UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
VICERRECTORÍA DE DOCENCIA
DR. JAIME ALVAREZ LLANOS
¡Unidad académica por la
Acreditación Institucional!
DEPARTAMENTOS
Decanos
Jefes
ELIZABETH DÍAZ ESLAIT
FACULTADES
Departamento de Regionalización
EDUARDO PINZON
Departamento de Bibliotecas
OSVALDO CHAMORRO
Departamento de Postgrados
ROCIO NAVARRO BULA
Departamento de Admisiones y
Registro Académicos
Dr. JORGE RODRIGUEZ C.
Departamento de Calidad
WILSON ANNICCHIARICO
Facultad de Arquitectura
GUILLERMO CARBÓ
Facultad de Bellas Artes
CLARA FAY VARGAS LASCARRO
Facultad de Química y Farmacia
FIDEL LLINÁS ZURITA
Facultad de Ciencias Humanas
LILIANA MORALES CANEDO
Facultad de Nutrición y Dietética
VICTOR VACCA ESCOBAR
Facultad de Ingeniería
LUIS CARLOS GUTIERREZ
Facultad de Ciencias Básicas
LENA RODERO
Facultad de Ciencias Jurídicas
JANETH TOVAR GUERRA
FABIAN BOTERO PLATA
Facultad de Ciencias de la
Educación
Facultad de Ciencias Económicas
Organigrama de la Vicerrectoría
de Docencia
Se adopta mediante el
Acuerdo Superior 002 del
2007
JAIME ALVAREZ LLANOS
Vicerrector
Se crea
por
medio
del
Acuerdo
Superior
00005
de 2013
• L2. Formación Humanística y Científica de Excelencia y Pertinencia
– M1. Cualificación de la Planta Docente
– M2. Formación integral
– Articulación del
Proyecto Educativo Institucional
PEI con el Plan Estratégico y los Proyectos de Programa
– M3. Pertinencia e Innovación Curricular:
– M4 Ampliación y diversificación en forma sostenible de la oferta
académica
– M5. Excelencia Académica
Proyectos Vicerrectoría de Docencia
Plan de Acción Trienio 2012-2014
1. Consolidación de una Planta Docente de Excelencia.
2. Relevo Generacional en la Docencia.
3. Capacitación y Formación Avanzada de la Planta Docente.
4. Evaluación de la Docencia.
5. Innovación y Desarrollo Curricular.
6. Regionalización y Diversificación de la Oferta Institucional a Nivel de Pregrado.
7. Ampliación y Diversificación de la Oferta de Doctorados y Maestrías.
8. Aumento de Cobertura de los Programas de Pregrado y Postgrado.
9. Evaluación y Certificación de la Oferta académica.
10. Prevención de la Deserción.
Proyectos Vicerrectoría de Docencia
Plan de Acción Trienio 2015-2017
LINEA ESTRATÉGICA L2:
Formación humanística, científica de excelencia y
pertinencia.
PROYECTOS
1. Redefinición de los Lineamientos Pedagógicos institucionales
2. Reforma curricular institucional: Dos campos de formación unificados
en todos los planes de estudios
3. Elaboración e implementación del programa de cualificación docente
permanente
4. Reajuste del proceso de Evaluación y reconocimiento del desempeño
docente
5. Optimización de los instrumentos de apoyo y regulación de la labor
docente: PTA y Cartas descriptivas
6. Restablecimiento de las Monitorías Académicas Estudiantiles y del
control de asistencia docente
Plan de Acción Trienio 2015-2017
Proyectos Vicerrectoría de Docencia
LINEA ESTRATÉGICA L5:
Modernización de la gestión universitaria
PROYECTOS
1. Reorganización de la estructura interna de la Vicedocencia
2. Reforma Estatutaria en materia Académico –Administrativa para el
restablecimiento de los Departamentos Disciplinares, Direcciones de
Programa y Secretarías Académicas de Facultad
3. Ajuste del proceso asignación académica a la lógica y las prioridades
institucionales
Liderazgo en
Proyectos
Específicos y
Apoyo a la
Acción
Rectoría
Vicerrectoría
Acuerdos
Fundamentales
de Docencia
FACULTAD
Vicerrectoría
Administrativa
y Financiera
Unidad
Ejecutora
Vicerrectoría
de Bienestar
Vicerrectoría
de
Investigación,
Extensión y
Proyección
Social
Acciones de
Trabajo
Conjuntas
Planta docente de
alta calidad,
vinculada por
concurso de
méritos
Desarrollo de los
proyectos de
regionalización y
educación mediada
por Tecnologías
Apoyo a la
investigación,
extensión,
proyección social y
movilidad
Acompañamiento
y cualificación
permanente al
personal docente
Formación
Integral
Planeación
académica basada
en la
autoevaluación y el
mejoramiento
continuo
Sistema de
admisiones,
registro y
evaluación serios
y rigurosos
Apertura y dinamismo
institucional hacia la
interdisciplinariedad y la
internacionalización
Docentes
Estatuto Docente
Acuerdo Superior 000006 del 20 de Mayo de 2010
Reemplaza al Estatuto de 1997
Se organiza en nueve capítulos y
cuarenta y seis artículos
Señala con claridad todos los
aspectos relacionados con la
carrera docente
I.
