Estilos de aprendizaje
Información tomada de LinguaLinks
Alison Howard y Samuel Gutiérrez
¿Qué es un estilo de
aprendizaje?
Definición: conjunto único de
habilidades y preferencias
individuales que afectan cómo una
persona percibe, recopila y procesa
la información.
¿Por qué es importante?



Diseñar tu programa de aprendizaje
Crear actividades de aprendizaje
Aumentar tu motivación
El estilo afecta como tú:







Te comportas en un grupo
Aprendes
Participas en actividades
Te relacionas con otros
Solucionas problemas
Enseñas
Trabajas
El estilo afecta como tú:
1. Preferencia sensorial
A.
Táctil: se usan las manos para
tocar o hacer cosas
1. Preferencia sensorial
B.
Auditivo: se usan los oídos para
oír y la boca para hablar
1. Preferencia sensorial
C.
Visual: se usan los ojos para ver
objetos, dibujos o formas
escritas
2. Predominio hemisférico
Las personas usan diferentes
hemisferios para procesar
diferentes tipos de información
2. Predominio hemisférico



Todas las personas usan ambos
hemisferios de manera integral,
pero la mayoría de los individuos
tienden a preferir estrategias de
aprendizaje asociadas con un
lado u otro (izquierdo o derecho)
Algunos se consideran bilaterales
2. Predominio hemisférico
2. Predominio hemisférico
Izquierdo
Derecho
2. Predominio hemisférico
2. Predominio hemisférico
Izquierdo
Derecho
2. Predominio hemisférico
2. Predominio hemisférico
Derecho
Izquierdo
2. Predominio hemisférico
Pensadores analíticos (izquierdo)
 Buenos lingüistas
 Les falta de fluidez comunicativa
 Barrera: secuencia lineal
2. Predominio hemisférico
Pensadores globales (derecho)
 Fluidez en comprender y
expresarse
 Falta de exactitud
 Barrera: comunicar la idea
central sin preocuparse por
los detalles
3. Tipo de aprendiz
A.
B.
C.
D.
Relacional
Analítico
Estructurado
Enérgico
Sentidos
Teorías
Soluciones
Actividades
3. Tipo de aprendiz:
(A) relacional/sentidos

Datos
– Recopilar concretamente
– Procesar la reflexión

Usas los sentidos para observar
la vida y tiendes a ponerte a
considerar lo que observas
3. Tipo de aprendiz:
(A) relacional/sentidos


Enfoque: la gente
Pregunta preferida: “¿Por qué?”
3. Tipo de aprendiz:
(B) analítico/teorías

Datos
– Recopilar abstractamente
– Procesar la reflexión

Empiezas con un concepto o idea
y después formas tus
pensamientos en torno a ello
3. Tipo de aprendiz:
(B) analítico/teorías


Enfoque: pensar con exactitud y
lógica
Pregunta preferida: “¿Qué/Cuál?”
3. Tipo de aprendiz:
(C) estructurado/soluciones

Datos
– Recopilar abstractamente
– Procesar activamente

Empiezas con un concepto o
idea, lo pruebas para ver si
funciona, integrando la teoría y
la práctica
3. Tipo de aprendiz:
(C) estructurado/soluciones


Enfoque: resultados y soluciones
prácticas para problemas
Pregunta preferida: “¿Funciona?”
3. Tipo de aprendiz:
(D) enérgico/actividades

Datos
– Recopilar concretamente
– Procesar activamente

Usas tus sentidos bien para
experimentar la vida y aplicar
esta información al mundo que
les rodea
3. Tipo de aprendiz:
(D) enérgico/actividades


Enfoque: flexibilidad y la
habilidad de lograr resultados
Libertad para dramatizar;
diversiones y aventuras
Ejemplo
Conozcamos a Fulano



Preferencia sensorial: auditiva y
visual
Predominio hemisférico: derecho
Tipo de aprendiz: relacional
Ejemplo
Programa de aprendizaje



Variedad de actividades con otras
personas en la comunidad
Actividades sociales centradas en los
sistemas y sentidos de la cultura
Ayuda a planear su programa de
aprendizaje
Ejemplo
Programa de aprendizaje




Materiales de diferentes colores,
dibujos, música y dramatizaciones
Enfoque global, no tanto en los
detalles gramaticales
Participación en eventos para
escuchar la lengua hablada
Fichas de vocabulario y gráficas
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