REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA
Señalización vial en el estacionamiento del
Taller de Educación Laboral “San Cristóbal”
para el adecuado acceso de los jóvenes con
N.E.E. a la institución
Autor:
Sarmiento, Denny
San Cristóbal, julio de 2011
Planteamiento del problema
La señalización vial responde a la
necesidad de organizar y brindar
seguridad en caminos, calles, pistas
o carreteras
Demarcación de la zona escolar
del estacionamiento
Movilidad Social
Propósito
Demarcar
estacionamiento
Laboral
acceso
la
del
señalización
Taller
“San Cristóbal”,
de
los
jóvenes
vial
de
en
el
Educación
para el adecuado
con
Necesidades
Educativas Especiales a la institución.
Marco Teórico
Antecedentes
Adriana Carolina Cogollo Delgado (2010), en el Municipio
Villa del Rosario, Norte de Santander, presentó un proyecto
titulado: “Señalización de vías urbanas y zonas escolares del
municipio de Villa del Rosario
Proyecto de acuerdo no. 342 de 2009, Por medio del cual se
establece el programa caminos seguros al colegio como política
distrital en Bogotá D.C.
Juan Carlos Dextre, (2004), en la ciudad de San Miguel, Lima Perú, Presentó una investigación titulada: “La señalización vial, de
los conceptos a la práctica”
Bases Teóricas
Educación Vial
Movilidad Social
Señalización Vial
Marco Metodológico
Tipo y diseño de la Investigación
De Campo
Descriptiva
Diseño Transeccional
Población y Muestra
La muestra se tomo a través del diagnóstico
institucional, el cual determinó la necesidad que hay en
cuanto a la demarcación del estacionamiento localizado
frente al Taller de Educación Laboral Bolivariano “San
Cristóbal” y la falta de señalización de la zona escolar;
lo que dificulta el acceso de los jóvenes con
Necesidades Educativas Especiales a dicho plantel por
el mal uso del mismo por parte de la comunidad
transitoria y vehicular.
Plan de Acción
Título: “El adecuado uso del estacionamiento”
Propósito: Demarcar la señalización vial en el estacionamiento del Taller de Educación Laboral “San
Cristóbal”, para el adecuado acceso de los jóvenes con Necesidades Educativas Especiales a la institución.
METAS
ESTRATEGIAS
Conocer
el
inadecuado
uso Observación
del
estacionamiento
del TELB S/C
ACTIVIDADES
RECURSOS
* Observación del estacionamiento del TELB, *Cámara
donde se verifica el inadecuado uso del mismo por fotográfica
parte de la comunidad
* Observación al estacionamiento para detectar el
inadecuado uso del estacionamiento al momento de
estacionar los vehículos por parte del personal del
plantel.
*
Observación a los vehículos del transporte
privado al momento de traer a los jóvenes al
plantel
TIEMPO
30 minutos
RESPONSABLE
* Pasante: Denny
Sarmiento
Sensibilizar
al
personal
y Conversatorio
comunidad sobre
la
adecuada
ubicación de los
vehículos en el
estacionamiento
* Conversación con el Director del plantel para *Talento
plantear la problemática existente referente al humano
acceso adecuado de los jóvenes al plantel por el
mal uso del estacionamiento
* Conversación con el personal que posee vehículo
para que ejecute un adecuado estacionado de los
mismos, frente al plantel.
* Conversación con los encargados del transporte
privado para tratar la problemática sobre el
inadecuado uso del estacionamiento
03 horas
* Pasante: Denny
Sarmiento
Demarcar
el
rayado
del Señalización
estacionamiento
del TEL
* Elaboración del las plantillas de las señales a
demarcar
* Ubicación de las señales en el lugar adecuado
*
Señalización del estacionamiento para el
adecuado uso del mismo
03 días
* Pasante: Denny
Sarmiento
*Talento
humano
* Pintura
* Plantillas
Conclusiones
Las competencias básicas y complejas que permiten el
desarrollo para un comportamiento respetuoso, racional y
una movilidad segura de todas las personas en cualquier
sitio, circunstancia y actividad, al acatar las normas de
tránsito y seguridad, se cimientan de manera holística a
través de todo el proceso educativo y formativo, donde
toman conciencia de ser responsables en la vida social y
pueden contribuir activamente en la mejora de las
condiciones de seguridad vial y movilidad.
Recomendaciones
A la institución que tomen en cuenta el diagnóstico
situacional (Matriz FODA), del Proyecto Educativo Integral
Comunitario, del mismo para que ejecuten actividades alternativas
de intervención en pro de solucionar las problemáticas existentes,
y así cubrir las necesidades del plantel.
Brindar información a la comunidad en general para que
tome conciencia sobre las condiciones de los jóvenes que allí
asisten, y así no obstaculizar el acceso a cualquier lugar,
atendiendo al llamado de las señales y demarcaciones viales, como
el respeto a las mismas.
GRACIAS
POR SU ATENCIÓN
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Niños con necesidades educativas especiales: