“Jornada Integración Universidad-Empresa y la
Innovación”
Universidades y Crecimiento Económico
Prof. Dr. Martín Grandes,
Escuela de Negocios
Pontificia Universidad Católica Argentina
30 de junio de 2010
Agenda
1)
¿Porqué y cómo las universidades contribuyen al
crecimiento económico de largo plazo?
2)
¿Que rol juegan las políticas públicas en promover y
desarrollar el vínculo entre la actividad científica
(universitaria) y el crecimiento?
3)

Algunos indicadores de la experiencia argentina reciente

Su comparación internacional
Resumen
“If universities can significantly augment the flow of
innovation through their own basic and applied research
across a number of disciplines, and not just the life
sciences, and if such innovations can be used by the
business sector, countries with dynamic university
sectors can count on higher rates of growth, especially if
the benefits of new findings tend to remain localized for a
period of time”
(en “How Universities Promote Economic Growth”, Yusuf
and Nabeshima editors, 2007)
1- Las universidades propician el crecimiento
económico a través de al menos 5 canales:
1-1. Innovación: aumento del stock de conocimiento a través
de R&D básica o aplicada; transferencia al sector
productivo
1-2. Generación de capital humano: cantidad, calidad,
networks y aprendizaje. Externalidades
1-3. Capital humano como catalizador de innovaciones
1-4. Mayor eficiencia de la acumulación de capital físico
(inversiones) por mejor capital humano
1-5. Nuevas instituciones científico-tecnológicas
2- Políticas públicas para promover el vínculo
entre la actividad científica (universitaria) y el
crecimiento
Rationale para la política pública
•
Mercados fallan en asignar recursos a actividades en sectores
innovadores, la formación de capital humano, la sinergia entre
ambos y por ende el aumento de productividad agregada.
Resultado: inversión subóptima
–
–
–
–
•
Múltiples externalidades
Indivisibilidades (ínversiones, capital humano)
Costos de agencia
Racionamiento de crédito
Teoría del crecimiento endógeno (Romer, Grossman, Helpman,
Lucas) y neoschumpeterianos (Aghion-Howitt): ímpetus al rol central
de la política de apoyo a la innovación, incluso en países
emergentes abiertos al comercio internacional cuyo patrón de
especialización se oriente a bienes o servicios que utilizan capital
humano
y
que
incorporan
nuevas
tecnologías.
Complementariedades
2- Políticas públicas para promover el vínculo
entre la actividad científica (universitaria) y el
crecimiento
Algunas políticas posibles:
-Inversión pública en R&D o subsidios a la misma
-Incremento en la dotación de recursos para actividades científicotecnológicas, incluyendo las universidades: infraestructura,
formación y repatriación de científicos, becas
-Cooperación internacional: fomento a la movilidad, proyectos en
colaboración con instituciones del exterior, difusión de
conocimientos
-Promoción de la integración entre universidad y sector productivo
incubadoras de empresas,
transferencia de R&D,
creación de empleo.
sinergias entre R&D y dotación y calidad de los recursos (humanos,
físicos) y cooperación internacional
Indicadores de la experiencia reciente argentina.
Sector público representa más del 70% del total erogado en actividades científico- tecnológicas
(incluyendo universidades). Aún así, las empresas explican casi el 30% restante
Fuente: Indicadores de Ciencia y Tecnología. Anuario 2007 del Mincyt
Indicadores de la experiencia reciente argentina.
R&D es la mayor parte del gasto total. Empresas menos que el sector público. Pero se
benefician del anterior. En todos los casos, menos las universidades privadas, hay un
fuerte aumento del gasto nominal y real en R&D entre 2003 y 2007.
Universidad y sector público gastan más en investigación básica (esperable) y aplicada
que empresas, que invierten mayores recursos en desarrollo experimental
Fuente: Indicadores de Ciencia y Tecnología. Anuario 2007 del Mincyt
Indicadores de la experiencia reciente argentina.
Comparación internacional.
El gasto en R&D aumenta, pero en términos de PBI sigue bajo relativo a otros países
en desarrollo, especialmente Brasil
Fuente: Indicadores de Ciencia y Tecnología. Anuario 2007 del Mincyt
Indicadores de la experiencia reciente argentina.
Comparación internacional
Gasto en R&D por investigador relativamente bajo, incluso respecto a Brasil y México.
Fuente: Indicadores de Ciencia y Tecnología. Anuario 2007 del Mincyt
Indicadores de la experiencia reciente argentina.
Fuerte aumento de RRHH en el sector, la mayor parte de los cargos en organismos
públicos (e.g. CONICET) y universidades, y en segundo orden del sector público en
general. Significativa alza de becarios e investigadores a tiempo completo. Además,
mayor número con doctorados en universidades
Fuente: Indicadores de Ciencia y Tecnología. Anuario 2007 del Mincyt
Indicadores de la experiencia reciente argentina.
Fuerte crecimiento de proyectos de R&D en tecnología industrial y agrícola (también en
salud), se infiere lazos con sector productivo primario-MOAs e industrial. Además,
mayor volumen de proyectos, en fase ascendente del ciclo económico.
Fuente: Indicadores de Ciencia y Tecnología. Anuario 2007 del Mincyt
Indicadores de la experiencia reciente argentina.
Pero la mayor cantidad de graduados (50%), y el mayor crecimiento es en Ciencias
Sociales! La cifra llega a 60% en universidades privadas. Faltan ingenieros! El patrón
productivo del país demanda más estos perfiles. Probable cambio de tendencia en
2002-2008
Fuente: Indicadores de Ciencia y Tecnología. Anuario 2007 del Mincyt
Indicadores de la experiencia reciente argentina.
El número de patentes concedidos a residentes crece menos que el de no residentes.
Débil vínculo entre patentamiento e innovación empresaria local o escasos incentivos a
“patentar”, que no ocurre con no residentes. No necesariamente invalida vínculo entre
universidad y sector productivo. De hecho los títulos de propiedad intelectual otorgados
a residentes crecen ostensiblemente, en especial las marcas.
Fuente: Indicadores de Ciencia y Tecnología. Anuario 2007 del Mincyt
Indicadores de la experiencia reciente argentina.
Comparación internacional
….Pero la comparación internacional no es tan desventajosa…aunque la
autosuficiencia es aún un desafío, no sólo en Argentina…con la limitante de la
globalización de las empresas innovadoras y los derrames transfronterizos…
Fuente: Indicadores de Ciencia y Tecnología. Anuario 2007 del Mincyt
3- Resumen
•
Gasto en actividades científico-tecnológicas dominado por
universidades públicas y organismos (e.g. CONICET y otras
agencias). Gasto y número de proyectos e investigadores pero
concentrado geográficamente en Capital y Gran Buenos Aires
•
Nivel de gasto en R&D a PBI o por investigador es bajo relativamente
al mundo (incluyendo Brasil, México y Chile), inclusive en dólares
ajustados por paridad de poder de compra
•
Muy concentrado en sectores del complejo químico y agroindustrial.
Pero estos tienen fuerte vínculo con universidades. En Argentina
quizás falte más articulación o cohesión entre universidad y
empresa. Hay experiencias exitosas “aisladas” o lazos con MNCs.
Número bajo relativo de graduados en disciplinas que sectores
productivos demandan intensivamente y con mayor número de
proyectos de R&D
•
•
Índice de dependencia de patentes y marcas relativamente alto.
Aunque patentamos y registramos marcas más que en otros países
de la región somos poco autosuficientes
Muchas gracias!
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