República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Instituto Universitario Avepane
1er semestre sección A
CURRICULO PRIMARIO
Profesora: Erika Marano
Integrantes :
Delaray Olivo
CI: 13.463.204
Douglas Hernández CI: 6.909.824
Hansen Ostos
CI: 18.934.260
Introducción
Se produce un cambio trascendental en los niños (as) que
provienen de la Educación Inicial, del juego que tenían como
actividad fundamental pasan al estudio, y además aparecen
múltiples factores entre los que sobresalen: la reglamentación
de normas establecidas en un horario, con mayores niveles de
exigencia, un plan de estudio para cada una de las áreas que
conforman el currículo, un nuevo sistema de relaciones,
que pasa de lo espontáneo a lo dirigido.
Su finalidad
Formar niños y niñas activos, creativos, reflexivos, críticos e independientes que
sean cada vez mas participativos , protagónicos y corresponsables en su
actuación en la escuela, familia y comunidad; con sentimientos de amor y respeto
en sus diferentes manifestaciones hacia la Patria, sus compañeros (as) y el
ambiente, entre otros; también cualidades tales como la ser responsables,
honrados, honestos y solidarios, adquiriendo o reafirmando sus hábitos de
higiene personal y colectiva y todos aquellos que favorezcan su salud preventiva e
integral, que los prepare y forme para la vida acorde con los fines e ideales de la
CRBV.
Características generales
Atienden a niños y niñas que provienen de la Educación Inicial
Bolivariana.
Garantiza la preparación necesaria para la prosecución de estudios en la
educación secundaria.
El uso de la tecnología
 El desarrollo de las habilidades matemáticas
Ofrece servicios de cuidado y atención preventiva en salud de los niños y
las niñas.
Promueve la práctica sistemática de la educación física, el deporte y la
recreación sana.
El docente debe tener una formación que le permite trabajar cualquiera de
los grados de este subsistema de la educación.
Sienta las bases para el desarrollo de valores en los niños y en las niñas.
Primer grado (6-7 años)
Objetivo general
Preparar a los niñas y niñas en el desarrollo de la habilidades
comunicativas, desarrollan destrezas que le permitan operar con
los números naturales hasta el 100, conocen su entorno, practican
normas elementales de cortesía y de salud preventiva.
Contenidos
•Demostrar sentimientos de amor
por su familia, escuela, comunidad y
país, practicando las normas de
cortesía.
•Conocer normas de cuidado e higiene de
las partes del cuerpo humano
•Conocer el semáforo
Segundo grado (7-8 años)
Objetivo general
Segundo
Fomentar el desarrollo de procedimientos, habilidades y destrezas
que le permitan construir conocimientos básicos en la expresión oral
y escrita, resolución de problemas con números naturales hasta el
1.000, mostrando sentimientos de amor, ayuda y normas de cortesía
hacia su familia, compañeros, compañeras y docentes.
Contenidos
•Conocer el significado de los símbolos patrios.
•Realizar ejercicios físicos
•Leer textos sencillos
Tercer grado (8-9 años)
Objetivo general
•Profundizar los procedimientos y herramientas que le permitan el
desarrollo lingüístico, utilizando diferentes recursos expresivos para la
comunicación, ampliando el conocimiento de otro dominio numérico con
el fin de enfrentar situaciones de su vida cotidiana y con una conciencia
de valores de igualdad, libertad y fraternidad; declarados en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Contenidos
•Reconocer las diferentes
señales de tránsito terrestre.
•Leer con entonación y fluidez diferentes
tipos de textos, mostrando comprensión de
lo leído.
Cuarto grado (9-10 años)
Objetivo general
•Afianzar los conocimientos elementales relacionados con el uso
adecuado y creativo de la lingüística, el procesamiento de la
información, la resolución de problemas, reforzando sus actitudes
físicas, el trabajo cooperativo, que permita desarrollar valores como:
amor, respeto mutuo, libertad, justicia, responsabilidad, honestidad y
una actitud positiva hacia la conservación del ambiente.
Contenidos
•Incorporar el uso de herramientas de
las tecnologías.
•Participar protagónicamente en
organizaciones estudiantiles
Quinto grado (10-11 años)
Objetivo general
•Demostrar las habilidades y destrezas adquiridas en los procesos
cognitivos que le permiten construir conocimientos, expresarse
creativamente y tomar dediciones frente a situaciones relacionadas con el
estudio, la investigación, la vida cotidiana y reflexiones acerca de la
necesidad de actuar en armonía con el ambiente, como condición esencial
para el trabajo liberador, la salud, la actividad física, el respeto por sí
mismo y por los demás, en la búsqueda de una sociedad más justa y
equitativa y de una mejor calidad de vida.
Contenidos
•Analizar las ideas republicanas de
Francisco de Miranda, Simón Bolívar,
Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora.
•Establecer las relaciones entre los
números naturales, los números decimales
y las fracciones
Sexto grado (11-12 años)
Objetivo general
•Aplicar en la práctica los conocimientos elementales relacionados
con el uso adecuado, racional, crítico y creativo de la lingüística, el
procesamiento de la información, la resolución de problemas,
reforzando sus actitudes físicas y el trabajo cooperativo, capacidad
de investigación para el análisis de problemas sociales y
ambientales que permitan desarrollar experiencias afectivas, en las
cuales se ponga en evidencia los valores como: amor, respeto
mutuo, libertad justicia, responsabilidad, solidaridad, honestidad y
una actitud positiva hacia la conservación del ambiente, el patrimonio
histórico-cultural y hacia el ejercicio de la ciudadanía.
Contenidos
•Aplicar medidas preventivas ante el consumo
de alcohol, el tabaquismo, la drogadicción, el
sexo irresponsable y la ingestión de sustancias
nocivas para proteger su salud.
•Mostrar una actitud laboriosa y responsable
ante las tareas que se le encomiendan, así
como en el ahorro y cuidado de materiales
escolares y los medios que existen en la
institución.
Área de educación física y recreación
La Educación Física como medio fundamental para el
aprendizaje de las posturas y movimientos corporales,
el desarrollo de las cualidades físicas y destrezas
motoras para el avance evolutivo e integral de los niños
y niñas que mejoren su calidad de vida.
Enseñanza aprendizaje
La organización de los distintos momentos de los procesos de
enseñanza y de aprendizaje es considerada una exigencia
esencial para su dirección. Se trata de que al concebir su
planificación queden lo suficientemente identificadas cuáles
son las acciones a realizar por el docente y cuáles son las
acciones a realizar por los estudiantes que permitan un logro
eficiente como resultado de su desarrollo. Estos momentos
son:
Orientación
Ejecución
Control
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EL CURRICULO DE EDUCACION PRIMARIA