TEORIA:
La palabra teoría proviene del griego theorein (“observar”).
El término solía utilizarse dentro del contexto de la observación de
una obra teatral, lo que puede explicar porque hoy en día el
concepto de teoría permite referirse a algo provisional o que no es
completamente real.
En la actualidad, una teoría es un sistema lógico compuesto por
observaciones, axiomas y postulados, cuya función es afirmar bajo
qué condiciones se desarrollarán ciertos supuestos. A partir de estas
teorías, es posible deducir o postular otros hechos mediante ciertas
reglas y razonamientos.
Existen dos categorías de ideas que pueden desarrollarse hasta
generar una teoría: las conjeturas (suposiciones que no son
respaldadas por observaciones) y las hipótesis (que sí están
respaldadas). Estas ideas pueden resultar falsas, por lo que no
evolucionan y no se convierten en teorías.
OBJETIVO:
Objetivo es aquello perteneciente al objeto en sí mismo, más allá
de una manera de pensar o sentir. Por ejemplo: alguien pesa una
caja en una balanza y afirma que la caja pesa cinco kilogramos. Ese
es un dato objetivo, no influye la opinión del sujeto sino que está
determinado por las leyes físicas.
En cambio, si una persona levanta la caja y dice que es muy pesada,
es un dato subjetivo (depende de la consideración del sujeto y no
del objeto en sí mismo; esa misma caja puede ser liviana para otro
individuo).
INVESTIGACIÓN
La búsqueda de conocimientos o de soluciones a ciertos problemas.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
•Investigación básica: contribuye a la ampliación del conocimiento científico, creando nuevas
teorías o modificando las ya existentes.
•Investigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos,
en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo son los protocolos de
investigación clínica.
•Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que la investigación descriptiva, y
consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio
y de control.
•Investigación de campo: Se trata de la investigación aplicada para comprender y resolver
alguna situación, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en
el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que
obtendrán los datos más relevantes a ser analizados.
CIENCIA
conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de
patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se
generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y
esquemas metódicamente organizados.
TECNOLOGIA
Conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y
servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales
como los deseos de las personas.
CONOCIMIENTO
Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la
comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad.
CONCEPTO:
Del latín conceptus, el término concepto se refiere a la idea que
forma el entendimiento. Se trata de un pensamiento que es
expresado mediante palabras: “No tengo claro el concepto de
responsabilidad civil”, “Mi concepto de amistad es muy diferente al
tuyo”.
Un concepto es, por lo tanto, una unidad cognitiva de significado.
Nace como una idea abstracta (es una construcción mental) que
permite comprender las experiencias surgidas a partir de la
interacción con el entorno y que, finalmente, se verbaliza (se pone en
palabras).
Es importante tener en cuenta que la noción de concepto siempre
aparece vinculada al contexto. La conceptualización se desarrolla
con la interacción entre los sentidos, el lenguaje y los factores
culturales. Conocer algo mediante la experiencia y transformar ese
conocimiento en un concepto es posible por las referencias que se
realizan sobre una cosa o una situación que es única e irrepetible.
DEFINICIÓN:
Fijar con claridad y exactitud la significación de una palabra,
enunciando las propiedades que designan unívocamente un objeto,
individuo, grupo o idea:
al definir no se debe incluir lo definido en la definición.
PROBLEMA:
Un problema es una determinada cuestión o asunto que requiere de
una solución. A nivel social, se trata de algún asunto particular que,
en el momento en que se solucione, aportará beneficios a la sociedad
(por ejemplo, lograr disminuir la tasa de pobreza de un país).
La filosofía establece que un problema es algo que perturba la paz
y la armonía de quien o quienes lo tienen.
Para la religión, un problema puede ser una contradicción interna
entre dos dogmas (¿cómo un Dios omnibenevolente y todopoderoso
permite la existencia del sufrimiento?).
Para las ciencias matemáticas, un problema es una pregunta sobre
objetos y estructuras que requiere una explicación y demostración.
En otras palabras, un problema matemático consiste la búsqueda de
una determinada entidad matemática que permita satisfacer las
condiciones del problema.
HIPÓTESIS:
Con origen en el término latino hypothĕsis, que a su vez deriva de un
concepto griego, una hipótesis es la suposición de algo posible o
imposible para sacar de ello una consecuencia. Por otra parte,
agrega el diccionario de la Real Academia Española (RAE), una
hipótesis de trabajo es aquella que se establece provisionalmente
como base de una investigación y que puede confirmar o negar la
validez de aquella.
En el método científico, una hipótesis puede definirse como la
solución provisional o tentativa para un problema dado. El nivel
de verdad asignado a tal hipótesis dependerá de la forma en que los
datos empíricos recogidos apoyen o no lo afirmado en la hipótesis.
Para la lógica y la matemática, una hipótesis es una proposición de
la que se parte para comprobar la veracidad de una tesis mediante
argumentos válidos. Las hipótesis son, por lo tanto, el conjunto de
afirmaciones adicionales que son añadidas al conjunto de axiomas.
ABSTRACCIÓN:
Del latín abstractĭo, el concepto abstracción hace referencia a la
acción y efecto de abstraer o abstraerse. Para la filosofía, la
abstracción es una operación mental mediante la cual una
determinada propiedad de un objeto se aísla conceptualmente, con el
objetivo de reflexionar sobre ella sin tener en cuenta otros rasgos.
Cuando a partir de la reflexión o la comparación de múltiples objetos,
la propiedad que se aísla es lo que se considera común a los
mismos, el objeto de la abstracción es un universal.
REFLEXIÓN:
El diccionario de la (RAE) menciona cuatro significados de la palabra
reflexión, que proviene del termino latino reflexĭo. Se trata de la
acción y efecto de reflexionar, la advertencia o consejo con que
alguien intenta persuadir o convencer a otra persona, la acción y
efecto de reflejar o reflejarse y la manera de ejercerse la acción
del verbo reflexivo.
Para la filosofía, la reflexión es el proceso de meditar o de considerar
algo de forma detenida.
En la física, la reflexión es el fenómeno por el cual un rayo de luz que
incide sobre una superficie es reflejado.
Para la geometría, la reflexión es el proceso de trasladar (copiar)
todos los puntos de una figura a otra posición equidistante de una
recta conocida como eje de simetría. Como resultado del proceso, se
obtiene una imagen especular de la original.
EXPLICACIÓN:
Explicación procede del latín explicatĭo y hace mención a una
exposición de un asunto, doctrina o texto con la claridad suficiente
para que se haga más perceptible. Dicha declaración ayuda a sacar a
la luz o hacer visible el contenido o sentido de algo.
La explicación, por lo tanto, es un proceso cognitivo que manifiesta
el qué, el cómo, el por qué y el para qué de un suceso o una
materia. De esta manera se transmite un conocimiento o un
significado que permite hacer inteligible el asunto explicado.
POSTULADO
Es una proposición que no es evidente por sí misma ni está demostrada, pero que se acepta ya que no
existe otro principio al que pueda ser referida.
METODO
El método científico es el conjunto de pasos que permite que el investigador deje a un costado su propia
subjetividad.
LEYES
Regla o norma establecida por una autoridad superior para mandar, prohibir o regular alguna cosa
Una hipótesis es una proposición aceptable
que ha sido formulada a través de la
recolección de información y datos, aunque
no esté confirmada, sirve para responder de
forma tentativa a un problema con base
científica.
Los pasos de la Hipótesis son:





