• Retroalimentación directa con asesores
– Obliga a los alumnos a ir a asesorías
– Presión por calificación
– Agenda – Diario de Trabajo
– Siguiente semana 11 de octubre
• Vía asesorías y mail instrucciones de la segunda entrega (instrucción, fechas
de entrega, etc.)
• Anuncio a los alumnos (personal, anuncios, profesores, etc.)
• Etapa de investigación
No hay nada como imaginar para
crear futuro, ya que lo que hoy es
utopía será carne y sangre mañana.
Julio Verne
Jorge Perera González
Coordinador PAI
[email protected]
El Colegio Hebreo Monte Sinaí ha
adquirido el estatus de colegio solicitante
para ofrecer el Programa de Años
Intermedios. Este colegio desea obtener la
autorización para ser un Colegio del
Mundo del IB. Estos colegios comparten
una filosofía común: un compromiso con
una educación internacional rigurosa y de
calidad, que (este colegio) considera
esencial
para
sus
alumnos.
Descargar

Diapositiva 1