Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
Proyecto Bicentenario de la Independencia
Construyendo independencia
Memorias de Colombia
Dirección de Calidad para la
Educación Preescolar, Básica y Media
Febrero 18 de 2008
Ministerio de Educación Nacional
Objetivo
República de Colombia
Desarrollar un proyecto amplio, participativo y plural que encuentra en la
celebración del Bicentenario de la Independencia nacional, un contexto
adecuado para construir nuevos enfoques pedagógicos en la enseñanza
de la historia y que convoque a todos los actores sociales
comprometidos con el papel de la historia en la formación de los
estudiantes.
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Antecedentes
En 1910, el gobierno organizó un concurso para elegir el texto oficial que
se usaría para la enseñanza de la historia nacional en los colegios y las
escuelas oficiales del país (Historia de Colombia de Henao y Arrubla).
Ahora, cien años después, ¿cómo enseñarla?
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ETAPAS 2008 - 2010
2008. Estudiantes formulan preguntas
Historias enseñadas, historias aprendidas
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Actividades :
•
Definición de criterios para construcción de preguntas a partir de los estándares de ciencias
sociales.
•
Montaje de un micrositio en el portal colombiaaprende para recepcionar preguntas.
•
Lanzamiento del proyecto con un plegable que explique los criterios y lineamientos pedagógicos.
•
Recolección y montaje en el portal, de libros de texto de historia por parte de estudiantes de
educación superior.
•
Selección de las 200 mejores preguntas elaboradas por los estudiantes del país. Comité Asesor
•
Identificación y publicación de textos. Biblioteca del Bicentenario.
•
Diseño y montaje de un curso virtual estructurado para que los maestros lideren y acompañen el
trabajo de los niños con el apoyo de tutores de las universidades y de capacitaciones
presenciales a maestros de ciencias sociales.
Productos:
Lanzamiento de la publicación 200 años, 200 preguntas con orientaciones para el inicio del
proceso investigativo de los estudiantes y maestros en los establecimientos educativos.
Estado del arte con trabajos escritos de alumnos de establecimientos educativos seleccionados
sobre historias enseñadas, historias aprendidas.
2009.Construyendo respuestas
Estudiantes investigan consultando nuevas fuentes
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Actividades:
• Estudiantes de educación superior recogen nuevas fuentes primarias y secundarias y se
difunden por Colombia Aprende y otros medios.
• Estudiantes básica y media abordan de nuevo las preguntas, utilizando distintos tipos de fuentes
primarias y secundarias y generan nuevas preguntas.
• Los alumnos también investigan con dotación de libros sobre la independencia. Biblioteca del
Bicentenario.
• Estudiantes de educación superior redactan monografías y tesis con investigaciones más
rigurosas sobre algunas de las 200 preguntas.
• Talleres presenciales y virtuales con docentes de ciencias sociales, sobre enseñanza de historia,
investigación de historias locales y discusiones en la red virtual.
Producto:
Enciclopedia digital Nuestras memorias de Colombia
2010. Foro Nacional Bicentenario
Historias locales, memoria plural.
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
Actividades:
• Talleres presenciales y virtuales sobre enseñanza de historia, investigación de historias locales y discusiones en
la red virtual de docentes.
• Instituciones de Educación Superior recopilan y digitalizan fuentes sobre historia regional. Publicación y
georeferenciación de fuentes en el portal Colombia Aprende.
• Estudiantes con sus maestros, investigan qué papel jugó su localidad o grupo étnico durante el proceso de la
independencia y cómo se experimentó la construcción de la nación durante el período.
• Estudiantes de educación superior redactan monografías y tesis con investigaciones más rigurosas sobre su
localidad o grupo étnico.
• Los estudiantes construyen lugares de la memoria (video, obra de teatro, monumento,…) sobre su historia local y
crean un lugar de la memoria que honre la historia de otra localidad.
• Las Universidades regionales y ENS hacen una preselección de los trabajos.
• El Comité Asesor selecciona los trabajos para publicar.
Productos:
Lanzamiento del Mapa interactivo: Historias locales, memoria plural
Recorrido virtual por los lugares de la memoria
Selección de mejores trabajos de estudiantes de básica y media y monografías de educación superior.
En todas las regiones se promueven foros departamentales y municipales para analizar el proceso, compartir las
experiencias y seleccionar los mejores proyectos para llevarlos a un Foro Nacional
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