TITULO TESIS.
Informe de investigación presentado a la Facultad de
Ciencias de la Educación de la Universidad Central
para optar al grado académico de
Magíster en Educación.
REALIZADO POR:
Nombres
PROFESOR GUIA
Nombre
CAPÍTULO I: Problematización
Tema y Justificación (brecha del
conocimiento mundial o local que
soluciona o contribuye a solucionar)
Problema a Estudiar: Interrogante principal
OBJETIVO GENERAL.
Objetivos específicos.
HIPÓTESIS (si es cuali son supuestos)
DEL ESTUDIO.
Variables (Si es cuali son categorías) del
estudio.
1.
2.
Algunos Antecedentes Fácticos y
teóricos
1. Estudio previo 1:.
2.
Fundamentos teóricos
Posibles aportes a problemáticas del país,
la carrera o el mundo….
CAPÍTULO II: Marco Teórico
Presentación (temas y fundamentación,
que tiene que ver con que los temas se
desprenden de las variables o categorías
del problema o interrogante principal y
considera a los sujetos del estudio o
unidades de análisis de la muestra)
Variable (o categoría) N°1: (Se coloca el título que
corresponde)
Autores principales:
Breve síntesis del análisis presentado en
el marco teórico, de los subtemas en que
se desglosó este tema de esta variable o
categoría
Variable (o categoría) N°2:
Autores principales:
Breve síntesis del análisis presentado en
el marco teórico)
Síntesis del Marco teórico (O teoría
sustantiva)
Aproximación a definiciones de conceptos
calves que se develan en el Marco
teórico)
Marco Metodológico
Enfoque y fundamentación breve
Diseño y pasos metodológicos
Muestra (O sujetos de estudio en el
cualitativo)
Forma de selección (generalmente
intencionada o no probabilística)
Características más relevantes (se
pueden adjuntar gráficos de los grupos)
Variables o Categorías
Definiciones conceptuales (elaboradas
desde el marco teórico)
Definiciones operacionales (qué de la
variable voy a medir o describir y cómo;
breve)
(Recordar que las categorías y las variables
discretas (como son las independientes y
algunas intervinientes) se describen, no se
miden)
Procedimientos de recogida de
información
Instrumentos: elaboración o selección
fundamentada
Presentación de los grandes objetivos y
características del instrumento (test,
prueba u otro) y /o técnica (entrevista,
observación u otro)
Rigor científico
Validez por criterio de jueces o validez previa del
instrumento en el caso cuantitativo
Confiabilidad en el caso cuantitativo
Credibilidad (triangulación de los análisis entre
investigadores), Confirmación (triangulación de las
interpretaciones de lo dicho u observado con los mismos
actores investigados), consistencia (triangulación entre
fuentes de datos o sujetos diversos entrevistados y con
teorías o estudios previos; si se confirma o no),
transferencia (triangulación entre escenarios; si se dan
las mismas conclusiones y consensos en escenarios o
escuelas o carreras diferentes)
Plan de Análisis de datos
Explicar prueba estadística en el caso de
lo cuanti o las matrices de análisis
utilizadas en el caso de lo cuali
CAPÍTULO IV: Recogida y
análisis de datos
Breve descripción de cómo se recogieron
los datos (fechas, dificultades, facilidades)
Presentación resumida de los datos
(Tablas o gráficos en lo cuanti; matrices
resumidas en lo cuali)
Análisis de datos
Breve presentación del análisis de los
datos
Resultados del análisis de los datos
Conclusiones
Logro de objetivos
Veracidad o no de hipótesis o supuestos
(si es cuali)
Respuesta a la pregunta sobre la base de
los datos recogidos y los resultados de los
análisis
Proyecciones
Cómo continuar este estudio
Qué mejoras hacerle en una réplica
FIN
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Diapositiva 1 - PEDAGOGIA EN INGLES