Recursos para la
inclusión digital
Benítez Gavira, Remedios
Aguilar Gavira, Sonia
Universidad de Sevilla
Destacaremos…
COMPROMISO
DIGITAL
CENTROS
GUADALINFO
BRECHA DIGITAL
BRECHA DIGITAL

La brecha digital es la diferenciación producida
entre aquellas personas, instituciones,
sociedades o países, que pueden acceder a la
red, y aquellas que no pueden hacerlo; es decir,
puede ser definida en términos de la
desigualdad de posibilidades que existen para
acceder a la información, al conocimiento y la
educación mediante las NNTT (Cabero, 2004).
Para paliarla …







Debemos superar la mera concepción de implantación
de infraestructuras
Incorporar tecnologías apropiadas y flexibles
No sólo centrarnos en el hardware sino también en el
software
Formación del profesorado
Potenciar la investigación
Favorecer el acercamiento entre el mundo educativo y la
industria
Potenciar la participación de la sociedad civil.

Las brechas digitales tienen cierta relación con las
condiciones sociales y económicas de los individuos

La única forma de resolverla es adoptando medidas que
permitan que las personas tengan fácil acceso a las
mismas, ya que las tecnologías no llegan a utilizarse
hasta que uno no se apropia de las mismas, y su
apropiación pasa por la cotidianidad del uso, y esta por
su cercanía.
CENTROS GUADALINFO Y
CENTROS CAPI
Veremos…
¿Qué son?
Compromiso
Digital
Centros
CAPI
Requisitos
CENTROS
GUADALINFO
Formación
Empleabilidad
¿De qué
disponen?
Objetivos
Personal
¿QUÉ SON LOS CENTROS
GUADALINFO?
Comienzo: 2002, Progrma Regional de
Acciones Innovadoras (P.R.A.I), con 26
centros.
 Objetivos: lograr la integración de
Andalucía en la Sociedad de la
Información y el Conocimiento,
contribuyendo al aumento del desarrollo
humano en los lugares donde se aplica.

Requisitos:

Anteriormente: Ayuntamientos de
localidades de menos de 10.000
habitantes.

Actualmente: se ha ampliado a los
municipios de entre 10.000 y 20.000
habitantes.
EXTENSIÓN

Actualmente es la ciudad virtual más grande de
Andalucía, compuesta por casi 700 centros y
cerca de medio millón de usuarios aspira a ser
la red social de todos los andaluces y
andaluzas.
EXTENSIÓN II

La provincia de Huelva cuenta con 78 centros
de acceso público a Internet. De ellos, 67 han
sido abiertos en la primera etapa de expansión
de la red en municipios de menos de 10.000
habitantes, a los que se han incorporado cuatro
centros de acceso público a internet (CAPI) en
zonas en riesgo de exclusión social y otros siete
en municipios de 10.000 a 20.000 habitantes.
Así en la provincia existen existen 74 centros
guadalinfo y cuatro CAPI.
SERVICIOS QUE OFRECEN







Acceso a Internet de Banda Ancha.
Equipamiento informático multimedia.
Dinamización y movilización.
Cursos de formación, conferencias,
Exposiciones, tertulias, …
Uso seguro de Internet y sus herramientas.
Atención personalizada a los usuarios.
SERVICIOS QUE OFRECEN II

Accesibilidad. Actuaciones llevadas a cabo:
- Elemenos de Ayudas Técnicas, como:
1. Teclado de teclas grandes con cobertor.
Indicado para personas con movilidad reducida
en las manos o imprecisión. También útil para
personas mayores.
2. Ratón de joystick inalámbrico. Substituye al
ratón con un pequeño joystick que permite
bloquear las direcciones.
SERVICIOS QUE OFRECEN III

3. Pantalla táctil. Se trata de una pantalla táctil
que elimina la necesidad de usar un ratón o
teclado. Indicado para personas con
discapacidad cognitiva (sindrome de Down,
autismo, etc). También para personas mayores
Guadakaie
OBJETIVOS I

Atraer al centro a quienes desconocen
las TICs.

Promover el acceso democrático de
todos los ciudadanos de los municipios
participantes a las nuevas tecnologías, y
minimizar la brecha digital.
OBJETIVOS II



Fomentar la implicación de los ciudadanos de
los municipios en la difusión de la cultura local y
regional a través de Internet para reforzar la
identidad colectiva.
Atraer la participación de las organizaciones y
colectivos ciudadanos.
Que los ciudadanos conozcan y utilicen las TICs
en su más amplio sentido.
PERSONAL DE GUADALINFO
PERSONAL DE GUADALINFO I

Dinamizadores:
 Figura clave en los centros Guadalinfo,
 Interactúan de forma directa con los usuarios,
 Son responsables de motivarles el cambio de
actitudes.
 Serán los primeros responsables de la
Alfabetización Digital de cada usuario o grupo
de usuarios en el centro.
PERSONAL DE GUADALINFO II

Técnicos y gestores de los Ayuntamientos:
 Aportarán el local de ubicación del Centro
Guadalinfo y todos los servicios relativos al
mismo para su correcta difusión: apertura,
funcionamiento y mantenimiento.
PERSONAL DE GUADALINFO III

Técnicos y gestores de las Diputaciones
Provinciales:
 Se encargarán de realizar la coordinación
provincial de las actividades y suministros de
los centros Guadalinfo de sus provincias.

