INTEGRANTES:
FERNANDO BUENO
ALEXANDER CARRILLO
CECILIA CALVO
VIVIANA PEDROZA
ANGIE ROJAS
IVIS ISLEN GALVEZ
JOHANA FALLA
ENERO 2012
TABLA DE CONTENIDO
OBJETIVO
MARCO HISTORICO
MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
MARCO CONTEXTUAL
MARCO LEGAL
CONCLUCIÓN
OBJETIVO
Identificar y dar a conocer
los diferentes lineamientos
que conforman el marco de
referencia
PRESENTADO
POR:
FERNANDO
BUENO
ALEXANDER
CARRILLO
¿Qué es el marco histórico?
 Son todos los elementos de la situación o circunstancias
de la época, del lugar o del autor que tienen que ver
con el texto y, por consiguiente, modifican su
significado.
Desarrolla las etapas de cambios, que se hayan dado en
el transcurso de formación de la institución, de la unidad
o del aspecto en estudio, sin interesar los pormenores
del mismo y los acontecimientos colaterales, es
necesario desarrollar e identificando las etapas de
cambios de transformaciones, de tal manera que se
pueda establecer el nivel de desarrollo en que encuentra
en el momento del estudio.
 El marco histórico es justamente para
ubicar en que etapa de desarrollo se
encuentra la situación problemática o el
aspecto de que estamos investigando.
FUNCIONE
S
ETAPAS
MARCO
HISTÓRICO
REVISIÓN
DE LA
LITERATURA
ADOPCIÓN
DE UN
TEORÍA
PRESENTADO POR:
CECILIA CALVO
VIVIANA PEDROZA
 marco teórico es la etapa del proceso de
investigar orientar el análisis de los datos
recogidos en terreno. El gión en que
establecemos y dejamos en claro a la
teoría que ordena nuestra investigación,
es decir, la teoría que estamos siguiendo
como modelo de la realidad que estamos
investigando. Recuerde que la teoría no es
otras cosa que la realidad descrita con
ideas y conceptos verbales (y que por lo
tanto son constructos –construcciones—
de nuestra mente), pero no es la realidad
misma
• Para Guillermo Briones:
Término, establecen referencia con
otros sucesos, recogen conocimientos
obtenidos por otras investigaciones,
proponen hipótesis de problema de
investigación se da dentro de un
conjunto de proposiciones más o
menos relacionadas entre sí, que
definen
La teoría es el modelo conceptual ideal
que nos sirve para examinar la realidad.
El Marco Teórico “nos prepara para
trabajar de una manera más rigurosa
con los conceptos científicos, por lo cual
tiene como propósito dar a la
investigación un sistema coordinado y
coherente de conceptos y proposiciones
que permitan abordar el problema
Por ejemplo si Ud. está investigando
cómo es que conocen y aprenden los
niños en un jardín escolar, lo más
probable es que primero vea qué
dicen por ejemplo Piaget, Vygotski y
Ausubuel al respecto (es decir,
conocer sus teorías) y luego,
siguiendo la orientación que le dan
esas teorías, Ud. comienza a ver
cómo eso de lo que hablan Piaguet,
Vigotski y Ausubel se da en la
realidad. En su Marco Teórico Ud.
Marco Teórico no es otra cosa
que
una
investigación
documental en busca de una
guía teórica y experiencias de
otros
investigadores
para
ordenar su propia investigación.
Por
lo
tanto
se
realiza
recogiendo
información
de
Libros,
textos,
“Journals”
especializados,
Tesis
en
Bibliotecas, Revistas e Internet.
El Marco Conceptual de un problema
de investigación es, como lo indica
su
nombre,
una
elaboración
conceptual del contexto en el cual se
considera
el
problema.
Está
compuesto de referencias a sucesos
y
situaciones
pertinentes,
a
resultados de investigación
EL MARCO TEÓRICO NO ES UN ADORNO
O UN TRÁMITE EXTRAÑO Y MISTERIOSO,
es el segundo paso, que nos permite dar el
tercero (diseño de la investigación) y cuarto
(análisis de los datos recogidos).
Algunas preguntas guías que podrían servir
para armar el Marco Teórico:
• ¿Cómo se define este problema y quien lo
hace?
• ¿Qué partes o aspectos componen este
problema en la bibliografía conocida?
• ¿Qué teorías, esquemas, modelos o
argumentos desarrollan este problema?
• ¿qué teorías los guían?
• ¿Qué evidencia o apoyo presentan estos autores para
validar sus argumentos?
• ¿Qué otras teorías, informe de investigación, o autores
desarrollan este problema? ¿Por qué no se los citó antes?
• ¿qué lecciones o sugerencias se extraen de los estudios
citados anteriormente, para resolver este o nuestro
problema?
• ¿Qué sugieren estos estudios y las lecciones citadas para
el desempeño de nuestra investigación?
• ¿Hay otros diseños de investigación citados en los autores
anteriores?
MUY IMPORTANTE: Reconocer las citas en Notas a pie de
página.
PRESENTADO
POR:
ANGIE ROJAS
Es el procedimiento por el cual
podemos desarrollar el inicio de
un trabajo donde logramos
anteponer un proyecto
especificando tiempos al
desarrollar cualidades y puntos
faciales del trabajo o
presentación.
 Esto es una gran ayuda y orientación
para el lector o consumidor por el cual
se puede orientar para su lectura o
revisión del trabajo a presentar, es una
ante portada donde podemos
especificar autores, biografías y cosas
tales como lo sean importantes para la
pequeña aclaración del tema a
presentar .
MARCO LEGAL
 El marco legal proporciona las bases
sobre las cuales las instituciones
construyen y determinan el alcance y
naturaleza de la participación política.
En el marco legal regularmente se
encuentran en un buen número de
provisiones regulatorias y leyes
interrelacionadas entre sí.
 Se refiere a las leyes o reglamentos
donde se fundamenta tu investigación,
por ejemplo si yo estoy realizando un
trabajo acerca la influencia de las
organizaciones
vecinales
en
la
ejecución de proyectos comunitarios yo
debo citar la constitución de la
República, la Ley de Consejos
Comunales, Ley de participación
ciudadana etc. debes buscar las leyes
que puedan dar sustento a tu
investigación
CONCLUSION
 ES IMPORTANTE CONOCER CADA
UNA DE ESTAS HERRAMIENTAS
DENTRO DE LA INVESTIGACIÓN
PARA PODER PONERLAS EN
PRACTICAS,
YA
QUE
NOS
PERMITEN
TENER
LOS
LINEAMIENTOS
MAS
ESPECIFICOS.
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MARCO CONTEXTUAL