El Discurso Oral
Es una forma de acción entre las personas,
que disponen de un repertorio comunicativo.
Lengua = la materia primera del discurso –
ofrece a quienes la usan
una serie de opciones que los interlocutores
pueden elegir
en el momento de interactuar.
La elección se realiza en base a unos
parámetros contextuales:




situación
propósitos de quien la realiza
características de los destinatarios
son dinámicos y pueden estar sujetos a
revisión, negociación y cambio.
 enunciado =unidad básica de un discurso
realizado por un Enunciador y dirigido a un
Enunciatario.
 Más enunciados forman textos.
 Los textos pueden ser muy breves o muy
extensos.
 Es texto tanto el anuncio “Se vende piso”,
como una carta, una conversación, un
artículo de periódico.
 Todo texto es un Hecho, un Evento
comunicativo, que necesita de la palabra
para realizarse.
 El lenguaje humano se materializa a través
de dos medios: medio oral y escrito, que
dan lugar a dos modalidades de realización:
Oralidad y Escritura.
Modalidad Oral
 es natural y constitutiva de la persona como
miembro de una especie.
 Se produce en y con el cuerpo
 utiliza también movimientos corporales y
expresiones faciales.
,
Modalidad Escrita
 invento del ser humano, se aprende como
un artificio y utiliza el soporte de elementos
materiales
 (en la actualidad el bolígrafo o el ordenador,
en la antiguedad la piedra o la arcilla).
Algunas manifestaciones comunicativas
orales no son naturales.
(conferencia, sermón, discurso inaugural )
.
Desde esta perspectiva tanto la
modalidad escrita como la oral
son el resultado de la interacción entre
factores biológicos y culturales.
 La oralidad cumple también funciones
estéticas y lúdicas: mitos, leyendas ,
chistes, refranes tienen un origen oral y sólo
posteriormente se han trasladado a la
escritura
rasgos de la Enunciación Oral Prototípica
:
 Participación simultánea de los
Interlocutores;
 Presencia simultánea de los interlocutores,
que participan cara a cara;
 Los interlocutores activan y negocian en la
Interacción una relación interpersonal.
 Gracias al desarrollo de tecnología y medios
de comunicación audiovisuales ha habido
un cambio en los canales por los cuales
puede circular el habla :
 Directo: por teléfono, interfono
 Diferido: radio, televisión, grabación de
cintas audio o vídeo.
conversación espontánea
 es la forma primera y primaria de la
oralidad.
 Suele tener un alto grado de espontaneidad,
indefinición, improvisación e
imprevisibilidad.
 No obstante, los interlocutores tienen que
ponerse de acuerdo
 Briz distingue entre
 conversaciones prototípicas
 conversaciones periféricas.
conversación prototípica
 No es preparada sino improvisada , es
informal, de tema cotidiano, entre iguales
 (Ej: entre vecinos que hablan de las fiestas
en su calle).
conversación periférica
 la en que faltan algunos de los elementos
antedichos