II.
III.
Aspectos Generales
Carrera Profesoral
Condiciones de Ingreso, Permanencia,
Promoción y Desvinculación de Acuerdo con
las Categorías y Dedicaciones de la Carrera
Profesoral Universitaria
IV. Situaciones Administrativas
V.
Derechos, Deberes, Prohibiciones,
Inhabilidades, Impedimentos,
Incompatibilidades y Conflicto de Intereses
VI. Estímulos y Distinciones
VII. Personal no Perteneciente a la Carreta
Profesoral Universitaria
VIII. Régimen Disciplinario
IX. Disposiciones Finales
Asignación Académica
Acuerdo Académico No. 001 de Enero 18 de 2000
Se reglamentan las disposiciones sobre la asignación
académica de los profesores de la Universidad del
Atlántico.
Acuerdo Académico No. 002 de Julio 13 de 2006
Por el cual se modifica parcialmente el Acuerdo
Académico No. 001 del 18 de enero de 2000, relativo a la
asignación académica de los docentes de la Universidad
del Atlántico.
Acuerdo Académico No. 002 de Noviembre 02 de 2007
Por medio del cual se organiza la asignación académica de
los profesores de la Universidad del Atlántico.
Acuerdo Académico No. 001 de Enero 27 de 2011
Por medio de la cual se organiza la Asignación Académica
de los profesores en los programas de Maestría y
Doctorado de la Universidad del Atlántico.
Concertado con
Facultades y
Vicerrectorías
Docentes Tiempo Completo
a) Por responsabilidad directa de una asignatura;
mínimo 20 horas semanales
b) Por responsabilidad directa de dos asignaturas;
mínimo 18 horas semanales
c) Por responsabilidad directa más de dos
asignaturas; mínimo 15 horas semanales.
Docentes Medio Tiempo
Por responsabilidad directa de una o más asignaturas;
mínimo 15 horas semanales
Evaluación Docente
Autoevaluación
Evaluación
Estudiantil
Evaluación de
Jefe Inmediato
Evaluación
Docente
Informe Ejecutivo
Informar los
resultados:
Notificación:
Decanos,
profesores,
estudiantes y
Oficina de Sistemas
Octava
Semana:
Diligenciar los
Instrumentos
Descargar el
consolidado
de
evaluaciones
Estudio
estadístico
Carta
Decisiones
Evaluación del periodo de prueba
El artículo 36 de la Resolución 000018 del Concurso Docente 2014 expresa:
"EVALUACIÓN DEL PERÍODO DE PRUEBA. Facúltese a la Vicerrectoría de Docencia
para definir los procedimientos e instrumentos para la evaluación de los docentes en
período de prueba, en los términos establecidos en el Estatuto Docente, Acuerdo
Superior 006 del 20 de Mayo de 2010 y las normas que lo modifiquen o adicionen. Se
considerará superado el período de prueba con la evaluación satisfactoria del mismo.
