ENCUENTRO CON
PADRES Y APODERADOS
Encuentro con padres y apoderados
Propósito de la reunión:
Comunicar a la comunidad educativa cuatro temas fundamentales:
Reporte modelo MEM
2 Actualización de reglamento de convivencia
3 Alcances de la reforma educacional
4 Estado proyecto educativo institucional
1
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
El objetivo de este modelo, es facilitar las condiciones para que nuestros
estudiantes sean personas que puedan permanecer sustentablemente en
un mundo en que todo cambia, donde puedan construir su aprendizaje,
dotados de autonomía personal, sean gestores de conocimiento, con
capacidad de comunicación, autorregulación y responsabilidad en un
contexto valórico cuyo eje central es la persona humana.
MODELO MEM
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
Los temas a tratar son mediatizados por el profesor a través de videos,
presentaciones Power Point, Infografías, gráficos y/o animaciones
revisado por el alumno fuera del aula, para luego realizar en clase
presencial un trabajo de profundización y de la aplicación en forma activa
y colaborativa, orientado al desarrollo de las habilidades superiores, de
aplicación, análisis y evaluación.
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
Dos instancias de evaluación de la metodología:
• Aproximaciones en todos los cursos y niveles con, al menos, tres
clases por profesor.
• Piloto avance e inversión desde el 20% de la clase hasta un 80%
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
¿Qué nos propusimos?
Meta aproximaciones: 3 aproximaciones anuales por profesor, total 270 aprox.
Meta piloto: 80% de las clases invertidas en IV° unidad: 16 de 20 clases.
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
¿Qué hemos logrado?
Estado actual
aproximaciones:
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
Estado Actual Piloto: III° unidad: 60 % de las clases: 13 de 21 clases.
Promedio Primer Semestre Estudiantes Piloto
7A
7B
7C
Promedio
Primer
Semestre
56
56
55
7D
58
Curso
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
Meta próximo año: 2015
Aproximaciones : 6 aprox. por anuales profesor
en los sectores de
Prebásica, 1° Ciclo, Lenguaje, Matemática, Ciencias e Inglés.
Total proyección 550 aprox.
Pilotos: Depto. Historia, 2° año, curso 8° Básico D, Programa: 4 unidades
Propuesta: Invertir el 50 % de cada unidad, 32 de 64 clases.
Ingresa un 2° Depto. o nivel.
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
FORTALECIMIENTO DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
•
•
•
•
Taller ¿Cómo enfrentar el cambio de modelo Pedagógico? al que
asistieron 60 profesores.
Curso para conocer y evaluar la plataforma Mimayor (pilotos y
aproximaciones) al que asistieron los Jefes de Departamento.
Perfeccionamiento en el uso de Pizarras Digitales Interactivas al que
asistieron 60 profesores.
Curso de 60 horas en Metodologías, evaluación y comunicación
efectiva al que asistieron 60 profesores.
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
FORTALECIMIENTO DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
•
•
•
Curso de 16 horas de comunicación visual para elaborar material
educativo de calidad al que asisten 60 profesores, diferenciado en
nivel inicial, intermedio y avanzado.
Pasantía a EEUU a para visitar y analizar la realidad del colegio que
implementó este sistema.
Cursos en líneas con libros, videos y explicación del modelo a
implementar.
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
Acciones de fortalecimiento en tecnologías
✔
✔
✔
✔
Cuadruplicado la banda ancha internacional.
Modernizado los routers y se han adquirido potentes Access Point.
Comprado servidores más potentes.
Creado una sala de monitoreo con equipamientos y softwares de
última generación.
✔ Actualización de las plataformas y aulas virtuales.
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
Acciones de fortalecimiento en tecnologías
✔
✔
✔
✔
✔
Respaldo permanente de datos almacenados.
Cambio de servidor de aplicaciones y motor de base de datos a Oracle.
Actualización de cableado, redes y equipamiento del colegio.
Se implementará un balanceador de carga de consulta a los sitios web.
Se están creando nuevas aplicaciones que permitirán mejorar asuntos
de gestión administrativa y curricular del colegio. Se han maximizado
las aulas virtuales (Mi Mayor).
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
Compras
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•
Adquisición de Ocho pizarras interactivas e-Beam inalámbricas – LTI
Cinco pizarras interactivas DYMO ICD02-01, MIMIO PAD
Cuarenta y dos Tablets Samsung Galaxy Tab 3 con pantalla de 7
pulgadas
Cuarenta y dos licencias para uso de aplicación Responseware (para
utilizar tablets como tecleras)
Seis accesspoint (puntos de acceso para red Wi Fi)
Dos carros para carga y transporte de tablets
Dieciséis proyectores multimedia EpsonPower Lite S11a
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
Barreras/dificultades
Homogeneidad en cuanto a Calidad del material
multimedia a presentar.
Solución
Capacitación de los docentes en elaboración de material
Fomento del trabajo de equipo
Explicitar y optimizar procesos de filtros y certificación
de calidad.
