CECATI No.43
Ing. Juan de Dios Bátiz Paredes
PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA DEL
PLANTEL
Ciclo escolar 2011-2012
Lic. Luz Carmina Castro Gutiérrez
Los Mochis, Sinaloa, septiembre de 2011
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ÍNDICE
PORTADA
1
ÍNDICE
2
DIAGNÓSTICO
3
ORGANIGRAMA
6
IDENTIFICACIÓN DE
PRIORIDADES
7
JUSTIFICACIÓN DE
PRIORIDADES
8
PLAN ACAD. DE MEJORA
CONTINUA
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DIAGNÓSTICO
El Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No. 43, inició sus
actividades el 18 de noviembre de 1981, representando una real
alternativa de Capacitación para y en el trabajo, para el público en
general de Los Mochis, Sinaloa y de los Municipios de Ahome, Guasave
y Choix. CECATI No. 43 desempeña un papel muy importante en la
región ya que nuestras actividades educativas no sólo se han enfocado
a la formación y capacitación de recursos humanos calificados para las
empresas y la industria, sino que hemos emprendido acciones para
fomentar y promover el autoempleo y la creación de microempresas.
Nuestros cursos de capacitación han penetrado en diversas
comunidades aledañas, obteniendo gran impacto social, ya que ha
permitido a los padres de familia llevar un ingreso adicional al realizar
actividades productivas en sus ratos libres. A los jóvenes les ha
facilitado su ingreso a un mejor empleo y de esta manera evitar que
emigren al vecino país del norte.
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DIAGNÓSTICO
CECATI No. 43, inició sus actividades con sólo 5 especialidades:
1.- Confección de Ropa
2.- Electricidad
3.- Refrigeración y Aire Acondicionado
4.- Mecánica Automotriz
5.- Mecánica Diesel
Actualmente nuestro Plantel cuenta con 12 Especialidades,
consideramos que los factores fundamentales del éxito de nuestros
cursos de capacitación tienen que ver con tres vertientes:
1.- La transmisión de saberes
2.-La aplicación de saberes
3.-La producción de saberes
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DIAGNÓSTICO
Nuestra Misión y Visión es la siguiente:
Misión.- El Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No. 43 es
una institución educativa dependiente de la Dirección General de
Centros de Formación para el Trabajo de la Secretaría de Educación
Pública, cuyo objetivo es la capacitación para y en el trabajo, mediante
una organización de calidad y con el equipamiento disponible, con el
objetivo de desarrollar en ellas los conocimientos, habilidades,
destrezas y valores que les confieran la Competencia que les permita
desempeñar una función productiva como lo requiere el mercado
laboral.
Visión.- Ser en el ámbito local y regional una institución líder de
capacitación del factor humano con calidad, responsabilidad, lealtad,
honestidad y respeto, que permitan su certificación e incorporación a
la vida laboral y en un futuro ser un Plantel Autosuficiente.
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DIRECTORA
2. LIC. LUZ CARMINA CASTRO GUTIÉRREZ
SECRETARIA DE APOYO
26. -VALDEZ VALENZUELA ELDA
MARIA
JEFE DE ÁREA
Capacitación
4. MONTES BACASEGUA ALEJANDRO
JEFE DE ÁREA
Vinculación con el Sector Productivo
1. AUDEVES LOPEZ CLAUDIA LETICIA
SECRETARIA DE APOYO
12.- IL PINEDA LILIANA GUADALUPE
25- RODRIGUEZ ARGÜELLES PÀTRICIA E.
JEFE DE ÁREA
Servicios Administrativos
3. MARISCAL CASTRO MARIA CANDELARIA
SECRETARIA DE APOYO
15- LOPEZ AMARILLAS JESSICA
22. QUINTERO SUAREZ CLAUDIA GABRIELA
23. REYNAGA FELIX CINTHIA MARISELA
SECRETARIA DE APOYO
14. LIZARRAGA ECHAVARRIA MIRIAM
24. RODRIGUEZ ARGUELLES ALMA KARINA
TRABAJADORA SOCIAL
13. GONZALEZ RAMIREZ KARLA VIANEY
ASISTENTE BIBLIOTECARIO
18. MARTINEZ CORRAL ALBERTO
DIBUJANTE
JEFE DE OFICINA
Recursos Humanos
11. GAMEZ RODRIGUEZ AIDA ARACELI
JEFE DE OFICINA
Recursos Financieros y Materiales
17. LUGO PEDROZA MARIA DE LOS ANGELES
INSTRUCTORES
27.AGUILAR ARREDONDO ROBERTO
28. GRANADOS BACASEGUA CIRILO SAUL
29. CASTRO ESPINOZA FRANCISCO JAVIER
30. FELIX DELGADO LEONARDO
31. GAMEZ MORENO ROSA MARIA
32.GAMEZ TREJO JORGE
33. GERARDO ARREDONDO RIGOBERTO
34. IBARRA DIAZ JESUS ROSALIO RAMON
35. LEAL SANDOVAL NANCY YAZMIN
36. MEZA LOPEZ MARIA TERESA DE JESUS
37. MEZA VALDES FAUSTINO
38. MONTOYA CAMACHO ESTEBAN ENRIQUE
39. NIETO IBARRA JOSE ADAN
40. OTERO GRANADOS MARIO
41. PEÑUELAS MENDOZA DANIEL
42. PEREZ OSUNA JULIO CONSTANTINO
43. QUIÑONEZ RUIZ FRANCISCO ANDRES
44. SANCHEZ SOTO ALBERTO
45.
