PROYECTO COLECTIVO DE ENLACE NUEVAS FORMAS DE
DEMOCRACIA, NUEVAS FORMAS DE CIUDADANÍA: HACIA UNA
PROPUESTA ALTERNATIVA DE LA EDUCACIÓN CIUDADANA
FORMACIÓN CIUDADANA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
LA POLÍTICA, LA DEMOCRACIA Y LA CIUDADANÍA DESDE LA PERSPECTIVA
DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
INVESTIGADOR:
GILBERTO BONILLA SÁNCHEZ
(C) MG. Pedagogía-UIS
[email protected]
PREGUNTA ORIENTADORA Y OBJETIVO DE
INVESTIGACIÓN

PREGUNTA: ¿Cuáles son las percepciones acerca de la
ciudadanía que tienen los estudiantes de primer semestre
de filosofía de la Universidad Industrial de Santander?

El principal objetivo de esta investigación es: Describir las
percepciones acerca de la ciudadanía que tienen los
estudiantes de primer semestre de filosofía de la Universidad
Industrial de Santander. Contó con la guía de objetivos
específicos que indagaron sobre las relaciones estadísticas
que se pudieran establecer entre las percepciones y algunos
aspectos socio-demográficos como el género, la edad y el
estrato socioeconómico.
ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS

Este estudio tiene sus antecedentes en el Proyecto Colectivo
de Enlace: Fomento del Pensamiento Reflexivo y Crítico para
el Desarrollo de la Conciencia Ética y Ciudadana en el Aula
Universitaria (2003-2005 ).

y el Proyecto Colectivo de Enlace: Desarrollo de
Competencias Ciudadanas en Estudiantes Universitarios
(2006-2008). El propósito principal de este último
era generar un diálogo reflexivo y crítico en torno a la
contribución que hace, puede y debe hacer la universidad, al
desarrollo ético y cívico de los estudiantes.
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
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ASPECTOS SOCIO-DEMOGRÁFICOS:
RANGO DE EDAD PREDOMINANTE: Entre 18 y 22 años (60%)

GÉNERO PREDOMINANTE: Femenino (61%) contra (39%)
Masculino.

ESTRATO SOCIO-ECONÓMICO PREDOMINANTE: Estrato
Medio (52%).
LA POLÍTICA

la mayoría (52%) cree que desde la teoría la idea que mejor la resume es
aquella que la define como “el arte de gobernar para el bien de una
colectividad, o la consideran como un orden u organización social que hace
posible la convivencia y otorga seguridad”.
Cuando se cuestionó por la realidad de ésta en el país y cómo es entendida en
la práctica, el 56% piensa que la política es una actividad para el beneficio de
unos pocos y un 54% la considera como una lucha entre partidos políticos.
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
Con respecto al rol de la universidad frente a la situación actual del país los
estudiantes en su mayoría (44%) piensan que las instituciones de educación
superior “Deben llevar a cabo estudios que ayuden a orientar a la ciudadanía
para la toma de decisiones políticas” .
El 46% de los estudiantes opina que la más
importante característica de este sistema político es
que el pueblo o los ciudadanos seleccionen
libremente a los que los representan en el gobierno.
 El 56% creen que para que pueda haber
efectivamente democracia en un país, es necesario
que haya un sistema de derecho (Leyes) que
garantice que el poder esté en manos del pueblo.
 Un 40% cree que el pueblo debe educarse para que
pueda ejercer el poder.
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Ser ciudadano o tener ciudadanía significa para el 32% de los
estudiantes que el ciudadano es miembro de una comunidad
política en la que tiene una serie de derechos y deberes.
El 42% piensa que ser ciudadano es pertenecer a una
comunidad nacional que existe en un determinado territorio.
El 48% cree que ser ciudadano es tener derecho a elegir a los
funcionarios que lo gobiernan.
Solo un 38% piensa que el ciudadano cumple con los
requisitos que establece la Constitución para ser ciudadano.
La calidad del ciudadano en Colombia fue evaluada por los
estudiantes de la siguiente forma:
Satisfactorio: 32%
Bueno: 18% Deficiente: 26%
Fracasado: 4%
Excelente: 2%
Los jóvenes se muestran apáticos frente al tema de la política
actual, pero analizando un poco más a fondo sus percepciones se
muestran preocupados e interesados en la construcción de
cambios urgentes que generen bienestar a la sociedad.
 Confianza y esperanza en el “Voto” como mecanismos
generador de soluciones y cambios.
 Imagen desfavorable de los partidos políticos y sus
representantes.
 el 100% de los jóvenes opina que se deben educar políticamente
para mejorar el país y a demás consideran que la Universidad
debe contribuir brindando ese tipo de educación.

MUCHAS GRACIAS
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