Dirección General de Servicios Educativos
Iztapalapa
Dirección de Planeación
Agosto del 2010
1. CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
1.1 Lineamientos
1.2 Cronograma de actividades
1.3 Plataforma
1.4 Acta constitutiva
2. ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
2.1 Reglamento
3. COOPERATIVAS ESCOLARES
3.1 Reglamento
3.2 Cronograma de Actividades para las Concesiones de
educación secundaria
Acciones de la Supervisión Escolar
•Conocer y dar seguimiento a la aplicación de la
normatividad vigente en los procesos de Consejos
Escolares de Participación Social, Asociación de
Padres de Familia y de las Cooperativas Escolares
•Acompañar al personal directivo y docente de las
escuelas en los procesos, involucrándose de manera
directa en los aspectos normativos y operativos
Acciones del Director (a) Escolar
•Vigilar la transparencia de los procesos que se
realizan a través de los Consejos Escolares de
Participación Social, Asociación de Padres de Familia
y de las Cooperativas Escolares en las escuelas
(Contabilidad, ejercicio de recursos, fondos repartible,
social y de reserva, adquisición de bienes, mejoras del
plantel, gastos, étc)
•Acompañar al personal docente y padres de familia en
los procesos, involucrándose de manera directa en los
aspectos normativos y operativos
CONSEJOS ESCOLARES DE
PARTICIPACIÓN SOCIAL
(Acuerdo 535)
Programa Operativo 2011-2012
Base Jurídica de los Consejos Escolares
Ley General de Educación, Art. 69 y 73 (1993)
Acuerdo 260 (Publicado en el DOF 17 de agosto de 1999)
Acuerdo 280 (Publicado en el DOF 21 de julio de 2000)
Acuerdo 535 (Publicado en el DOF 8 de junio de 2010)
Funciones de los Consejos Escolares de Participación
Social
Propiciar la colaboración de directivos, maestros,
representantes sindicales, ex alumnos, madres y padres
de familia, así como de las asociaciones que se forman
en los planteles
•Mejorar las instalaciones escolares
•Tomar nota de los resultados de las evaluaciones
educativas
•Conocer y fortalecer los programas de mejoramiento
escolar y apoyar actividades extraescolares
Funciones de los Consejos Escolares de Participación
Social
Dar a conocer a las madres y padres de familia o
tutores el monto y uso de los recursos que recaba, así
como de los que llegan a la escuela:
 A través de programas federales, estatales o
locales
 Asociación de Padres de Familia
 Otras fuentes
Funciones de los Consejos Escolares de Participación
Social
• Con base en los resultados de las evaluaciones
educativas exhortarán al personal directivo y docente,
para que establezcan metas orientadas a mejorar los
resultados
• Promoverán la colaboración de los padres de familia
en el mejoramiento de la infraestructura física, la
activación física y el consumo de alimentos saludables
•No intervendrán en aspectos laborales, políticos y
religiosos (Art. 73 LGE)
INTEGRANTES DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
1
Director (a) de la Escuela
1
Presidente de la Asociación de Padres de Familia
1
Tesorero de la Asociación de Padres de Familia
1
Representante Sindical del Plantel
2
Docentes
2
Ex alumnos
1
Ciudadano distinguido de la comunidad
6
Padres de Familia o Tutores (Vocalías de desayunos Escolares, comités del
servicio de alimentos, Comité de biblioteca escolar, etc.)
Otros que considere necesario el Consejo Escolar
NÚMERO DE INTEGRANTES: 15
COMITÉS QUE DEBERÁN INTEGRAR CADA CONSEJO ESCOLAR
•
Círculos de lectura y mejora de la biblioteca escolar
•
Mejoramiento de la infraestructura
•
Protección civil y de seguridad en las escuelas
•
Impulso a la activación física y el deporte
•
Actividades recreativas, artísticas o culturales
•
Desaliento de las prácticas que generen violencia entre pares
•
Establecimiento de consumo escolar (Expendio de productos en la cooperativa
escolar)
•
Cuidado al medio ambiente y limpieza del entorno escolar
Para la integración de los comités, el Consejo Escolar podrá invitar a miembros de la
comunidad educativa, siempre y cuando la mitad más uno de los miembros del comité
sean madres y padres de familia, o tutores
CONSEJOS ESCOLARES QUE SERÁN CONSTITUIDOS
CICLO ESCOLAR 2010-2011
ESCUELAS PÚBLICAS EN
OPERACIÓN
CONSEJOS
ESCOLARES
3
3
PREESCOLAR
209
209
PRIMARIA
443
443
SECUNDARIA
102
102
ESPECIAL
18
18
TOTAL
775
775
NIVEL EDUCATIVO
INICIAL
CICLO ESCOLAR 2010-2011
FECHAS
ACTIVIDADES
22 de septiembre
•El Consejo Escolar, deberá constituirse en esta día.
