COMPONENTE:
DCN-ASPECTOS ESPECÍFICOS: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
SESIÓN O1:
“Los Fundamentos Básicos
de la Historia”
Capacitador: Gaspar A. Mena Lozada
Antes de iniciar:
Te invitamos a responder y debatir las siguientes interrogantes:
• ¿Qué es la Historia?
• ¿Cómo se reconstruye la Historia?
• ¿Para qué hacer Historia?
• ¿Consideras que en el ámbito de la provincia de Sechura se
han hecho los estudios históricos suficientes?
• ¿Qué aspecto histórico crees que aún se puede estudiar en
la jurisdicción de la provincia de Sechura?
La Historia
Podríamos distinguir hasta cuatro conceptos diferentes y sucesivos de lo
histórico:
Realidad de
los hechos
SER
Conocimiento
de los hechos
CONOCER
Relato de los
hechos
RELATAR
Disciplina
científica
CIENCIA
La ciencia histórica
Concepto
Ciencia social que
estudia, explica e
interpreta los
hechos humanos
del pasado de
manera ordenada,
rigurosa, metódica
y empleando
técnicas propias.
Objetivo
Evolución
Interpretar el
pasado para poder
comprender el
presente y tener
perspectivas sobre
el desarrollo
futuro.
Pasaría de ser un
recuento de los
hechos notables a
tener un método,
una disciplina y un
rigor para
explicarlos e
interpretarlos.
Sujeto y Objeto de la
Historia
Sujeto
 El hombre es el centro y
eje de la Historia.
 los sucesos pasados nos
resultan familiar, “nuestro”.
Nos permite reconocernos
 La unidad del ser humano
en el tiempo, da unidad
esencial a la Historia.
 la H° es un examen de
conciencia de la humanidad:
nos enseña, alecciona, es una
ciencia útil.
Objeto
 El hombre tiene que hacer
algo para que la H° exista. Sin
hechos, no habría Historia.
 La importancia de los
hechos se mide por su
trascendencia.
 Un hecho da lugar a otros y
estos a su vez tienen sus
consecuencias.
 El pasado es una especie
de renta con que contamos,
del cual podemos disponer,
Cueva de Altamira
Los sabinos, enfadados por el rapto de sus mujeres, atacaron
El Rapto de las Sabinas, 1799, a los romanos. Cuando se iban a enfrentar en lo que parecía
Jacques-Louis David, óleo sobre lienzo, ser la batalla final, las sabinas se interpusieron entre ambos
combatientes para que dejasen de matarse.
385 x 522 cm, museo de Louvre, París.
Actividades de
culminación:
Deberán responder las siguientes interrogantes:
1. ¿Por qué la Historia es la más difícil de todas las
ciencias?
2. ¿Por qué es importante aprender Historia?
3. ¿Por qué la historia ha sido calificada como una
ciencia útil?
4. ¿Por qué es importante la trascendencia de los
hechos para la Historia?
5. ¿Qué nos dice la teoría de la acumulación histórica?
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