Materiales didácticos
P.I. Patrimonio cultural y didáctica
Facultad de Ciencias Humanas
U.N.S.L.
San Luis- Argentina
UNSL- Fac. de Ciencias Humanas
http://patrimoniosl.unsl.edu.ar
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Patrimonio Cultural y Didáctica:
Objetivo:
• recuperar y producir saberes y conocimientos
sobre el patrimonio cultural arquitectónico de la
Ciudad de San Luis a fin de
• producir y validar materiales y situaciones
didácticas orientadas a Educación Inicial, Primaria y
Educación Especial.
Metodología:
• múltiples, lógica cualitativa /intensiva /dialéctica
UNSL- Fac. de Ciencias Humanas
http://patrimoniosl.unsl.edu.ar
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: Patrimonio
Cultural y Didáctica
Punto de partida:
•
•
•
La escasez de materiales didácticos sobre lo local.
El estado del campo disciplinar de la historia local.
Los procesos socio-políticos de construcción y manipulación de memoria
colectiva.
El Patrimonio Cultural Arquitectónico Cultural nos
permite:
•
•
•
Abordar presente/pasado como RECURSO y CONTENIDO a enseñar.
Como CONTENIDO A ENSEÑAR: integra múltiples conocimientos.
La CONSTRUCCIÓN DE UNA MEMORIA COLECTIVA desde procesos
múltiples, contradictorios y heterogéneos.
UNSL- Fac. de Ciencias Humanas
http://patrimoniosl.unsl.edu.ar
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: Patrimonio
Cultural y Didáctica
elaborados y validados en distintas prácticas de enseñanza
MUESTRA FOTOGRAFICA “Memorias de San Luis en imágenes”
(edición 2002-2004-2005-2007 y 2008)
DESAFIOS
ROMPECABEZAS
JUEGOS DE RECORRIDO
SITIO WEB http://patrimoniosl.unsl.edu.ar . Versión CD-Rom (dos
ediciones).
INTERVENCIÓN DRAMÁTICA (falta validación en prácticas de enseñanza)
en elaboración
CAJA DIDACTICA
MULTIMEDIA
VIDEOS CORTOS
MICROS RADIALES
UNSL- Fac. de Ciencias Humanas
http://patrimoniosl.unsl.edu.ar
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: Patrimonio
Cultural y Didáctica
Producción científica
Eventos:
* XV Jornadas de Educación Especial. RUEDES 2006 (U.N.Córdoba)
* I Jornadas Nacionales de Investigación Educativa. Facultad de Educación Especial y Elemental. (2007) (UN.
de Cuyo. Mendoza)
* II Jornadas Internacionales en Metodología y Didáctica de la Historia, Geografía y Ciencias Sociales.(2007)
(U. Autónoma de Entre Ríos)
* II Encuentro Internacional de Historia Oral (2007) (U. de Panamá)
* V Jornadas de Investigación en Educación. (2007) (U. Nacional de Córdoba).
Publicaciones:
Revista: Quaderns digitals.net: El portal de educación. Nro 37. ISBN/ISSN 1575-9393.
Valencia (España).
Rinaldi, M.., Lartigue, A., Yañez, G., Mazzina, M., De Dios, E. (2005) “El Patrimonio arquitectónico de la
ciudad: Experiencia piloto en educación especial a partir del juego de rompecabezas”.
Libro: Las perspectivas, los sujetos y los contextos en investigación educativa. I Jornadas
Nacionales de Investigación Educativa. Editor: Facultad de Educación Especial y Elemental.
UNCU. Mendoza (Argentina). ISBN/ISSN 978-987-575-053-1
•
•
•
Rinaldi, M.A., Mazzina, M., Yañez, G. (2007). “Un rompecabezas…un lugar de mi ciudad. El Patrimonio
Cultural y Arquitectónico en Educación Especial”.
Rinaldi, M. A., De Dios, E. B., Boso, S. B., (2007) “Imágenes para armar. Una investigación para abordar
el Patrimonio Cultural y Arquitectónico en Educación General Básica”.
Yañez, G., Lartigue, A. (2007) “Jugar con rompecabezas para conocer el Patrimonio Cultural y
Arquitectónico de mi ciudad. Una investigación en Educación Inicial”.
UNSL- Fac. de Ciencias Humanas
http://patrimoniosl.unsl.edu.ar
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: Patrimonio
Cultural y Didáctica: saberes de referencia y materiales didácticos
Descripción de materiales:
Asumimos que los RECURSOS DIDÁCTICOS:
• Son portadores de mensajes: no son neutros, portan supuestos acerca
de la realidad que se pretende representar.
Criterios tomados en cuenta para la elección del contenido
(expresado en imágenes, testimonios, documentos y textos):
•
•
•
•
El carácter desigual de la sociedad
El carácter histórico de toda sociedad
La legitimación de lo propio (tanto cotidiano como monumental)
Distintos niveles de complejidad de la información
UNSL- Fac. de Ciencias Humanas
http://patrimoniosl.unsl.edu.ar
Memorias de San Luis en imágenes y
testimonios
Muestras fotográficas
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: Patrimonio
Cultural y Didáctica
Memorias de San Luis en imágenes y testimonios
Muestras fotográficas
* Fotografías, documentos, testimonios orales, información organizados
desde los compromisos teóricos del P.I. y organizados desde las
categorías investigadas: viviendas, estaciones de ferrocarril, comercios,
industrias, boliches, cementerios.
* Dirigida a escolares de distintos niveles del Sistema Educativo y a la
comunidad en general. Permite comunicar lo investigado y seguir
recogiendo testimonios e imágenes.
* Actividades para escolares para alentar la observación:
Dibujar (dirigida en especial a los más pequeños y educación especial)
Resolver los DESAFIOS (dirigida a educación Primaria y Secundaria)
Jugar con ROMPECABEZAS (todos los niveles y modalidades)
* Actividades dirigidas al público adulto:
Mirando y recordando
Distintas ediciones, preferentemente en edificios antiguos y educativos.
UNSL- Fac. de Ciencias Humanas
http://patrimoniosl.unsl.edu.ar
Memorias de San Luis en imágenes y testimonios
Muestras fotográficas
Los niños
elegían
libremente los
motivos a
dibujar. Así,
entre los más
pequeños los
cementerios
fueron los que
despertaron
mas interés.
También las
viviendas y
los
vendedores
ambulantes
Sitio web. http://patrimoniosl.unsl.edu.ar
dos ediciones en CD-Rom
Proyectos de Extensión 05,06 y 07
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: Patrimonio
Cultural y Didáctica
DESAFIOS
Resolución de situaciones problemáticas a partir de la muestra fotográfica y eventualmente
el sitio web y CD-Rom
Consiste en 44 tarjetas con
preguntas y planteos de situaciones
problemáticas con distintos niveles de
complejidad:
• Encontrar imágenes o información.
• Describir / explicar / relacionar
• Imaginar
•Por ejemplo: Desafío nro. 5
* Busquen la fotografía más antigua de la
estación de ferrocarril que tuvo nuestra
ciudad.
*¿Por qué creen que es la más antigua
de todas las fotos expuestas?
* Si hubieran estado en ese lugar y en
aquella época ¿a dónde viajarían y con
quiénes?
UNSL- Fac. de Ciencias Humanas
http://patrimoniosl.unsl.edu.ar
Descargar

Primera Parte