Parágrafo 1. Se considerará factor de incumplimiento del período de prueba la no
presentación, al finalizar el año de prueba, de las convalidaciones en Colombia de los
títulos, tanto de pregrado como de postgrado obtenidos en instituciones extranjeras,
con los que los docentes cumplieron los requisitos mínimos del concurso.
Evaluación del periodo de prueba
CONDICIONES PARA EVALUACIÓN DEL PERÍODO DE PRUEBA.
1. En la dedicación de tiempo completo debe cumplir como mínimo con dos de las
tres misiones básicas, siendo obligatoria la docencia.
2. Por necesidades de servicio se podrá modificar la dedicación, por parte de la
Vicerrectoría de Docencia, previa solicitud de la Decanatura.
3. No se podrá otorgar al nombrado en período de prueba, comisión de estudios, y
sólo serán procedentes comisiones de servicios por un tiempo acumulado máximo
de 30 días calendario en el año, sin detrimento de su actividad docente.
4. Las actividades de docencia, investigación y extensión del docente en período
de prueba serán objeto de acompañamiento, seguimiento y evaluación por parte
de los comités misionales de la respectiva facultad y dos miembros del personal
académico con categoría de profesor asociado o profesor titular designados por el
consejo de facultad.
Evaluación del periodo de prueba
CONDICIONES PARA EVALUACIÓN DEL PERÍODO DE PRUEBA.
5. El docente en período de prueba será evaluado obligatoriamente por el decano
al concluir los primeros nueve (9) meses calendario de su vinculación, teniendo en
cuenta los informes de los comité misionales y sus acompañantes, el coordinador
de programa y la evaluación de los estudiantes, según el programa semestral de
trabajo, en armonía con los principios de función profesoral del estatuto docente y
las reglamentaciones vigentes sobre evaluación. El resultado de la evaluación
será notificado al profesor por el respectivo decano dentro de los primeros quince
(15) días calendario del décimo mes de vinculación.
6. En caso de que la evaluación sea satisfactoria, el miembro del personal
académico en período de prueba tendrá derecho a ingresar a la carrera profesoral
universitaria al concluir el periodo de prueba, para lo cual se dictará en este
momento el acto administrativo de incorporación correspondiente, por parte de la
rectoría.
Evaluación del periodo de prueba
CONDICIONES PARA EVALUACIÓN DEL PERÍODO DE PRUEBA.
7. En el evento de que el resultado de la evaluación sea insatisfactorio, el rector
producirá el acto administrativo en virtud del cual dispondrá que al concluir el
período de prueba el docente terminará su vinculación con la universidad, no
ingresará a la carrera profesoral universitaria y quedará inhabilitado por el término
de dos (2) años a partir de la ejecutoria del acto para presentarse a un nuevo
concurso en la Universidad del Atlántico. El acto será notificado en los términos
del código contencioso administrativo y contra él sólo procederá el recurso de
reposición. El acto administrativo que disponga el no ingreso a la carrera deberá
ser dictado a más tardar veinte (20) días calendario antes de la terminación del
período. En caso de que no se dicte este acto dentro del término señalado, se
entenderá que se ha decidido la no vinculación a la carrera profesoral universitaria
de quien estaba en período de prueba y, en consecuencia, quedará desvinculado
de la Universidad al vencimiento de dicho término."
SEGUIMOS AVANZANDO…
GRACIAS.
SEGUIMOS AVANZANDO…
GRACIAS.
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ASPECTOS ORIENTADORAS PARA LOS DOCENTES
ACOMPAÑANTES
Muestra disposición al trabajo en equipo
Es abierto a intercambio de experiencias y saberes con sus
compañeros para su desempeño docente
Denota preocupación por la mejora de los procesos académicos en su
programa
Se ha integrado de manera armónica con el cuerpo docente del
programa
Es asertivo en su participación en reuniones de trabajo académico
Maneja sus relaciones interpersonales en el marco del respeto mutuo,
el compañerismo y el sentido de pertenencia institucional
VICERRECTORÍA DE DOCENCIA
Dr. JAIME ALVAREZ LLANOS
Gracias…
¡Diálogo para el Desarrollo
de la Academia!
SEGUIMOS AVANZANDO…
GRACIAS.
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SISTEMA DE DEMOCRACIA PARTICIPATIVA