Los profesores han asumido el trabajo en equipo,
desarrollando material en conjunto y de manera
El tiempo que implica para los profesores el planificar una colaborativa.
clase con las características solicitadas, confeccionar
Se ha perfeccionado a los docentes en nuevas
material educativo y desarrollar actividades de manera
metodologías y estrategias de evaluación.
efectiva y eficiente.
Se capacitará en la elaboración de material multimedia.
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
Barreras/dificultades
Solución
Hemos cautelado que el material sea conciso, breve y
publicado con debida anticipación.
El compromiso de los estudiantes y los hábitos de
estudios que poseen, pues si bien un 75% de ellos
observan los materiales dispuestos en los portales, el
25% restante no lo realiza.
Se ha decidido constatar la revisión del material,
realizando preguntas antes de comenzar la clase.
Se han diseñado estrategias de aviso y motivación que
paulatinamente se irán desarrollando.
Se solicitará la ayuda de los padres para apoyar el
proceso de desarrollo de hábitos de estudios y la
relevancia de valores como la responsabilidad.
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
Barreras/dificultades
Solución
Se ha prescrito a los profesores realizar materiales que
no superen los ocho minutos de duración. Los materiales
como infografías y presentaciones serán también breves.
La jornada escolar hace que la revisión del material
audiovisual fuera del horario de clases sea una acción
compleja de realizar para algunos estudiantes.
Los materiales han sido programados y dispuestos para
que puedan ser observados a través de cualquier
sistema digital.
También se organizarán las clases de tal modo que los
estudiantes no tengan que revisar más de dos materiales
en un mismo día.
A partir del año 2015 se incorporarán módulos de
"estudio dirigido" que atenúen la carga domiciliaria.
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
Barreras/dificultades
Talleres dirigidos pueden interferir con el actual estado
de las cosas.
Solución
Su aplicación será gradual y se considerará no interferir
con el desarrollo actual de academias deportivas.
Estamos en una etapa de diálogo curricular para precisar
la modalidad más pertinente.
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
Barreras/dificultades
Solución
Se ha creado una institucionalidad que respalde el
desarrollo del proyecto, la denominada “Dirección de
Innovación y Desarrollo Educativo”, la que se compone de:
Se requieren Especialistas a cargo del proyecto.
• Curriculistas
• Evaluadores
• Psicólogos educativos
• Diseñadores Gráficos
• Ingenieros en Informática
• Consultores en diversos ámbitos para fortalecer los
métodos pedagógicos, evaluativos y de comunicación
efectivas, además de la construcción de material
multimedia.
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
Barreras/dificultades
Considerar el contexto de nuestro país para
aplicar el modelo.
Solución
Base teórica rescatada de Tesis Doctorales.
Visitas a Terreno.
Participación de la comunidad mundial de Clase Invertida
(http://flippedclassroom.org/).
Metodología amplia y, en parte, ya desarrollada
por el colegio.
Encuentro con padres y apoderados / MODELO MEM
Barreras/dificultades
Solución
Se requiere mayor Información a la comunidad
Se han entregado boletines (NEWs) al correo personal de
los apoderados e informes a la comunidad educativa en
el portal del colegio.
Impacto en el modelo en los resultados de
pruebas estandarizas
Por la cantidad de clases involucradas, no tendrían un
impacto en el resultado en las pruebas estandarizadas.
Encuentro con padres y apoderados / ACTUALIZACIÓN REGLAMENTO CONVIVENCIA
ACTUALIZACIÓN
REGLAMENTO CONVIVENCIA
Encuentro con padres y apoderados / ACTUALIZACIÓN REGLAMENTO CONVIVENCIA
Reglamento que promueve los principios y elementos que regulan
una sana convivencia escolar entre todos los integrantes de la
comunidad educativa.
Encuentro con padres y apoderados / ACTUALIZACIÓN REGLAMENTO CONVIVENCIA
2011 se incorpora las indicaciones del Mineduc en relación al Maltrato escolar.
2012 se socializó con el Comité consultivo de convivencia escolar
2013 Actualización del reglamento con los alumnos, principal solicitud:
flexibilización en el uso del uniforme y presentación personal.
Encuentro con padres y apoderados / ACTUALIZACIÓN REGLAMENTO CONVIVENCIA
2014: Jornada de Actualización docente:





Reestructuración del índice y capítulos
Regulación del uso del material multimedia confeccionado por docente/alumnos.
Incorporación del capítulo de Apelación a sanciones
Incorporación del protocolo de Alumnas embarazadas
Incorporación del rol y la función de los alumnos Monitores de Convivencia.
Presentación actualizaciones al Mineduc al 30 de octubre
Encuentro con padres y apoderados / ACTUALIZACIÓN REGLAMENTO CONVIVENCIA
Grupo de Monitores 2014
Jornada Capacitación 0ctubre
Encuentro con padres y apoderados / REFORMA EDUCACIONAL
REFORMA EDUCACIONAL
Encuentro con padres y apoderados / REFORMA EDUCACIONAL
• De acuerdo a los proyectos en trámite la reforma educacional
podría contener disposiciones que afecten nuestro sistema de
selección¿Nos
y admisión,
en este
nuestro
actual sistema de
afectará
lasentido
Reforma
Educacional?
selección y admisión está esencialmente centrado en la verificación
de competencias académicas y de convivencia, y en ningún caso en
requisitos sociales, políticos, económicos, religiosos entre otros.
