Universidad de La Serena
Departamento de
Educación
Ramo: Taller Integrado de Pedagogía Básica,
Ed. Diferencial y Parvularia.
Profesora:
Integrantes: Daniza Calderón
Maura Cortés
Marcelo Funes
Leticia González
Francesca Ubillo
Rol del Profesor Jefe
A) Propiciar la creación del curso en un grupo.
B) Desarrollar la comunicación para un desarrollo
personal y social de los alumnos.
C) Reforzar la toma de conciencia y valoración del
estudio y del aprendizaje en la vida escolar.
D) Estimular el desarrollo de técnicas y hábitos de
estudio para optimizar su trabajo escolar.
E) Promover la valoración e integración de las
asignaturas como un aporte al desarrollo personal
de los alumnos.
F) Integrar a la familia en el proceso formativo.
G) Estimular el descubrimiento y desarrollo de sus
capacidades e intereses.
H) Facilitar la vocación personal, como proyecto de vida.
I) Integrar a los alumnos en la comunidad a la que
pertenecen.
J)Promover el conocimiento y acercamiento de los
alumnos al mundo del trabajo.
k) Aplicar la evaluación que para el desarrollo de una
actitud crítico-reflexiva del alumno.
L) Transformarse en “adultos significativos”, en personas
que participan en el desarrollo afectivo y cognitivo del
niño.
LL) Desarrollar la capacidad de aceptar la interioridad del
alumno, independiente de cómo actúe cada
estudiante.
Funciones del profesor Jefe

Es el pilar en el cual se sustenta el logro de los
objetivos de la Orientación Educacional.

Se refiere al profesor jefe como el docente encargado
y responsable de un curso, en lo concerniente al
proceso orientador del curso, se transforma en el
primer orientador proporciona a sus alumnos un clima
de convivencia favorable tanto para el desarrollo
personal como colectivo.

Se sustenta en relaciones interpersonales en donde
existe una mutua aceptación profesor – estudiante.
1. Diagnóstico de necesidades:

Conocer al alumnado y establecer el diagnóstico de
sus necesidades

Conocer las características individuales y grupales de
los estudiantes en los que se desarrolla su docencia,
teniendo en cuenta sus características y las
exigencias legales y sociales.
2. Preparar las clases:

Organizar y gestionar situaciones de aprendizaje
con estrategias didácticas de gran potencial
didáctico y que consideren las características de
los estudiantes.

Planificar cursos

Diseñar estrategias de enseñanza y
aprendizaje
3. Aprovechamiento y utilización de recursos

Elegir los materiales que se emplearán, el momento de
hacerlo y la forma de utilización en la clase de acuerdo
con los conocimientos previos de los alumnos

Buscar y preparar recursos y materiales didácticos.

Utilizar los diversos lenguajes disponibles.
4. Motivar al alumnado:

Despertar el interés de los estudiantes hacia los
objetivos y contenidos de la asignatura y mantenerlo.

Motivar a los estudiantes en el desarrollo de las
actividades

Establecer un buen clima relacional, afectivo, que
proporcione confianza y seguridad.
5.- Docencia centrada en el estudiante,
considerando la diversidad





Gestionar el desarrollo de las clases manteniendo el
orden
Proporcionar información
Facilitar la comprensión de los contenidos básicos y
fomentar el auto aprendizaje.
Proponer actividades de aprendizaje y orientar su
realización
Fomentar la participación de los estudiantes
6. Ofrecer tutoría y ejemplo





feed-back (retroalimentación)
Actividades de formación adecuadas a las
circunstancias
Mantener contactos con sus familias.
Ser ejemplo de actuación y portador de valores
Dar ejemplo en la selección, organización y buen uso
de los recursos tecnológicos utilizándolos cuando
aporten ventajas sobre el empleo de otros materiales
más asequibles
7.- Investigar en el aula , desarrollo
profesional continuado
Realizar trabajos con los alumnos, valorar los
resultados positivamente obtenidos.
 Hacer valoraciones de los resultados obtenidos y
sobre cómo poder mejorar los procesos de enseñanza
y aprendizaje.
 Formación continua.
 Estar al día en la materia de la asignatura y para
mejorar las habilidades didácticas.
Mantener contactos con otros colegas
Adaptación al cambio, saber desaprender.

8.- Colaboración en la gestión del centro
Trabajos de gestión, realizar los trámites burocráticos
que conlleva la docencia:
control de asistencia, boletines de notas, actas...


Colaborar en la gestión del centro utilizando las
ayudas tecnológicas.
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