Presentación Taller ALAcima
Tema: Fracciones
Grado: Kinder
Maestras: María Lydia Zambrana,
Cenidia
Romero, Judith Robledo Rivera y
María de los A. Pizarro
Características del método
Alacimeño
1.
2.
3.
4.
Uso de preguntas
Exploración
Assessment Contínuo
Actividades para que el estudiante
piense.
5. Experimentación
6. Inferir
7. Torbellino de ideas
8. Investigación
9. Ambiente de respeto
10.Método de inquirir
11.Estrategias retantes
Continuación de las características del método Alacimeño:
12. Preguntas Guías
13. Escuchar atentamente las contestaciones de los
niños.
14. Experiencias de Aplicación
15. Indagar sobre el aprendizaje
16. Trabajo en equipo
17. Uso de gráficas
Plan de Trabajo
•
Capacitador: Héctor Torres
Escuelas : Santa Teresita, Luis Muñoz Rivera 1, Ponce
Felícita Olivieri Santini, Santa Isabel
Título: Figuras geométricas
II. Presentadoras: María L. Zambrana, Cenidia Romero,
Judith Robledo y María de los A. Pizarro
III- Tema: ½ 1/2 Mitad
Materia : Matemáticas
Nivel : Kinder
IV. Objetivo general: Los estudiantes construirán algunos tipos de figuras geométricas
planas y dividirán éstas en (mitades).
Objetivos específicos:
Durante la actividad los estudiantes:
1. Construirán cuadrados y rectángulos en la geotabla.
2. Dividirán varias figuras geométricas en mitades y en cuartos
V. Concepto: Fracciones 1/2
VI. Estándares:
#1. Numeración y Operación
#3 Geometría
Estándares de contenido :
#1. Numeración y Operación- Identificará y representará
fracciones. ½
#3. Geometría – Dibuja y construye figuras planas
(cuadrado, círculo, triángulo y rectángulo) usando
herramientas apropiadas de acuerdo a sus habilidades.
Expectativas Generales de Aprendizaje: Reconoce formas
geométricas en su entorno
Tiempo sugerido:
Uno o dos período de clase
Materiales:
a. Diferentes clases de frutas
b. Galletas y chocolates
c. Cuchillos plásticos
d. Geotabla para cada estudiante con liguillas (gomas)
f. Hojas fotocopiadas
g. Crayolas o lápices de colores
h. Cartulinas
•
Actividades de Inicio:
Motivación:
Invitar a los niños a escuchar el cuento : La Familia
Rodríguez. Esta familia tendrá una fiesta de cumpleaños. Todo lo
que habrá se compartirá por la mitad. Habrán frutas tales como:
china, manzanas, peras, guineos. También habrán chocolates y
galletas que se compartirán. Asociarán cada comestible con las
figuras geométricas. Cómo tú crees que puedan hacer para que
cada uno tenga partes iguales.?
B. Desarrollo:
1. Los niños tendrán diferentes frutas, chocolates y galletas, que
compartirán con sus amiguitos. Todos deben tener la misma
cantidad. ¿Cómo podrían hacer ? La maestra les demostrará como
dividir en partes iguales con el cuchillo plástico los comestibles.
Ayudará a los niños a dividir con el cuchillo.
2. Mostrar a los niños una cartulina con las mitades de diferentes
figuras geometricas: ¿Qué tú crees que podemos hacer ? Formar
rompecabezas con figuras geométricas en cartulinas partidas por la
mitad.
Círculo
3. Dividir en mitades (dos partes iguales) la pizza.
¿Cómo podemos saber si son iguales? (cololcarlas una
sobre la otra)
4. La maestra demostrará a los niños cómo se representa en fracción
numérica (1/2 ) las actividades anteriores . Qué
representa el 1? … y el 2?
a. numerador- nos indica cuántas de esas partes
vamos a
seleccionar.
b. denominador- nos indica en cuántas partes se
divide el
entero.
C. Cierre:
1. Colorear la mitad de cada figura en papel fotocopiado
2. Marca con una X la figura geométrica que muestra ½.
D. Asignación:
1. Dividir por la mitad 1/2 cada figura en la geotabla
fotocopiada .
Si vamos para el cumpleaños de Oriam como dividimos
los comestibles para que tu compañerito tenga
la misma cantidad?
Respuesta por Adriana : Partirlo por la mitad
División en mitades
Formando rompecabezas de figuras geométricas
Cuadrado
Esc. Luis Muñoz Rivera 1
División en Mitades
Presentación para formar
rompecabeza de figuras.
Gracias por su atención