Encuentro con padres y apoderados / REFORMA EDUCACIONAL
Colegio Mayor seguirá de cerca el proceso llevado a cabo en el Congreso
Nacional y comunicará a su Comunidad Educativa los posibles alcances y
efectos de nuevas medidas implementadas.
Para ello, se utilizarán NEWS y avisos en el portal de la Institución.
Encuentro con padres y apoderados / PEI
Objetivos
PEI
Comunicar a los padres y apoderados en qué
consiste el Proyecto Educativo Institucional (PEI)
del Colegio Mayor y anunciar su presentación a
la Comunidad Educativo.
Encuentro con padres y apoderados / PEI
- Un proyecto educativo es un documento donde se define el
propósito formativo de una institución y se establecen los
principales lineamientos que orientan su labor educativa.
¿En qué
consiste
un proyecto
- El Proyecto
Educativo
es el corazón
de la laboreducativo?
de los colegios y
a través de él, definen su identidad y se diferencian del resto.
- Mediante el Proyecto Educativo se establecen los criterios de
formación de una persona.
Encuentro con padres y apoderados / PEI
El proyecto educativo se divide en 4 segmentos:
• Marco Legal, filosófico y curricular
elementos
componen el proyecto educativo?
•¿Qué
Aspectos
analíticos situacionales
• Aspectos operativos
• Proyectos, Metas, Seguimiento y Evaluación
Encuentro con padres y apoderados / PEI
Marco Legal, filosófico y curricular:
Donde se integran las prescripciones normativas de MINEDUC
en cuanto a asignaturas, horas lectivas y aprendizajes; además
de la misión, la visión, los principios educacionales, los objetivos
a conseguir, los perfiles de los estudiantes a formar y los énfasis
educativos de los establecimientos.
Encuentro con padres y apoderados / PEI
Aspectos analíticos situacionales:
Donde de describe el contexto socio-cultural de la
institución, su vinculación con el medio, su historia, los
recursos humanos y materiales con los que se cuenta.
Encuentro con padres y apoderados / PEI
Aspectos operativos :
Donde se describen los organigramas de la institución, los
perfiles de cada uno de los cargos, además de los roles y las
funciones de cada profesional, departamento y ciclo.
Encuentro con padres y apoderados / PEI
Proyectos, Metas, Seguimiento y Evaluación :
Donde se describen desde los Macro proyectos
Institucionales hasta los micro proyectos de Aula, además
del sistema de gestión para monitorearlos.
Encuentro con padres y apoderados / PEI
Nuestro proyecto educativo se basa en la entrega de una
educación Integral por parte de la UNESCO, los cuales se
sustentan en cuatro pilares:
Nuestro propósito es propiciar los espacios y ambientes
¿En
que la
seadquisición
basa nuestro
PEI?
educativos
para
facilitar
de
estos
cuatro pilares.
• Aprender a Conocer
• Aprender a Hacer
• Aprender a ser
• Aprender a Convivir
Encuentro con padres y apoderados / PEI
Nuestros énfasis son:
•
•
•
•
•
•
La mejora constante de procesos educativos a través de la innovación.
¿Cuáles
son docente
nuestros
énfasis?
El aseguramiento
de la calidad
en todos
los ámbitos.
El aseguramiento de la calidad de los aprendizajes.
Apoyo a la labor docente mediante el continuo perfeccionamiento.
Fortalecer los espacios para el desarrollo de una vida sana y el deporte.
Apoyar el fortalecimiento de los ambientes familiares.
Encuentro con padres y apoderados / PEI
Se ha tomado como base el PEI elaborado en el año 2006,
optimizando algunos de sus planteamientos y, especialmente,
actualizándolos con los aprendizajes logrados y éxitos alcanzados.
¿Cómo
construido?
• Se realizaron talleres
parase
su ha
análisis
en forma general y particular
con los docentes.
• Se realizaron reuniones de trabajo con los directivos.
• Se levantaron procesos, redactaron perfiles y se plasmaron nuevos
organigramas.
Encuentro con padres y apoderados / PEI
Presentar el PEI (partes editables) a los padres y apoderados, mediante
la presentación de estos textos en el sitio institucional.
• La fecha de su puesta a disposición y los plazos para poder entregar
comentarios, serán ¿Qué
entregados
por lapor
Sra. Rectora.
queda
realizar?
Recuerden que los Proyectos Educativos son siempre mejorables y
editables cada cierto tiempo.
Participen activamente.
Encuentro con padres y apoderados
Propósito de la reunión:
Hemos comunicado a la comunidad educativa cuatro temas
fundamentales:
Reporte modelo MEM
2 Actualización de reglamento de convivencia
3 Alcances de la reforma educacional
4 Estado proyecto educativo institucional
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Modelo MEM-FC