Esquema
El pensamiento científico
y sus interrogantes
Descripción:
Los niños y niñas son científicos espontáneos ya que en ellos hay un interés, curiosidad,
imaginación y creatividad innatas. Frente a sí mismos tienen un mundo lleno de maravillas y
fenómenos extraordinarios de los cuáles quieren saber su razón de ser.
¿Cuántas veces ellos nos han hecho preguntas acerca de lo que nos rodea? ¿Hemos sido
capaces de responder a sus interrogantes? ¿En qué momento nosotros perdimos esa
capacidad de asombro acerca de nuestra naturaleza?
Nuestra tarea como docentes aquí es ayudar a los niños a formularse esas preguntas pero
también hacer que ellos mismos traten de dar con las respuestas. La ciencia como verdad
absoluta no existe y esa curiosidad y creatividad de los niños y niñas son el mejor punto de
partida para el desarrollo de la ciencia escolar.
Actitudes vinculadas al
pensamiento científico
Interés
Imaginación
Curiosidad
Creativida
d
Algunas preguntas que la ciencia responde
Esquema
El pensamiento científico
y sus interrogantes
¿Cómo conocemos?
¿Qué nos caracteriza como seres vivos?
¿Cómo y por qué ocurren los cambios?
¿De qué están hechas las cosas?
¿Por qué y cómo cambiamos al mundo?
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