Reunir información
Compararla
Dar posibles explicaciones
Escoger la explicación más probable
y formular una o más hipótesis
Dentro de las actividades que se realizan para
poder llevar a cabo una investigación es
inevitable la preparación y presentación del
enfoque Teórico-disciplinar, a esta
construcción se le conoce como marco
teórico.
Todo investigador de reconocer que cuando
estamos inmersos dentro de una disciplina
del conocimiento nos vemos obligados a
mirar la realidad desde dos niveles diferente
de lenguaje:

Lenguaje ordinario
 Lenguaje teórico
El lenguaje teórico es lo que podemos llamar un “metalenguaje” este es de gran utilidad para la ciencia por
que nos permite darle nombre a aquellos aspectos de
la realidad a simple vista pasan desapercibidos.
La Teoría se vale de herramientas básicas:
Conceptos y Fenómenos
Para poder comprender nos permite realizar dos
operaciones fundamentales:
Generalización y Formalización
Método.
Serie de pasos sucesivos, conducen a una meta.
INDUCTIVO.
Derivado del Método Científico
Genera conclusiones a partir de premisas particulares
Es un método muy particular y usual caracterizado por cuatro características.
La observación y el registro de hechos.
El análisis y la clasificación de hechos.
La derivación inductiva a partir de hechos.
La contrastación.
El análisis de estos pasos nos lleva a una deducción y solución al problema
planteado.
DEDUCTIVO.
Derivado del Método Científico
Considera que la conclusión está implícita en las premisas
Si el razonamiento deductivo es válido y las premisas son verdaderas, la
conclusión sólo puede ser verdadera.
Significa sacar consecuencias de un principio, proposición o supuesto.
ANALITICO.
Derivado del Método Científico.
Consiste en la desmembración de un todo.
Generaliza explicaciones, analogías, comprender su comportamiento y
establecer nuevas teorías.
El análisis va de Io concreto a lo abstracto.
Método
sintético.
Es un
proceso de
razonamiento
que tiende a
reconstruir
un todo, a
partir de los
elementos
distinguidos
por el
análisis.
METODO
COMPARATIVO:
Aquel método
basado en la
comparación
entre los
diversos
elementos
sometidos a
estudio.
METODO
DIALECTICO:
El método
dialéctico
tiene su
origen en la
antigüedad
griega. En la
modernidad
es tratado
por Marx,
Engels, Lenin
y otros.
Relevancia. Que tan conveniente es la investigación,
esto es, para que sirve?
 Relevancia social; Cuales su relevancia para la
sociedad? Quienes se benefician con los resultados de
la investigación, de4 que modo, que proyección social
tiene?
 Implicaciones practicas; Ayudara a resolver un
problema práctico. Tiene implicaciones
trascendentales para una amplia gamma de
prácticos?
 Valor teórico; se lograra llenar un hueco de
conocimiento. La información que se obtenga servirá
para formar posibles hipótesis?







1.
Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2.
Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio. En efecto, al
acudir a los antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo ha sido
tratado un problema específico de investigación (qué tipos de estudios se
han efectuado, con qué tipo de sujetos, cómo se han recolectado los
datos, en qué lugares se han llevado a cabo, qué diseños se han
utilizado).
3.
Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste se
centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
4.
Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más
tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.
5.
Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Yurén Camarena,
1980).
6.
Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del
estudio.
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