PRUEBA ECAES EN CONTADURÍA 2009
Mauricio Gómez Villegas M.Sc./ D.E.A.
Profesor
Universidad Nacional de Colombia
Estrategia




Reforzar las áreas neurálgicas del
programa.
Realizar talleres de refuerzo y
entrega de bibliografía de mayor
pertinencia. Fechas y temas
Planear un simulacro.
Fortalecer a los estudiantes en el
fondo metodológico y la estructura
de la prueba.
ECAES EN CONTADURÍA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE COLOMBIA 2004 - 2008
120
119
118
117
116
115
114
113
112
111
110
119,7
116
116,9
116,3
113,4
2004
2005
2006
2007
año
PROMEDIO
2008
Requerimientos de Calidad en la
Educación Superior
1.
2.
Acreditación / condiciones mínimas de calidad
EXÁMENES DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR.
Identificar las funciones sociales de la
Universidad (fruto de necesidades
sociales):



Docencia
Investigación
Proyección Social
Evaluación por Exámenes
Idea de la evaluación como PREMIO O
CASTIGO, promueve una sociedad
de la vigilancia y el
DISCIPLINAMIENTO
Foucault (1974).
Posicionar la evaluación como
actividad para el redireccionamiento de la
acción.
ECAES proceso de evolución

Convocatoria “Pública” – colegiaturas - para la construcción
de la prueba.
Diciembre de 2003 – Junio de 2006.
Pronunciamiento de la Corte
sobre procedimiento en la definición de
“evaluación por competencias”


Prueba reajustada para 2008 - 2009.
Interesante la búsqueda de que la comunidad académica se
evalué.

Criterios desde la misma academia y la profesión

¿Qué pasa con la interpretación?
Certificación en Contaduría
Pública
Colegio de Contadores del Perú
AICPA
IMCP
Resultados de los ECAES
La prueba entrega datos sobre el
posicionamiento respecto a la población y no
una escala de proporción con punto cero.
El posicionamiento por promedios es un dato
no muy útil para los propósitos centrales de
la prueba.
La comparación e identificación de debilidades
y fortalezas por áreas y componentes debe
ajustar la acción y rumbo de los currículos.
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS



Saber- hacer flexible que puede actualizarse
en distintos contextos.
Capacidad para el desempeño de tareas
relativamente nuevas, en el sentido que son
distintas a las tareas de rutina que se
hicieron en clase o que se plantean en
contextos diferentes a aquellos en los que se
enseñaron.
Cuando se evalúa por competencias, se
pretende conocer no solo qué tanto sabe el
estudiante, sino qué tanto sabe hacer con lo
que sabe.
Topología de Competencias Cognitivas

FUNDAMENTALES:
intelectivas,
valorativas, psicomotoras, etc.

INTEGRATIVAS: creativas, críticas,
comunicativas, académicas, etc.