46. SOTO GOMEZ FELIPE
47. TIRADO AGUIRRE SILVIA
48. UZETA FIGUEROA JOSE ANGEL
49. VAZQUEZ VILLEGAS INDALECIO
50. VILLA CERDA MARCOS ALEJANDRO
51. VILLANAZUL COTA GLORIA LETICIA
52. VILLASEÑOR QUIROZ OSCAR JESUS
53. VIZCARRA HERAS MARTIN ESTUARDO
CHOFER
OFICIAL DE MANTTO. MECANICO
6. BENITEZ LIZARRAGA PEDRO
21-
OFICIAL DE SERVICIOS Y MANTENIMIENTO
19. MENDOZA VERDUGO CARMEN ALICIA
TECNICO MEDIO
20. OLGUIN OLGUIN ISIDRO
ASISTENTE DE ALMACEN
9. COTA SOTO JORGE ALBERTO
ASISTENTE DE SERVICIOS EN EL PLANTEL
5. ARMENTA URIAS PEDRO
7. BOJORQUEZ RUELAS JUAN MANUEL
8. CERVANTES ESPINOZA CARLOS PAUL
10. FIEERRO HERNANDEZ FRANCISCO JAVIER
16. LOPEZ REYES PEDRO DOLORES
ORGANIGRAMA
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IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES
De acuerdo a los resultados obtenidos en el ciclo escolar 2010-2011,
consideramos priorizar los siguientes factores:
I.
DEMANDA EDUCATIVA, ATENCIÓN Y COBERTURA
II.
PROCESOS ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNA
III.
EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
IV. RECURSOS MATERIALES DEL PLANTEL, EQUIPAMIENTO
V.
RECURSOS HUMANOS Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACIÓN
VI. INFRAESTRUCTURA
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JUSTIFICACIÓN DE PRIORIDADES
DEMANDA EDUCATIVA, ATENCIÓN Y COBERTURA:
En el pasado ciclo escolar 2010-2011, se logró un significativo
incremento en la matrícula de 3.6% en relación al ciclo escolar 20092010, si bien es cierto que tuvimos una buena captación de alumnos,
también, es importante señalar que se logró aún sin contar con 3
instructores que se jubilaron en ese período.
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JUSTIFICACIÓN DE PRIORIDADES
PROCESOS ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNA:
Considerando el punto anterior, es complementario continuar con este
eje, ya que la eficiencia del alumno tiene que ver con las prácticas
complementarias que nos darán como resultado mayor calidad en los
aprendizajes. En el ciclo escolar 2010-2011 se logró un índice de
deserción en un 6.9%.
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JUSTIFICACIÓN DE PRIORIDADES
EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS:
De igual forma este punto es considerado en tercera posición, porque
está muy apegado con el punto anterior ya que al haber buenos
aprendizajes obtendremos mayor número de alumnos egresados, por
lo que también es fundamental realizar acciones tendientes al
seguimiento de egresados. En el ciclo escolar 2010-2011 se logró una
eficiencia terminal del 90.7 %.
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JUSTIFICACIÓN DE PRIORIDADES
RECURSOS MATERIALES DEL PLANTEL, EQUIPAMIENTO:
En este eje, se consideró la importancia que representa que el Plantel
cuente con los recursos materiales y de equipamiento para dar un
servicio de calidad, cabe mencionar que nuestro Centro de
Capacitación cuenta con 30 años de brindar servicio a la comunidad en
general y sobre todo el equipo con que cuenta en los talleres algunos
tienen mucho desgaste y en algunos casos están obsoletos. En el ciclo
escolar 2010-2011 nuestro Plantel fue beneficiado con 14 equipos de
cómputo por parte del ISIFE, y 10 por parte de nuestra DGCFT.
