Enfoques de la Innovación en el medio rural
Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales – UNLP
Curso Extensión Agropecuaria
Ing. Agr. Patricio Vértiz
Año 2011
Estructura de la clase
 Introducción
 Objetivos
 Desarrollo Conceptual (Temas que se abordarán)
 Consideraciones finales
 Ejercicio práctico
 Bibliografía
INTRODUCCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2. EXTENSIÓN, EDUCACIÓN, ADOPCIÓN
Contenidos:
 El proceso de difusión y adopción de tecnología. Teoría funcionalista
innovadora, influencia en las prácticas de los extensionistas. Otros enfoques de
adopción. Conocimiento Científico y Conocimiento Cotidiano. El Aprendizaje del
adulto. El papel de las ideas previas. El conflicto cognitivo.
 La dimensión dialógica de las prácticas educativas. La extensión como práctica
educativa “con” y no “para” los productores rurales. El carácter transformador de
las prácticas educativas en el medio rural.
 Educación y comunicación. Enfoques educativos y comunicacionales. El
conductismo y los enfoques constructivistas, su correlación con las teorías
comunicacionales. Articulaciones y desplazamientos en el Campo de la
Comunicación Educación. Sentidos residuales, latentes y emergentes en las
prácticas de extensión rural.
Trabajo Práctico Nº 5
Hilo conductor del TP Nº 4.
Proceso de adopción de tecnología y de innovaciones. Enfoques de adopción.
Innovación, enfoque de difusión de innovaciones, innovaciones inducidas,
innovación como construcción social.
Técnica y práctica. Redes de diálogo. Los patrones de adopción tecnológica del
grupo local. Los efectos del discurso técnico en las prácticas productivas. Adopción
tecnológica e hibridación de los repertorios culturales. Adopción y aprendizajes
sociales.
Objetivos de la clase
 Comprender la diferencia entre los conceptos de Adopción de
tecnología e Innovación tecnológica.
 Reconocer los enfoques de adopción de tecnología e innovaciones en
el medio rural.
 Brindar las herramientas para que en los TP Nº 6 y TP Nº 7, los y las
estudiantes puedan comprender con mayor facilidad la incidencia de las
dimensiones educativa y comunicacional de la extensión rural, sobre el
proceso de adopción de tecnología.
Temas que se abordarán en la exposición
 Tecnología
 Adopción tecnológica
 Innovación tecnológica
 Modelos de adopción tecnológica:
- Difusión de innovaciones
- Innovaciones inducidas
- La innovación como construcción social
Tecnología
Medio que permite actuar sobre la naturaleza
“… pero también implica una forma de construir la sociedad y las
relaciones humanas” (Cáceres, 1995 en: Cáceres et al., 1997)
Tecnología
En sentido amplio:
Artefactos tecnológicos
+
Técnicas, conocimientos y
fundamentos
La tecnología no es neutra
Lleva impreso el código de la sociedad que la creó
(Reddy, 1979 en: Cáceres et al., 1997)
Adopción tecnológica
Aquellas tecnologías de origen exógeno
Adopción tecnológica ≠ Innovación tecnológica
Innovación tecnológica
 Exotecnologías
+
 Endotecnologías
Enfoques de la Innovación en el medio rural
 Difusión de innovaciones
 Innovaciones inducidas
 Innovación como construcción social
 Difusión de innovaciones
Innovación: idea, práctica u objeto percibido como nuevo por el individuo
Innovación
 Idea
 Tecnología
Acción instrumental derivada de la
investigación agronómica
Cambio técnico = Adopción innovaciones tecnológicas
Adopción de
innovaciones
Cualidades del objeto
técnico
Paradigma difusionista
Conocimiento científico superior al
conocimiento del productor
Modelo de intervención lineal y descendente
Investigadores
(Generadores de
tecnología)
Extensionistas y
asesores técnicos
(intermediarios)
Productores
(Usuarios)
Demostrar las cualidades de la
técnica y difundir la innovación
Difusión tecnológica
Interacción económica e/ quienes proveen la innovación
y quienes son sus potenciales demandantes
OBJETO TÉCNICO
La no adopción de
tecnología
ELABORADO EXÓGENAMENTE
 La nueva tecnología no supera a la actual
 Los productores esperan el momento
óptimo para la adopción
Teoría Funcionalista Innovadora (Rogers, 1955)
Etapas del proceso de adopción
 Conciencia
 Interés
 Evaluación
 Ensayo
 Adopción
≠ Medios de
comunicación
para c/etapa
• Etapa de introducción
/conciencia
Medios de
comunicación
masivos, los agentes
comerciales y vecinos.
• Etapa de interés
Medios masivos de
comunicación y
extensionistas.