(Art. 4° del acuerdo
535)
y elegir al Secretario Técnico
Tomar en cuenta las siguientes consideraciones:
a) Efectuar la elección o renovación de la Asociación de Padres
de Familia
b) El personal docente elegirá a sus dos representantes
c) La Asamblea General elegirá al Ciudadano Distinguido, a los
ex alumnos y Padres de Familia que participarán en el Consejo
Escolar
d) Las Supervisiones Escolares, verificarán que se constituya el
Consejo Escolar en cada una de las Escuelas Oficiales de su
jurisdicción
RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL
FUNCIONAMIENTO
DE LOS CONSEJOS ESCOLARES
 Sincronizar las fechas de asambleas para la Constitución o
Renovación de los Consejos Escolares y la Renovación de la
Asociación de Padres de Familia
 Incorporar de forma directa al Consejo Escolar al Presidente y
Tesorero de la Asociación de Padres de Familia
 Establecer las mismas fechas para dar a conocer el informe
de transparencia del Consejo Escolar y la rendición de cuentas de
la Asociación de Padres de Familia a la comunidad educativa
 Alinear la difusión y/o publicación de los reportes con el PETE
 Desarrollo del proyecto de trabajo del Consejo Escolar, acorde
al PETE
ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
Se forma con los Padres de Familia, los tutores y quienes
ejerzan la patria potestad de cada escuela; y son ellos quienes
eligen mediante asamblea general a un grupo de padres de
familia para que integren la Mesa Directiva de las escuelas.
•
Sólo podrán ser constituidas por quienes
ostenten la patria potestad de los educandos
•
Los Directores convocarán a la constitución
de la APF iniciando cada ciclo escolar y
levantando las actas correspondientes
•
Se renovarán anualmente la mitad de sus
miembros, con excepción de educación
preescolar, que durarán en su cargo un año
PRESIDENTE
TESORERO
VICEPRESIDENTE
SECRETARIO
INTEGRACIÓN
DE LA
MESA DIRECTIVA
SEIS VOCALES
Atribuciones
Constitución y registro
conforme
a la normatividad vigente
Reunir fondos con
aportaciones
voluntarias de los miembros
para
la mejora de las escuelas
Cooperar en los
programas
de promoción para la salud
física y mental
Obligaciones y Derechos
Rendir
informes
de sus
actividades
a la asamblea
o al consejo
que
corresponda
Ejercer y
hacer
valer
el
voto en
decisiones
que afectan el
ámbito
escolar
Podrán ser
suspendidos
o
reestablecidos
en sus
derechos
cuando
así lo
determine
la asamblea
Participar y vigilar sobre
la aplicación de
aportaciones
Representar los intereses
de los asociados
FUNCIONES
Colaborar y proponer
medidas de mejora
en el ámbito escolar
Colaborar con las autoridades
en las diversas actividades
acordadas
Presidente y Tesorero
Entregarán a la nueva mesa en tiempo y forma la documentación
comprobatoria
Elaborarán convocatorias
La representación legal recaerá Mancomunadamente
Controlarán los ingresos y egresos (recibos, talonarios,
inventario, Plan de Trabajo y estatutos)
Vicepresidente
Apoya las tareas del Presidente
Atiende la coordinación de las actividades que indique el
Presidente
Goza de voz y sólo votará en las sesiones cuándo lo sustituye
Secretario
Convoca a las asambleas ordinarias y extraordinarias
Es responsable del sello, lleva el libro de actas, archivo y
Actualiza el registro de los miembros
Vocales
Detectar las necesidades y peticiones de los grupos
Auxilian al tesorero reuniendo las aportaciones voluntarias
Atienden actividades que les indica el Presidente
Desempeñan y cumplen mandatos dictados por la asamblea
Documentos que debe tener
la Mesa Directiva
• Libro contable
• Libro de actas y de acuerdos
• Cuenta
bancaria
de
ahorro
(MANCOMUNADA)
• Cuaderno de notas y facturas
• Talonarios de recibo
• Inventario (Tesorero)
• Sello de la asociación
• Estatutos y reglamento de APF
RECOMENDACIONES GENERALES
•Proporcionar asesoría al personal
integración de las mesas directivas
directivo
para
la
•Brindar asesorías a los directivos y a los integrantes de las
mesas directivas para que de manera conjunta conozcan sus
derechos y obligaciones
•Verificar que en el proceso de entrega-recepción de las
mesas directivas se refleje la transparencia de los recursos
RECOMENDACIONES GENERALES
•Asesorar en la elaboración de estatutos y plan de trabajo, así
