Competencia.
• Comprensión
del
tiempo y del espacio
históricos. Manejo de
la
información
histórica. Formación
de una conciencia
histórica
para
la
convivencia.
Aprendizajes
esperados.
• 3.
Explica
las
contradicciones sociales y
políticas
del
régimen
porfirista como causas del
inicio de la Revolución
Mexicana.
Contenidos:
•ANTESALA DE LA REVOLUCIÓN: Los
costos sociales y políticos del desarrollo
económico porfirista.
•Permanencia de un grupo en el poder.
•Huelgas y represión.
Dictador.
Porfirio Díaz gobernó al país por mas de 30 años,
durante su gobierno se lograron éxitos económicos,
con la entrada de grandes capitales al país y una “paz
porfiriana”, esto se había logrado con un gobierno
autoritario y antidemocrático. Donde las elecciones
eran simuladas y el poder se concentraba en Díaz y en
su grupo de colaboradores.
El porfiriato se baso en la represión de cualquier tipo
de oposición y en la reducción de las libertades de los
ciudadanos, si protestaban eran encarcelados,
asesinados o expulsados del país.
Modificaba las leyes a su antojo. Dictadura.
“Orden y progreso”
Frase que significaba que el orden
debía lograrse a cualquier costo y
que el país debía progresar
económicamente.
Las finanzas publicas mejoraron, la
industria y el comercio interior, las
exportaciones agrícolas, las obras
publicas, construcción de ferrocarriles
y el cableado telegráfico fueron
logros que beneficiaban a un sector
muy pequeño de la población, y la
mayor parte de los mexicanos se
encontraban en condiciones de vida
extremadamente pobres..
 En el campo existían grandes haciendas y latifundios concentrados en
pocas manos, lo que provocaba que los campesinos dependieran de los
terratenientes para su subsistencia.
Situación de obreros:
Solo podían comprar
en tiendas de raya,
constantemente
estaban endeudados
con los dueños de
haciendas pues pedían
prestamos para poder
sobrevivir.
Eran explotados y en
ocasiones sujetos a
trabajar mas de 14 hrs
diarias.
Sujetos a maltratos y a
sueldos bajos que no
alcanzaban para
sostener a su familia.
Manuel González gobernó durante
cuatro años, posteriormente todas las
elecciones las ganaba Díaz con el 99
% de votos. Esto era gracias a los
enormes fraudes electorales pues en
ocasiones solo se les permitía votar a
funcionarios
y
empleados
de
gobierno, en las que algunos se
postulaban solo simbólicamente, todo
era una farsa.
Más de treinta años se mantuvo Díaz en el poder, senadores,
legisladores, gobernadores y jueces se reeligieron y así envejecieron
con él en sus respectivos cargos.
Díaz se apoyo en un grupo político muy importante y poderoso llamado
“los científicos”, hombres profesionistas, empresarios y banqueros
llamados así porque estaban convencidos de que la política debía
tener un “método científico” pues querían un país fuerte con mejor
situación económica y social.
Díaz sostenía la “no reelección” per mas tarde intento convencer a los
mexicanos que solo con su reelección se lograría la paz, seguridad,
estabilidad y felicidad del pueblo.
Consideraba
como
enemigos a todos aquellos
que lo criticaban y por ello
restringió la libertad de
prensa y gratifico a varios
periódicos para que lo
alabaran.
Caricaturistas
Periodistas
Intelectuales
Durante
el
Porfiriato
Fueron arrestados por escribir
y publicar
caricaturas
políticas que criticaban al
gobierno de Días, estos
fueron encarcelados y varios
periódicos clausurados.
Se convirtió en una
forma importante de
difundir
reclamos,
burlas y ataques al
gobierno entre una
población
en
su
mayoría analfabeta.
Caricatura Política.
 La “paz porfiriana” estaba basada en la
represión y la violencia mas no en el espíritu
de libertades.
 A finales del siglo XIX Díaz enfrento rebeliones
agrarias e indígenas contra los abusos de su
gobierno en poblaciones de Tomochic, en
Chihuahua y en el estado de Guerrero. Díaz
llevo a cabo una guerra de exterminio contra
pueblos indios yaquis y mayos en Sonora y
Sinaloa, y las poblaciones indígenas fueron
llevados a trabajar como esclavos a Oaxaca y
Yucatán, a lugares distintos a sus tierras y
hogares.
 A principios del siglo XX mas sectores de la
población protestaron aclamando un gobierno
democrático y elecciones libres, por lo tanto la
protesta social creció.
• En 1906 estalla una huelga de trabajadores mineros en la población
de cananea , en sonora.
• Luchaban por mejores salarios y condiciones laborales, además
pedían cesara la discriminación entre mineros mexicanos y
extranjeros.
• En 1907 estallaron varias huelgas entre los obreros textiles de
Orizaba, Puebla, D.F y Tlaxcala. Díaz intento conciliar entre obreros
y empresarios pero los obreros de Rio Blanco se negaron a
negociar porque no resolvía su situación.
• Las huelgas de Cananea y de Rio Blanco fueron reprimidas
brutalmente que dejaron decenas de trabajadores muertos y
heridos. Para entonces, estudiantes y trabajadores ya habían
formado clubes políticos que manifestaban en contra de la
reelección, había manifestaciones en calles, los periódicos
protestaban, las agrupaciones obreras y campesinas reclamaban y
la pobreza era cada vez mayor.
•
Los hermanos Jesús y Ricardo Flores Magón (personajes sobresalientes
de esta etapa), a través de su periódico Regeneración, cuestionaron las
desigualdades, la falta de democracia e hicieron llamados a luchar por el
cambio de poder en México.
•
El gobierno los reprimió y encarcelo y debieron huir a Estados Unidos de
América.
•
1906 los hermanos Magón fundaron el Partido Liberal Mexicano (PLM)
que agrupo a obreros y organizaciones. El programa del PLM circulo por
todo el país, contenía exigencias sociales, económicas y políticas, entre
ellas; justicia verdadera, respeto a la libertad de palabra, pensamiento y
prensa, una estricta separación de la Iglesia y el Estado, educación laica
y una equitativa distribución de la riqueza.
Actividad.
El hijo del Ahuizote.
Fue un periódico que se opuso al gobierno
de Porfirio Díaz. A continuación se te
presenta una caricatura política. Haz un
análisis en el que respondas las siguientes
preguntas:
¿Cuál es el tema de la caricatura?
¿Cuál es el mensaje que emite el
caricaturista?
Ahora, revisa un periódico actual y recorta
una caricatura política, pégala en el
recuadro y analiza:
¿Cuál es el tema?
¿Piensas que las caricaturas políticas
logran difundir algunas ideas?
¿Cuál es su importancia?
Menciona las similitudes y diferencias
entre ambas caricaturas?
Caricatura actual.
(Escribe el nombre del
periódico)
REFERENCIAS:
• Sosenski Susana, Plá Sebastián. (2012), Historia 2,
México en el tiempo. Tercero de secundaria. Ed. Patria,
México, D.F. p.303
SECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TAMAULIPAS.
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
COORDINACIÓN ESTATAL DE ASESORAMIENTO Y SEGUIMIENTO.
ASIGNATURA: HISTORIA II
ATP:
Prof. Javier Alvarado Terán
CREACIÓN Y DISEÑO:
Lic. Anayeli Francisco Hernández
[email protected]
http://secundarias.tamaulipas.gob.mx
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