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JUSTIFICACIÓN DE PRIORIDADES
RECURSOS HUMANOS Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Y FORMACIÓN:
El recurso humano es de vital importancia en este quehacer educativo,
sobre todo en el que representa el personal docente ya que tiene trato
más directo con el alumno, es por eso que tenderemos a mantener
permanentemente actividades de desarrollo y formación no sólo para
ellos sino a todo el personal que labora en las diferentes áreas. En el
ciclo escolar 2010-2011 se impartió para todo el personal de este
Plantel un curso de Office el cual nos lo acreditó la empresa mundial
Microsoft mediante convenio con la S.E.P., de igual forma se impartió
un curso solo para el Administrativo que forman parte del SDPC
(Sistema de Desarrollo Profesional de Carrera)..
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JUSTIFICACIÓN DE PRIORIDADES
INFRAESTRUCTURA:
En este eje, nuestro propósito principal ha sido emprender
parmanentemente acciones de conservación y mantenimiento de
todas las instalaciones de Infraestructura con que cuenta el Plantel, las
cuales se encuentran en óptimas condiciones. En este ciclo escolar
2010-2011 el Plantel fue beneficiado con una inversión de
$150,000.00 en el marco del Programa de Infraestructura para la
Educación Media Superior, los cuales se destinaron a la reposición de
la Red Hidrosanitaria misma que ya era necesario cambiar la cual
contaba con 30 años de antigüedad.
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PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA DEL
PLANTEL
NOMBRE DEL PROGRAMA DE MEJORA:
I.- DEMANDA EDUCATIVA, ATENCIÓN Y COBERTURA
OBJETIVO: Utilización de la capacidad máxima de atención en el plantel.
META: 82.00 % de utilización de la capacidad máxima del plantel.
PERIODO EN QUE SE DEBA ALCANZAR: Durante el ciclo escolar 2011-2012
LÍNEAS DE ACCIÓN: Se realizarán diferentes actividades para reforzar la matrícula de
cursos en el plantel, como mantener permanentemente promoción de difusión para una
mayor captación de alumnos entre otras.
RESPONSABLE Y PERSONAL INVOLUCRADO: Jefatura de Capacitación, Jefatura del Área
de Vinculación con el Sector Productivo, Instructores y Secretarias del Área, Control
Escolar.
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PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA DEL
PLANTEL
NOMBRE DEL PROGRAMA DE MEJORA:
I.- DEMANDA EDUCATIVA, ATENCIÓN Y COBERTURA
MECANISMOS DE COMUNICACIÓN PARA DAR SEGUIMIENTO: Elaboración de un
programa de trabajo y supervisión directa de los Jefes de Área y Directora.
RECURSOS: Ingresos Propios y gestiones de Vinculación.
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PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA DEL
PLANTEL
NOMBRE DEL PROGRAMA DE MEJORA:
II.- PROCESOS ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNA
OBJETIVO: Reducir el índice de bajas y deserciones, fomentando actividades cívicas,
deportivas y prácticas extraescolares.
META: Lograr un 6 % de bajas y deserciones.
META: Lograr un 9 % de alumnos en prácticas extra escolares.
META: Lograr la participación del 9 % de alumnos en actividades deportivas.
META: Lograr la participación del 20 % de alumnos en actividades cívicas
PERIODO EN QUE SE DEBE ALCANZAR: Durante el ciclo escolar 2011-2012.
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PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA DEL
PLANTEL
NOMBRE DEL PROGRAMA DE MEJORA:
II.- PROCESOS ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNA
LÍNEAS DE ACCIÓN:
1. Atención personalizada diariamente por parte del Departamento de Trabajo Social,
así como de las Áreas de Capacitación y Vinculación, para atender los reportes de
inasistencia de los alumnos.
2. Programar actividades cívicas y deportivas para fomentar estas culturas.
3. Programar conferencias y platicas para los alumnos afines a la especialidad que están
estudiando.
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PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA DEL
PLANTEL
NOMBRE DEL PROGRAMA DE MEJORA:
II.- PROCESOS ESCOLARES, EFICIENCIA INTERNA
RESPONSABLE Y PERSONAL INVOLUCRADO: Áreas de Vinculación y Capacitación,
Departamento de Trabajo Social, así como todo el personal Docente y Control Escolar.
MECANISMOS DE COMUNICACIÓN PARA DAR SEGUIMIENTO: Programa de trabajo para
dar seguimiento de bajas y deserciones, programa de actividades cívicas, deportivas y
prácticas extraescolares.
RECURSOS: Ingresos Propios además de gestiones del Área de Vinculación.