como en el llenado de los libros contables, de actas,
talonarios, notas y facturas
•Promover integración y compromiso por parte de los
integrantes de la mesa directiva
•No permitir que los integrantes elegidos sean personal
directivo, docente, administrativo y de apoyo en el plantel
RECOMENDACIONES GENERALES
•Fungir en calidad de asesores, no firmar documentos de
autorización (en caso necesario será como Visto Bueno)
•Que los integrantes de las mesas directivas conozcan la
estructura educativa
•Recomendar que de preferencia quien funja como
Tesorero y/o Presidente sean personas conocidas en la
comunidad o con domicilio fijo
•Integrar al CEPS al Presidente y Tesorero
•Los informes que realice la APF deberán coincidir con
los CEPS
RECOMENDACIONES GENERALES
•Supervisar que los recursos financieros se destinen para
material didáctico y mejoras del plantel
•Verificar que las cuentas bancarias se manejen de manera
mancomunada el Presidente y Tesorero
•Verificar que los bienes inmuebles adquiridos a través de
las mesas directivas se les de número de inventario y que se
elabore un acta de donación en el libro respectivo
•Verificar que se de a conocer a todos los padres de familia
los informes de ingresos y egresos por lo menos cada tres
meses
COOPERATIVAS ESCOLARES
FUNCIONES DIRECTIVAS Y DE
SUPERVISIÓN
Vigilar la transparencia de los procesos que
se gestan en la cooperativa de las escuelas
(contabilidad, ejercicio de recursos, fondos
repartible, social y de reserva, entre otros)
FINES DE LAS COOPERATIVAS ESCOLARES
Desarrollo de actividades de solidaridad, ayuda mutua,
cooperación y responsabilidad de tareas.
Desarrollar hábitos de cooperación,
previsión, orden y disciplina.
Coordinar sus actividades con los contenidos, planes, y
programas escolares.
Autoaprendizaje funcional del educando.
Técnicas participativas.
Vincular al educando con la realidad de su medio ambiente a través de
prácticas participativas
TIPOS DE COOPERATIVAS
a) Cooperativas escolares
de consumo.
Adquisición y venta de alimentos.
b) Cooperativas escolares
de producción.
Elaboración de
productos y prestación de servicios en
beneficio de
la comunidad escolar.
I.
Reducción de precio de venta de los
artículos
II.
Contribución económica para mejorar
las instalaciones, y el equipamiento
escolar
III.
Adquisición y venta de productos
escolares (uniformes, útiles escolares,
entre otros)
IV.
Apoyo
para
académico
el
fortalecimiento
INTEGRACIÓN
DEL
ÓRGANO DE
GOBIERNO
Y CONTROL
La Asamblea General es la
autoridad máxima
de la cooperativa escolar y
se integrará con
todos los socios de la
misma.
Consejo
de Administración
(Presidente,
Tesorero, Secretario y
4 vocales)
Comité
de Vigilancia
(Presidente,
Secretario y tres vocales)
Comisión
de
Educación
Cooperativa
(Por un número
no mayor
de 5 socios)
I.
Nombrar y en su caso remover a los miembros.
II.
Aprobación de los informes de contabilidad.
III.
Aprobación de
constitutivas.
IV.
Aprobación sobre los movimientos del capital social.
V.
Aprobación del fondo de reserva.
VI.
Aprobación sobre la distribución de los rendimientos
económicos.
VII.
Aprobación de los proyectos del fondo repartible y
utilización del fondo de reserva.
las
modificaciones
VIII. Aplicación de sanciones a los socios.
de
las
bases
FUNCIONES
•
Organizar y controlar el funcionamiento de
cooperativa
•
Elaboración del proyecto de actividades
productivas, de los bienes al servicio de la
cooperativa escolar
•
Mantener
actualizados
los
registros
contables, autoriza la venta de los productos
•
Elabora el proyecto de distribución del fondo
repartible y la utilización del fondo de
reserva
•
Rinde el Informe de Actividades
FUNCIONES
•
•
•
•
•
•
•
Supervisar las operaciones de la cooperativa
Informar anomalías sobre el funcionamiento de la
cooperativa
Vigilar que los libros de actas y contabilidad se lleven al
corriente; y que los informes reflejen fielmente los
estados contables y las actividades desarrolladas por la
cooperativa así como la entrega oportuna del fondo
repartible
Fomentar la educación cooperativa entre los socios
Difundir los principios del cooperativismo
Instruir a los socios acerca de sus obligaciones y
derechos
Promover eventos para dar a conocer a la comunidad los
beneficios obtenidos a través del trabajo cooperativo
I.