• Etapa de evaluación
Vecinos, amigos y
agencias de extensión
• Etapa de ensayo
• Agencias de
extensión, amigos y
vecinos, agentes
comerciales
• Etapa de adopción
• Satisfacción
individual,
interpretación de
resultados (vecinos
amigos y
profesionales)
Tipos de cambios técnicos
• Cambio simple (cambios en materiales o equipos)
• Practica mejorada (diferentes tipos de siembra o poda corta
en vez de larga)
• Innovación (nuevas maneras de hacer las cosas)
• Cambio total de la empresa
Aumenta la complejidad de la adopción
S U C E S IÓ N D E IN FL U E N C IA E N L A A D O P C IÓ N D E PR A C T IC A S
D E N T R O D E U N A R E A D E T E R M IN A D A
P O R C E N T A J E D E A D O P C IO N
IN N O V A D O R E S
LID E R E S F O R M A L E S
D E LA C O M U N ID A D
LID E R E S LO C A LE S
IN F O R M A LE S
ADOPTADORES
T A R D IO S
R elac ion es am plias
c on fu entes afu era
d e la c om u nid ad
M antien en m ayores
relac ion es c on:
M antien en m ayores
relac ion es c on:
M antien en m ayores
relac ion es c on:
U nivers id ad es y
otras fu entes d e
in ves tig ac ión.
A g enc ias ag ríc olas
A g enc ias ag ríc olas
Líd eres loc ales
inf orm ales
P ub lic ac ion es
téc nic as
P eriód ic os y revis tas
agríc olas
Líd eres f orm ales d e
la c om un id ad
O tras fu entes
Inn o vad ores
M edios d e
c om u nic ac ión
m as iv os
T IE M P O
 Las Innovaciones inducidas
Adopción de
innovaciones
Análisis macroeconómico
Factores del entorno
Política
fiscal
Ciencia
Precios
Innovación
Consumidores
Mercados
Financiamiento
La innovación se produce en un contexto social, económico
y ecológico específico
OBJETO TÉCNICO
ELABORADO EXÓGENAMENTE
Adopción tecnológica
Proceso dinámico
Flujo activo de información
Paquete tecnológico
Incorporación parcial
Contexto socioeconómico
e histórico
 Innovación como construcción social
Innovación
Elaboración
colectiva
Proceso complejo
y diverso
Elementos teóricos centrales
a) Carácter social del conocimiento
b) Interacción entre actores sociales
como vía de innovación
a) El conocimiento como elaboración colectiva
Las maneras por las cuales los miembros de un grupo social
categorizan, codifican, procesan y dan significado a sus experiencias
Conocimiento
Ideas y valores
Asignan significado y permiten
actuar efectivamente
El conocimiento emerge de la interacción entre actores y como tal
puede ser considerado en términos de relaciones sociales
Actor A
Actor D
Conocimiento
Actor B
Actor C
b) Interacción entre actores sociales como vía de innovación
Innovación
agrícola
Cambios en las prácticas
de los actores
Mejora de la competencia de los actores
(en función de sus objetivos)
 La modificación de las prácticas es un fenómeno colectivo
 Escenarios complejos
Org. de
productores
Agronomías
ONGs
Agroindustria
Investigación
y Extensión
Servicio público
de extensión
Asesores
privados
Universidades
 Innovación
Proceso colectivo de construcción donde diversos actores
interaccionan y producen conocimiento para la acción
Redes sociotécnicas
• Los actores tejen relaciones de distinto tipo a través de las cuales
circula conocimiento e información
• Darré (1996) indica que redes poco densas, fragmentadas y con
un fuerte ordenamiento jerárquico están asociadas a una gran
dependencia respecto a una fuente de información
• Redes densas y con jerarquías menos evidentes muestran una
mayor independencia respecto a las múltiples fuentes de
información, dando lugar a debates y estrategias diversificadas de
los actores
Consideraciones finales
 Tecnología
 Adopción tecnológica
 Innovación tecnológica
 Modelos de adopción tecnológica:
- Difusión de innovaciones
- Innovaciones inducidas
- La innovación como construcción social
Bibliografía obligatoria
 BRAVO, Gonzalo (2000). Procesos de innovación agropecuaria: un punto de
vista sobre sus características en una perspectiva de gestión. INTA EEA Salta.
 CACERES, Daniel; SOTO, Gustavo; SILVETTI, Felicitas.; ROBLEDO, Walter. (1996)
La adopción Tecnológica en Sistemas Agropecuarios de Pequeños productores.
Revista de AADER Nº 2.
 INFORME ESPECIAL Nº 15, Servicios de Extensión Agrícola, Universidad del
Estado de Iowa, noviembre de 1955. Como los agricultores aceptan nuevas
ideas.
Bibliografía complementaria
 ROSENSTEIN, Susana y otros. Las redes de diálogo y la transformación del
sistema de conocimiento local: el caso de la localidad de Zavalla (Pcia de Santa
Fe). II Jornadas Interdisciplinarias en Estudios Agrarios y Agroindustriales. 2001,
Facultad de Ciencias Económicas, PIEA, UBA.
 SÁNCHEZ DE PUERTA F. (1996). Extensión agraria y desarrollo rural.
Publicaciones del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación.
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