(Ej: conversación entre medico y
paciente).
Turnos de palabra
 quién toma la palabra, cuántas veces, de
qué manera;
 aportan informaciones muy útiles sobre los
papeles comunicativos de cada participante,
las relaciones de poder o de solidaridad, la
distancia social
mímica
 puede cumplir una función complementaria,
por ejemplo, enfática;
 puede ser vehículo informativo, (caso de los
sordomudos).
 Es auxiliar emotivo e importante, del
lenguaje oral.
Características de la mímica
 es el uso regular de gestos faciales y
manuales.
 Las personas, cuando hablan, hacen
gesticulaciones tanto informativas como
expresivas.
 Cuando es el único vehículo para la
comunicación, (caso de los sordomudos),
pierde su carácter emotivo para adquirir un
sentido informativo.
El lenguaje oral
 resulta mucho más completo que el mímico
 articula los sonidos con otro elemento
complementario,, la entonación.
 , El tono de su voz ayuda a conocer el
estado de ánimo del hablante:
 enojo, entusiasmo, tristeza, alegría, dolor...
Otras práticas discursivas orales
 debate político emitido en directo.
 Normalmente se negocian:
 distribución de cada participante en el
espacio, organización del tiempo
 orden de los turnos, temas, actuación del
moderador.
prácticas discursivas
“monogestionadas” (conferencia)
 quien pronuncia la conferencia es el único
que tiene el derecho y el deber de hablar.
 El ha preparado con tiempo la exposición,
calculando el tiempo que tiene a disposición
, ha seleccionado el tema y puede apoyarse
en un texto escrito.
 También un evento monogestionado puede
ser interactivo:
 la audiencia manifiesta con miradas, gestos,
sonrisas, bostezos sus reacciones
 El hablante debe tener en cuenta estas
manifestaciones
La adquisición de la competencia
oral:
 Se aprende a hablar desde la infancia,
como parte de un proceso de socialización.
Usar una lengua nos permite participar el la
vida social, aprendiendo los varios juegos
de lenguaje.
 La competencia comunicativa es
aprender los comportamientos verbales
y no verbales de la lengua.
Elementos no verbales de la
oralidad
 : gestos, posturas, calidad de la voz,
distancia entre las personas
 se producen de forma más o menos
mecánica y tienen un papel comunicativo
muy importante.
Proxemia
 manera en qué los participantes se apropian del
del lugar del espacio comunicativo y distancia
entre los participantes.
 La distancia puede variar por varios motivos. Un
participante puede acercarse a otro para susurrar,
mostrar intimidad, asustar.., del mismo modo
puede alejar para marcar distancia social, gritar..
 la distancia depende mucho del tipo de evento.
 Además varía según las culturas
Cinésica
 estudio de los movimientos corporales
comunicativamente significativos.
 podemos distinguir entre gestos, posturas y
maneras. (Potayos )
 Los gestos pueden sustituir la palabra, repetir o
concretar su significado, hacernos sentir más a
gusto o manifestar nuestra incomodidad.
 Pueden variar según el tipo de evento, el grupo
social y de una cultura o otra.
 La posición y la conducta que adoptamos
frente a nuestro interlocutor hace entender
nuestra participación .
 Algunas conductas se consideran cálidas (o
sea acogedoras) otras frías.
 (ver p.52)
La voz
 es en parte una característica fisiológica y en
parte se puede modular.
 Podemos utilizar “vocalizaciones” (ruidos o
sonidos que salen por la boca) para asentir,
mostrar desacuerdo o impaciencia, pedir la
palabra..).
 Normalmente se producen en combinación con
gestos faciales o del cuerpo.
 Su interpretación equivocada puede ser forma de
malentendidos.
Características linguístico –
textuales del discurso oral
 1. Nivel Fónico: Uno de los primeros
aspectos es la pronunciación, de la cual
hay 4 tipos de variedades:
 dialectos geográficos
 dialectos sociales
 registros (variedad situacional)
 estilo (variedad individual)
 La Prosodia (entonación, intensidad, ritmo)
es otro aspecto específico de la oralidad.
 2. Nivel morfosintáctico: varía según el
tipo de evento.
 Puede servir también como marcador del
registro que se utiliza: menor complejidad =
registro coloquial; mayor complejidad=
registro más formal y culto.
Nivel léxico:
 sirve para variar registro , tono, finalidades
 puede ser un indicador de las
características socioculturales de los
participantes.
 Indica la pertenencia a un grupo (argots
juveniles, jergas de la delincuencia,
lenguaje médico..)
Diálogo:
 Es la forma más típica de la oralidad. Es
una “acción entre individuos”
 Las secuencias básicas del diálogo son:
 Inicio- Desarrollo – Final.
 La parte central es el elemento más flexible.
Análisis de un debate tipo “talk show”




Se puede dividir en tres dimensiones:
Interlocutiva – Tematica – Enunciativa
Dimensión Interlocutiva :
se refiere a la manera de tomar la palabra y
de pasar el turno.
 Es útil para entender el papel comunicativo
desarrollado por los participantes
 Dimensión Temática:
 es la actuación de los
interlocutores respecto al tema elegido, el
tipo de contribución y el papel de los
interlocutores respecto a la propuesta
 Dimensión Enunciativa:
 Se refiere a la posición de los interlocutores
respecto a lo que dicen y a los recursos
discursivo-textuales usados
(ver ejemplo p. 66-68)
.
Descargar

Diapositiva 1 - D-E-U-NA