Fondo social. Se formará con el 40% y se
empleará para apoyar las necesidades
prioritarias del plantel
II.
Fondo de reserva. Se constituirá con el 20% y se
destinará para evitar interrupciones en las
actividades de la cooperativa, así como absorber
las pérdidas que pudiera sufrir la cooperativa.
Adquisición de recursos en beneficio de los
socios con previa autorización
III.
Fondo repartible. Se formará con el 40% y se
distribuirá entre los socios al finalizar el ciclo
escolar
LIBRO DE ACTAS
CUENTA BANCARIA
LIBRO CONTABLE
(DEPOSITOS,
ESTADOS DE CTA.)
DOCUMENTOS
REGISTRO
DIARIO
CUADERNO
DE NOTAS
Y FACTURAS
Reducción por
número de socios
(menos de diez).
Por clausura o
fusión
de las escuelas.
DISOLUCIÓN
DE LAS
COOPERATIVAS
ESCOLARES
Por voluntad
de las dos
terceras partes
de los socios.
CONCESIONES
EDUCACIÓN ALIMENTARIA
PROMOVER
ESTILOS DE VIDA
SANOS
BUENOS HÁBITOS
ALIMENTICIOS
ALIMENTOS
SALUDABLES
ÉNFASIS EN LA
ACTIVIDAD
FÍSICA
ALIMENTOS RECOMENDADOS
AGUA NATURAL:
PREPARADA CON FRUTAS
NATURALES
JUGOS Y/O LICUADOS
PREPARADOS EN EL MOMENTO
A DISPOSICIÓN DE LOS ALUMNOS EN
LUGARES ACCESIBLES
VERDURAS Y VEGETALES:
AL VAPOR O PICADAS
FRUTAS:
ENSALADAS
FRUTA DETEMPORADA PICADA,
REBANADA O RAYADA
YOGHURT
CON FRUTA
ZANAHORIA
PEPINO
BETABEL
PRECIO MENOR QUE EN LA CALLE
BRÓCOLI
GERMEN
RÁBANO
RECOMENDACIONES GENERALES
•
Proporcionar asesoría al personal directivo para la constitución de las
Cooperativas Escolares
•
Brindar asesorías a los directivos y a los integrantes del Órgano de
Gobierno y Control para que de manera conjunta conozcan sus
derechos y obligaciones
•
Verificar que en el proceso de entrega-recepción de los Órganos de
Gobierno y Control se refleje la transparencia de los recursos
•
Asesorar en la elaboración del llenado de los libros contable, de actas,
registro diario de ventas, notas y facturas
•
Promover integración y compromiso por parte de los integrantes del
Órgano de Gobierno y Control
•
Promover la participación de todos los profesores a formar parte en la
integración con el fin de evitar de los integrantes en cualquiera de las
comisiones en el ciclo inmediato a su gestión
RECOMENDACIONES GENERALES
• Fungir en calidad de asesores, firmar documentos de autorización y
de Vo. Bo.
• Promover al interior de las cooperativas el expendio de productos
nutritivos que contribuyan al cuidado de la salud
• Vigilar la transparencia de los procesos que se gestan en la
cooperativa de las escuelas (contabilidad, ejercicio de recursos, los
fondos repartible, social y de reserva, entre otros).
• Verificar que las cuentas bancarias se manejen de manera
mancomunada Presidente y Tesorero
• Verificar que a los bienes inmuebles adquiridos a través de las
cooperativas se les de número de inventario y que se elabore un
acta de donación en el libro respectivo
RECOMENDACIONES GENERALES
• Verificar que se de a conocer a todos los socios los informes de
ingresos y egresos después de cada corte contable
• Revisar a través de fichas de depósito bancarios que se deposite
semanalmente las utilidades con la finalidad de que los procesos de
las cooperativas escolares, se sujeten a los principios de
transparencia y de rendición de cuentas
• Verificar que los recursos del fondo social se apliquen
exclusivamente para material didáctico y mejoras del plantel en
beneficio de todos los socios
• Utilizar al Comité de establecimientos de consumo escolar del
CEPS para su seguimiento
Descargar

DIRECCION DE PLANEACION - sector-8-smt