Técnicos y gestores de la Junta de
Andalucía:
 Se encargarán de la coordinación regional
global del proyecto.
DESTINATARIOS

TODOS
 Solidariamente, los primeros en beneficiarse
del proyecto deberán ser aquellas personas y
organizaciones con mayores dificultades de
acceso a las nuevas tecnologías (tercera
edad, inmigrantes, discapacitados y otros
colectivos sociales desfavorecidos), aunque
pueden beneficiarse de estos recursos la
totalidad de la población.
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
El 9 % de la población española tiene alguna
discapacidad, teniendo Andalucía su mayor número
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
QUE ACCEDEN A GUADALINFO

Francisco Vallejo ha destacado que en
más de un 73% de los 637 Centros
Públicos Guadalinfo existentes en
Andalucía, se registran habitualmente
usuarios con alguna discapacidad,
destacando la provincia de Sevilla, con un
93%.
GUADALINFO Y PERSONAS CON
DISCAPACIDAD

Se está trabajando actualmente en materia de eIgualdad.

Las características de no radicación espacial de las
nuevas tecnologías, ofrecen nuevas oportunidades
a las personas con movilidad reducida.

Guadalinex se ha adaptado a las normativas de
accesibilidad, mejorando su escritorio y sus
aplicaciones para que puedan ser usadas por
personas con discapacidad visual y motriz.
CURSOS OFERTADOS EXPECÍFICAMENTE
PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
CURSOS OFERTADOS EXPECÍFICAMENTE
PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
CURSOS OFERTADOS EXPECÍFICAMENTE
PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
CURSOS OFERTADOS EXPECÍFICAMENTE
PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
CURSOS OFERTADOS EXPECÍFICAMENTE
PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
TERCERA EDAD
TERCERA EDAD EN ANDALUCÍA

Andalucía cuenta con 1.045.873
habitantes mayores de 65 años.

1.54% de mayores de 65 años acceden a
los centros Guadalinfo y va en aumento.
GUADALINFO Y MAYORES

Aumentar su autonomía, autosuficiencia,
contribuyendo así a su autorrealización.

Adaptación a los lenguajes y recursos que las
nuevas tecnologías les ofrecen, es decir,
compresión de los significados explícitos e
implícitos de los mensajes tecnológicos, así
como las formas de expresión.

Aprenden a ser críticos y selectivos en la gran
diversidad de información que pueden obtener.
TERCERA EDAD Y GUADALINFO
CURSOS OFERTADOS EXPECÍFICAMENTE
PARA LA TERCERA EDAD
CURSOS OFERTADOS EXPECÍFICAMENTE
PARA LA TERCERA EDAD
CURSOS OFERTADOS EXPECÍFICAMENTE
PARA LA TERCERA EDAD
CURSOS OFERTADOS EXPECÍFICAMENTE
PARA LA TERCERA EDAD
VÍNCULO DE UNIÓN DE DIFERENTES
GENERACIONES
VÍNCULO DE UNIÓN DE
DIFERENTES GENERACIONES

Competencias informáticas facilitan la
interacción jóvenes- mayores.

Eliminación de miedos falsos con
respecto al buen uso de la red y ofrecen
herramientas para un buen uso de la
misma .
VÍNCULO DE UNIÓN DE DIFERENTES
GENERACIONES

Facilita la integración, comunicación e
información entre los mayores, eliminando
cualquier tipo de aislamiento de este colectivo
en la sociedad, alcanzando una mayor
realización personal y participación social.
PERSONAS INMIGRADAS
PERSONAS INMIGRADAS
Este colectivo accede en un 75,82% a los
centros Guadalinfo.
 En Sevilla un 87%, la siguen Málaga con
un 83% y Huelva con un 79%.

CONCLUSIÓN: Los centros Guadalinfo
facilita bastante el acceso a Internet del
colectivo.
PERSONAS INMIGRADAS
PERSONAS INMIGRADAS
CURSOS OFERTADOS EXPECÍFICAMENTE
PARA PERSONAS INMIGRADAS
CURSOS OFERTADOS EXPECÍFICAMENTE
PARA PERSONAS INMIGRADAS
CENTROS Y FORMACIÓN I

Lograr la Alfabetización Digital de
aquellas generaciones y sectores
que:

No conocen ni la utilidad ni el
funcionamiento de las TICs,
tratando de evitar en todo momento
la brecha digital.
CENTROS Y FORMACIÓN II

Encuestas como las que se refleja en el
último Barómetro [email protected], nos dice:

Que entre los motivos de no uso de
Internet, para casi la mitad de los
encuestados definidos como no usuarios
de Internet, es el “no saber utilizar el
ordenador”.
CENTROS Y FORMACIÓN III
A más de un 33% de los encuestados les
supondría un cambio de actitud si
existieran cursos de formación en
informática que se adaptaran a sus
necesidades, o que éstos fueran gratuitos.
 Prioridad de los centros Guadalinfo: la
formación de los sectores más
desfavorecidos de la población.