ESTRATÉGICAS: interpretativas,
argumentativas, propositivas, etc.
Base de las competencias:
teoría lingüística de Chomsky
Especificidad de las competencias Cognitivas
Estratégicas (NO LABORALES)
INTERPRETATIVA
Encontrar el sentido
de:
Un texto
Una proposición
Un problema
Una gráfica
Un mapa
Un esquema
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
Dar razón de una
afirmación
Generar hipótesis
Explicar de los por qué
de una proposición
Articular conceptos y
teorías con el ánimo de
justificar una afirmación
Demostrar
matemáticamente
Conectar
reconstrucciones
parciales de un texto que
fundamenten la
reconstrucción global
Organizar premisas para
sustentar una conclusión
Establecer relaciones
causales
Resolver problemas
Construcción de
mundos posibles en el
ámbito literario
Establecer
regularidades y
generalizaciones
Proponer alternativas
de solución de
conflictos
Confrontar
perspectivas
presentadas en un
texto
Estructura de la prueba “Contaduría
Pública – 2008” (10 + 2)
C O M P O N E N TE S
M A T E M Á T IC A S Y E S T A D ÍS T IC A
S U B -C O M P O N E N T E S
M a te m á tic a
E s ta d ís tic a
M ic r o e c o n o m ía
E C O N Ó M IC O
M a c ro e c o n o m ía
E c o n o m ía C o lo m b ia n a
T e o r í a O r g a n iz a c io n a l
A D M IN IS T R A T IV O -
G e r e n c ia E s t r a té g ic a
O R G A N IZ A C IO N A L
T a le n to H u m a n o
M e rc a d e o
J U R ÍD IC O
In s titu c io n e s J u r íd ic a s y C o n s tit u c io n a l
C o m e r c ia l
L a b o ra l
T r ib u t a r io
FU N D A M E N TO S C O N C E P TU A LE S
D E C O N T A B IL ID A D
H is to r ia d e la C o n ta b ilid a d
S o c io - e p is te m o lo g ía
E p is te m o lo g í a C o n ta b le
E n fo q u e s d e T e o r ía s C o n ta b le s
C O N T A B IL ID A D Y F IN A N Z A S
C o n ta b ilid a d F in a n c ie r a
C o n ta b ilid a d d e G e s tió n
C o n ta b ilid a d T r ib u ta r ia
C o n ta b ilid a d e s E s p e c ia le s
F in a n z a s E m p r e s a r ia le s
F in a n z a s C o r p o r a tiv a s y m e r c a d o d e
v a lo r e s
C O N TR O L
A s e g u r a m ie n to
A u d ito r ia
R e v is o r ía F is c a l
C o n tr o l o r g a n iz a c io n a l
R E G U L A C IÓ N
N o r m a s P r o fe s io n a le s
C a lid a d d e S e r v ic io s P r o fe s io n a le s
É tic a P r o fe s io n a l
C ó d ig o d e B u e n G o b ie r n o
N o r m a s I n te r n a c io n a le s d e I n fo r m a c ió n
F in a n c ie r a y A u d ito r ia .
IN F O R M A C IÓ N
T e o r í a G e n e r a l d e S is te m a s
P a q u e te s T e c n o ló g ic o s
C O M U N IC A C IÓ N Y
C o m u n ic a c ió n
H U M A N ID A D E S
H u m a n id a d e s
Tipos de Preguntas

Durante 2008 en Contaduría Pública:


Selección Múltiple con Respuesta Única
Selección Múltiple con Múltiple Respuesta
CONTENIDOS DE UN ITEM
ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA