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PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA DEL
PLANTEL
NOMBRE DEL PROGRAMA DE MEJORA:
III.- EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADO
OBJETIVO: Mejorar la capacitación impartida, logrando que los alumnos aprovechen al
máximo los recursos docentes, así como conocer el impacto de la capacitación en el
ámbito laboral.
META: Lograr el 94 % de eficiencia terminal.
META: Realizar un seguimientos de egresados con una muestra del 40%.
PERÍODO EN QUE SE DEBE ALCANZAR: Ciclo Escolar 2011-2012.
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PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA DEL
PLANTEL
NOMBRE DEL PROGRAMA DE MEJORA:
III.- EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADO
LÍNEAS DE ACCIÓN:
1. Supervisión de los programas de capacitación.
2. Orientar la oferta educativa si es necesario de acuerdo las necesidades del sector
productivo.
3. Conformar un subcomité de vinculación con el sector productivo.
4. Llevar a cabo eficientemente el proceso de seguimiento de egresados.
RESPONSABLES Y PERSONAL INVOLUCRADO: Áreas de vinculación y capacitación, así
como departamento de trabajo social e instructores.
MECANISMOS DE COMUNICACIÓN PARA DAR SEGUIMIENTO: Programa de supervisión,
programa para la creación de dos subcomités de vinculación y programa de seguimiento
de egresados.
RECURSOS: Ingresos propios y gestiones del área de vinculación.
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PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA DEL
PLANTEL
NOMBRE DEL PROGRAMA DE MEJORA:
IV.- RECURSOS MATERIALES DEL PLANTEL, EQUIPAMIENTO
OBJETIVO: Fortalecer el equipamiento en los diferentes talleres.
META: Ejercer el 25 % de los ingresos propios para equipamiento captado en el ciclo
escolar 2011-2012
.
LINEAS DE ACCIÓN: Se atenderán las solicitudes de parte del personal docente para
mejorar la impartición de cursos.
PERÍODO EN QUE SE DEBE ALCANZAR: Ciclo Escolar 2011-2012
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PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA DEL
PLANTEL
NOMBRE DEL PROGRAMA DE MEJORA:
IV.- RECURSOS MATERIALES DEL PLANTEL, EQUIPAMIENTO
RESPONSABLES Y PERSONAL INVOLUCRADO: Jefatura de servicios administrativos,
personal de apoyo y asistencia a la educación y personal docente.
MECANISMOS DE COMUNICACIÓN PARA DAR SEGUIMIENTO: Elaboración de programas
de trabajo, supervisión directa.
RECURSOS: Ingresos propios.
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PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA DEL
PLANTEL
NOMBRE DEL PROGRAMA DE MEJORA:
V.- RECURSOS HUMANOS Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACIÓN.
OBJETIVO: Capacitar y/o actualizar al personal docente de acuerdo a la especialidad
que imparten, además al personal de apoyo y asistencia a la educación capacitarlos para
fortalecer técnicas actitudinales hacia el trabajo.
META: Un curso para el personal docente y un curso para el personal de apoyo y
asistencia a la educación.
LÍNEAS DE ACCIÓN: Se realizarán sondeos para detectar el curso ideal a impartir por cada
especialidad para el personal docente, de la misma forma para el personal de apoyo y
asistencia a la educación.
PERÍODO EN QUE SE DEBE ALCANZAR: Durante el ciclo escolar 2011-2012.
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PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA DEL
PLANTEL
NOMBRE DEL PROGRAMA DE MEJORA:
V.- RECURSOS HUMANOS Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACIÓN.
RESPONSABLE Y PERSONAL INVOLUCRADO: Directora, áreas de capacitación, servicios
administrativos, vinculación, personal docente y personal de apoyo y asistencia a la
educación .
MECANISMOS DE COMUNICACIÓN PARA DAR SEGUIMIENTO: Detección de necesidades
de capacitación, programa de trabajo, supervisión directa.
RECURSOS: Ingresos propios y gestiones de vinculación.
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PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA DEL
PLANTEL
NOMBRE DEL PROGRAMA DE MEJORA:
VI.- INFRAESTRUCTURA.
OBJETIVO: Mantenimiento permanente y mejora de la infraestructura del plantel.
METAS: Ejercer el 205% de los ingresos propios y subsidio ordinario captado el ciclo
escolar 2011-2012
PERÍODO EN QUE SE DEBE ALCANZAR: Ciclo escolar 2011-2012
RESPONSABLE Y PERSONAL INVOLUCRADO: Directora, Área de Servicios
Administrativos, Personal de Apoyo y Asistencia a la AducaciónMECANISMOS DE COMUNICACIÓN PARA DAR SEGUIMIENTO: Programa de trabajo,
supervisión directa.
RECURSOS: Ingresos propios y subsidio ordinario.
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