Pedagogía de la Humanización:
de la Obra de Pablo Romero
Una manera de articular la formación y
los derechos humanos
¿Qué es humanizarnos?
 “Es transformarnos en personas con
responsabilidad social, con pensamiento
social, con madurez mental, sujetos
metacognitivos
conscientes
de
las
consecuencias individuales y sociales de
su actuar cotidiano”.
Acerca de la violencia
 “Cualquier tipo de disciplina violenta,
agresiva y carente de afectividad, deteriora
la esperanza en el ser humano”.
 “Educar en la inteligencia emocional, en la
interlocución, en la valoración de los
procesos y de los resultados, aún no es
una preocupación fundamental en el
entorno escolar”.
El amor humaniza
 “Hoy existe una comprensión generalizada sobre
la importancia de dar amor en la cotidianidad
escolar y familiar. El amor como expresión en el
ámbito educativo, implica dinamizar un lenguaje
afectivo, valorativo, acorde y significativo para los
niños y las niñas.
 El amor que defiende la pedagogía de la
humanización se centra en la comprensión, en la
interlocución, respeto y valoración de sí mismos,
del otro y del entorno como realidad única y
universal, en una ética universal centrada en la
argumentación y no en la normatividad”.
Ética…
 “Si vamos a considerar una ética de la
argumentación en la interacción escolar, entonces
atenderemos a nuestro afinamiento de la
percepción sobre lo que observamos, sobre lo
que acontence, su sentido y significado. En una
ética de la argumentación el obrar está mediado
por la comprensión del bien o daño que nos
hacemos, le hacemos a otros y al mundo. En la
comprensión de la ética argumentativa, el obrar
bien no está mediado por la obediencia de una
norma o ley religiosa o civil y por el temor a un
castigo divino, militar o civil por su
imcumplimiento, sino por su sentido y significado
en la construcción de una sociedad con seres
humanos con madurez mental”.
Entre el saber y el ser
 “Hoy la idea no es tanto saber mucho, de
lo que se trata es de saber qué hacer con
lo poco o mucho que sabemos; pero con
sentido, con significado, con la única
intención de construir vida, de contruir una
mejor sociedad de la que tenemos y en la
que todos tengamos derecho a vivir con
calidad de vida, con dignidad”.
Construir sentidos
 “No estamos solos en este mundo, lo
compartimos con una compleja variedad de seres
humanos en el que necesitamos con urgencia
una escuela, que desde la educación inicial, nos
conduzca a la comprensión del entramado social,
de esta manera nuestra vida seguramente se va a
llenar de significados y sentidos, de comprensión
y progreso colectivo. Nuestra percepción del
mundo no puede dividirse en fracasados y
triunfadores, es de seres humanos infinitamente
diferentes con sueños, anhelos, estilos de
pensamientos y ritmos de aprendizaje diferentes”.
Resumen: esp. Eduardo bastidas g – ggp-2009
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