ISLA MAYOR
GELVES
CENTROS Y EMPLEABILIDAD

La pieza clave para hacer realidad este
ambicioso proyecto
 Es
la formación de las personas en diferentes
fases,
 Para utilizar las nuevas herramientas y
 Crear valor añadido a través del acceso al
conocimiento.
CENTROS Y EMPLEABILIDAD I

Mayor conocimiento en el manejo de las
herramientas, pudiendo elaborar su itinerario
formativo.

Acceder a portales de empleo, permitiendo una
mayor visibilidad de las ofertas a través de la
red e introducir su currículum.
CENTROS Y EMPLEABILIDAD II

Comunicación e interacción con otros sujetos
mediante mensajería instantánea sobre ofertas
de empleo, prácticas en empresas.

Acceso a foros profesionalizados.

Información sobre cursos de formación,
jornadas, simposios.
CENTROS CAPI

El proyecto de Centros CAPI (Centro de Acceso
Público a Internet) se enmarca en el PIMA (Plan
de Innovación y Modernización de
Andalucía) y son centros asociados al proyecto
Guadalinfo.

Esta red de centros asociados a los Guadalinfo
se está extendiendo al resto de municipios y
capitales de provincia.
Mapa todo Guadalinfo
CENTROS CAPI I

Se lleva a cabo en barriadas con especiales
necesidades de inclusión social de más de
10.000 hab. con dificultades de acceso a la
Sociedad de la Información y la comunicación.
CENTROS CAPI II

Así, con el programa de CAPI:

Se aprovecha el tejido asociativo que existe
entre estas poblaciones, y

Se incide de manera especial en aquellos
programas que fortalezcan las oportunidades
de empleabilidad y de integración social de
sus usuarios.
CENTROS CAPI III


Pretenden extender el uso y las ventajas de las
NN.TT. a aquellos colectivos que, por su
situación social o económica, tienen mayores
dificultades de acceso a la Sociedad de la
Información.
Población diana:
 Los
inmigrantes,
 La población con problemas de drogodependencia,
 Las personas con discapacidad,
 Etnias minoritarias, desempleados con baja
cualificación, y
 Parados de larga duración, ...
CENTROS CAPI IV
La Consejería de Innovación, a través de
Red Guadalinfo y los CAPI, dará cobertura
a la totalidad del territorio andaluz, y
 Así, Andalucía se aproximará al objetivo
de terminar con la denominada ‘brecha
digital’, que impide el acceso da las TIC
en igualdad de oportunidades.

COMPROMISO DIGITAL
QUÉ ES COMPROMISO DIGITAL

Es un proyecto de voluntariado promovido
por Consejería de Economía, Innovación y
Ciencia (CEIC) de la Junta de Andalucía.
Pretende…

A través de la red de voluntariado digital, se
ayudará a los colectivos excluidos digitalmente.

Tratarán de hacer descubrir y estimular al
colectivo para cambiar aspectos de sus vidas
que hasta ahora parecían inamovibles y que,
gracias a las nuevas tecnologías, pueden
mejorar.
OBJETIVO

Acercar las Tecnologías de la Información
y la Comunicación a toda la sociedad.
CURSOS OFERTADOS AL
VOLUNTARIADO





Juego virtual curso "Habilidades didácticas"
archivo
Juego virtual curso "Riesgos de exclusión:
Discapacitados" archivo
Juego virtual curso "Riesgos de exclusión:
Mayores, mujeres e inmigrantes" archivo
Juego virtual curso "TIC y recursos
tecnológicos" archivo
Caso práctico curso "Guadalinex y Linux"
archivo
CURSOS OFERTADOS AL
VOLUNTARIADO
Formación Básica Digital
 “Habilidades Didácticas”
 Atención a colectivos en riesgo de
exclusión: mayores, mujeres, inmigrantes..
 Atención a colectivos en riesgo de
exclusión: personas con discapacidad

“Aceptar la diferencia como un hecho natural y
necesario, posibilitar el desarrollo y la
participación democrática en el
desenvolvimiento de todas las personas sean
cuales sean sus diferencias, aprovechar todas
las energías, perspectivas del conjunto de los
seres humanos desde el respeto de su realidad
y su estilo de vida será la mejor garantía de
progreso y desarrollo social” (Porras,1998)
Recursos para la
inclusión digital
Benítez Gavira, Remedios
[email protected]
Aguilar Gavira, Sonia
[email protected]
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