La
creatividad
Definición:
• La creatividad,
denominada también
inventiva, pensamiento
original, imaginación
constructiva,
pensamiento divergente...
pensamiento creativo, es
la generación de nuevas
ideas o conceptos, o de
nuevas asociaciones entre
ideas y conceptos
conocidos, que
habitualmente producen
soluciones originales.
Los tres grandes sentidos
del concepto:
• Acto de inventar cualquier
cosa nueva.
• Capacidad de encontrar
soluciones originales.
• Voluntad de modificar o
transformar el mundo.
Factores
• Los factores que influyen en la creatividad son:
• La inteligencia: que es la estructura que interviene
en tres procesos:
• operacional: “proceso psicológico”
• contenido “materiales”
• producto “resultado”
originalidad,
fluidez,
flexibilidad y
elaboración.
afectividad,
cognición,
motrices,
ambientales y
culturales
Características
Tipos de pensamiento.
• El pensamiento
convergente se mueve
buscando una respuesta
determinada o
convencional., y
encuentra una única
solución a los problemas
que, por lo general suelen
ser conocidos.
• El pensamiento
divergente en cambio se
mueve en varias
direcciones en busca de
la mejor solución para
resolver problemas a los
que siempre enfrenta
como nuevos. Y para los
que no tiene patrones
de resolución,
pudiéndose así dar una
vasta cantidad de
resoluciones apropiadas
más que una única
correcta. Ese tipo de
pensamiento tiende
más al concepto de
creatividad y ha sido
llamado pensamiento
lateral.
En educación tecnológica:
• En los objetivos generales de la tecnología
planteados en el documento curricular
provincial, que se plantea “Formar
consumidores y usuarios críticos” y
“generadores creativos de soluciones
tecnológicas”, la educación tecnológica es
una actividad creativa.
• Según …
Dr.Kinnon 1932
Dice que la creatividad
requiere tres condiciones:
• Que de respuestas nuevas o
al menos poco frecuentes
• Que esté adaptada a la
realidad y/o que la
modifique
• Que se produzca un
ahondamiento
(profundidad) de la idea
original.
Dra. B. Quiroga
Dice que el pensamiento creador es un proceso complejo, en el
cual se pueden reconocer cuatro etapas:
• Preparación: se investiga el estado de los conocimientos
sobre el problema a solucionar.
• Incubación: es la fase de búsqueda interna, en la que se
hacen mezclas, se agitan ideas, recuerdos, sentimientos,
experiencias. No todas las personas pueden recuperar
libremente el acceso a ese espacio mental, ya que puede ser
que están frenadas por represiones que llevan a la
formación de síntomas.
• Iluminación: es donde fluyen las ideas.
• Verificación: es cuando se comprueba si esta idea
encontrada se ajusta a lo que se quiere.
• Algunas técnicas que se pueden desarrollar en la etapa de la
incubación son:
• Tormenta de ideas: primero permite expresarse libremente
ante un grupo reducido de personas. Segundo se elabora un
listado de posibles soluciones al problema que aporta ideas
para ser analizadas y desarrolladas. Tercero, favorece
actitudes de tolerancia y libertad de pensamiento
• Biónica: se parte de observación de la naturaleza, de seres
vivientes que nos puedan interesar y transferirla al problema
planteado, y así obtener respuestas al problema. Esta técnica
nos aporta soluciones desde lo formal y desde lo funcional, de
modo que puedan trasladarse a nuevos objetos.
• Análisis morfológico: es algo mas compleja pero no difícil de
abordar ya que es producto de combinaciones, todos los
elementos se relacionan entre sí.
Fin
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