CONTEXTO
PREGUNTA
OPCIONES DE RESPUESTA
CLAVE
SIN CONTEXTO
El valor humano
fundamental para
el existencialismo
sartriano es:
A.
B.
C.
D.
La libertad
El amor
La razón
El trabajo
CONTEXTUALIZADA
Sartre afirma que la libertad es absoluta y en virtud
de ella el hombre se hace completamente
responsable de sus actos, sin desconocer su
carácter cotidiano o determinado. El hombre, que no
existe sino en situación, actúa siempre en
circunstancias concretas, donde las cosas, el entorno
y los demás seres humanos se convierten en los
auténticos límites de su libertad, otorgándole a ésta
su sentido y valor. La libertad para Sartre es por
consiguiente:
A. Una experiencia interior que determina la
autonomía humana
B. Un acto de elección que adquiere un sentido
por la conciencia
C. Una experiencia que se define en relación con
la realidad
D. Un valor fundamental que orienta la conducta
Humana y la responsabilidad.
Contexto de una pregunta
Hace referencia al marco que
contiene las variables teóricas o
empíricas. Puede ser información,
o puede ser un Problema. Puede
comenzar con una afirmación que
requiere ser analizada. El contexto
en
términos
prácticos
puede
presentarse como premisa de la
pregunta,
incorporarse
a
la
pregunta o incorporarse a la
respuesta.
Tipos de Preguntas
Teniendo en cuenta las características de los
compradores, las gráficas indican que la mayoría
de ellos
A. compra artículos de uso común.
B. tiene entre 45 y 54 años.
C. adquiere tiquetes de viajes de negocios.
D. invierte en viajes, salud y belleza.
Respuesta y justificación
Clave: B
Competencia: Interpretativa
Componente: Estadística
Justificación: Se debe interpretar el
gráfico
y
darle
significado
cuantitativo para identificar que las
personas con edad entre 45 y 54
años corresponden al 57% del total
de la población analizada.
El principio contable de conservadurismo o prudencia
plantea no sobrestimar los activos ni los ingresos y no
subestimar los pasivos y los gastos, apoyándose en
una norma técnica. La acción a seguir por parte de la
administración y la contabilidad de un ente económico
cuando se establece que el valor de realización de un
activo es menor al valor expresado en la contabilidad
es:
A. cancelar la diferencia en los libros de contabilidad.
B. establecer una provisión por la diferencia de valor.
C. informar a la Junta Directiva para que decida que
hacer.
D. registrar la diferencia en el superávit del capital.
Respuesta y justificación
Clave: B.
Componente: Contabilidad y finanzas.
Competencia: Propositiva
Justificación: El principio de prudencia
conlleva a la utilización de dos
mecanismos contables: el establecimiento
de provisiones y valoraciones en el
balance, en el caso de desvalorizaciones
de activos se establecen provisiones.
Los aportes para salud están reglamentados
por la Ley 100 de 1993; legalmente el
empleador está autorizado para deducir por
nómina los aportes de los trabajadores para
salud. La base para el cálculo de los aportes al
sistema de seguridad social es el:
A. salario promedio del último trimestre.
B. salario básico.
C. salario básico
transporte.
más
el
subsidio
de
D. total devengado sin incluir el subsidio
de transporte.
Respuesta y justificación
Clave: D
Competencia: Interpretativa.
Componente: Jurídico.
Justificación: Todos los ingresos percibidos
por el trabajador como fruto de su
relación
laboral,
menos
los
correspondientes
al
subsidio
de
transporte, son valores devengados base
para los aportes en salud de conformidad
con la Ley 100 de 1993.
La compañía B. S.A., comercializadora de bananos,
ingresa al mercado y en la elección de su estrategia
de cobertura de mercado decide hacer caso omiso de
las diferencias entre segmentos y trata de llegar a
todo el mercado con una sola oferta. Esta decisión
la hace dicha compañía porque el mercadeo
A.
B.
C.
D.
diferenciado es más apropiado para productos
que se encuentren en la etapa de introducción de
su ciclo de vida.
concentrado es más apropiado para productos
uniformes de poca variabilidad.
indiferenciado es más apropiado para productos
uniformes de poca variabilidad.
indiferenciado es más apropiado para productos
que se encuentren en la etapa de madurez de su
ciclo de vida.
Respuesta y justificación
Clave: C
Competencia: Argumentativa
Componente: Mercadeo
Justificación: Una estrategia de cobertura
de mercado depende también del grado
de variabilidad del producto. El mercadeo
indiferenciado es más apropiado para
productos uniformes, así, la empresa
puede decidir hacer caso omiso de las
diferencias entre segmentos del mercado
y tratar de llegar a todo el mercado con
una oferta única.
Tipos de preguntas
Las funciones básicas de los revisores fiscales se encuentran
establecidas en el artículo 207 del Código de Comercio y dentro de ellas
se encuentra la de denunciar irregularidades. En una sociedad anónima,
vigilada por la Superintendencia de sociedades se determina en el mes
de mayo del año 01 que la entidad se encuentra incursa en causal de
disolución por pérdida del 60% de su capital. La acción a seguir por
parte del Revisor Fiscal es:
1. informar a la Superintendencia para que intervenga en la
solución mediante el cumplimiento de sus funciones.
2. convocar a asamblea de accionistas para proponerles la
capitalización del 50% de las pérdidas.
3. intervenir ante la Junta Directiva para que ésta ordene la
liquidación obligatoria por pérdida de capital.
4. hacer una salvedad en el dictamen sobre estados financieros
para llamar la atención sobre la situación.
Respuesta y justificación
Clave: A (1 y 2)
Competencia: Propositiva
Componente: Control
Justificación: Es deber del revisor fiscal colaborar
con las autoridades de vigilancia y control para
que éstas cumplan sus funciones, dentro de las
que está la de coadyuvar al cumplimiento de las
normas legales, las cuales se infringen cuando se
incurre por la empresa en condiciones de
liquidación. Igualmente el revisor fiscal debe
proteger
los
bienes
sociales
e
impartir
instrucciones para corregir irregularidades y en tal
circunstancia convocar a los socios para que éstos
con oportunidad, puedan evaluar la instrucción
propuesta.
La evaluación de desempeño es un mecanismo mediante el
cual se hace un seguimiento al alcance individual de metas y
objetivos, ajustándose al cargo desempeñado. La evaluación
del desempeño, como herramienta del control organizacional
se utiliza debido a:
1. el necesario proceso de fiscalización del trabajo de
los miembros de la organización.
2. la compaginación de los objetivos empresariales, con
los objetivos individuales.
3. la medición constante de los indicadores de gestión,
como política de autocontrol.
4. la constante contratación
desempeñar cargos operativos.
de
personas
para
Respuesta y justificación
Clave: B (2 y 3)
Competencia: Interpretativa.
Componente: Control
Justificación: La evaluación de desempeño está
posicionada como uno de los elementos
primordiales para medir gestión individual y
organizacional. Su objetivo no es policivo ni se
usa
exclusivamente
para
los
procesos
productivos o los operarios. Razón por la cual
las mejores opciones son 2 y 3.
En el estudio del desarrollo histórico de la Contabilidad
se conoce la propuesta del profesor Túa Pereda, quien
clasifica el desarrollo de la normativa contable en
Estados Unidos, en tres subprogramas a saber: de
aceptación generalizada, lógico y teleológico. El
subprograma teleológico se reconoce como de carácter
normativo ya que en él:
1.
se proponen hipótesis instrumentales orientadas
por objetivos en una estructura de tipo normativo.
2. se proponen asunciones básicas de tipo inductivo deductivo para establecer los contenidos de las
normas.
3.
se propone una estructura lógica deductiva
positiva para derivar las normas contables.
4. se establecen los objetivos dependiendo de los
intereses de información contable válidos en el
entorno.
Respuesta y justificación
Clave: D (1 y 4)
Competencia: Argumentativa
Componente: Fundamentos conceptuales de
contabilidad
Justificación: El profesor Túa P., ha caracterizado
cada subprograma, desde la perspectiva
metodológica, como de carácter inductivopositivo al de aceptación generalizada; de
inductivo-deductivo al lógico y de deductivonormativo al teleológico. Dentro de este último
se promueve que los sistemas contables sean
orientados por objetivos que son determinados
desde interior del entorno o ámbito en el que
tales sistemas operan.
La literatura y las escuelas de pensamiento de la
administración definen de diferente manera el rol que cumple
el Hombre en la organización. Hay teorías donde el sujeto es
un medio, otras donde es un fin. En el actual pensamiento
administrativo, campos como la ecología, la ética, la
sociología, la psicología y otras ciencias, aportan elementos
para la comprensión del ser humano en el mundo
organizacional. Puede plantearse de ello, que el individuo en la
organización es considerado como un ser humano
1. económico porque busca
maximización de los servicios.
en
la
empresa
la
2. social porque busca en la empresa intercambios e
interacciones con otros individuos que le dan identidad
y reconocimiento.
3. competente porque sus capacidades le permiten
actuar en variados contextos.
4. científico porque sus conocimientos sirven a la
empresa para mejorar sus procesos.
Respuesta y justificación
Clave: B (2 y 3)
Competencia: Argumentativa
Componente: Administración y organizaciones
Justificación: Con los aportes entregados por la
ecología, la ética, la sociología y otras
ciencias se trasciende el concepto de Ser
Humano económico a una esfera que integra
lo social para desempeños específicos en
contextos específicos, de una forma efectiva.
Después de llegar el Extracto Bancario,
una entidad identifica la siguiente
información para realizar la respectiva
conciliación bancaria:
C o n ce p to
S a ld o s e g ú n e x t ra c t o
C h e q u e s p e n d ie n t e s d e c o b ro
N D s in c o n t a b iliz a r
V a lo r e s ($ )
1 2 0 .0 0 0
8 0 .0 0 0
5 .0 0 0
C o n s ig n a c ió n n o re g is t ra d a e n e l
A.
B.
C.
D.
b a n co
2 0 .0 0 0
N C s in c o n t a b iliz a r
3 0 .0 0 0
S a ld o s e g ú n lib ro s
3 5 .0 0 0
Realizada la respectiva conciliación el
saldo ajustado según extracto y según
libros es:
$45.000
$60.000
$120.000
$140.000
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ECAES – Contaduría Pública - Facultad de Ciencias Económicas