Hoy es martes y la fecha es el 1 de abril
La pregunta:
Conjuguen el verbo ver en la tabla y escriban una oración
usando el verbo el la forma de yo.
*Yo ____________________________________________.
La tarea:
 Estudiar – el examen del capítulo 3A
PHS – viernes – el 11 de abril
SMS – miércoles– el 16 de abril
¡¡¿¿Tontos de abril??!!
If you should be in a Spanish-speaking country today
and play a joke on your friends and follow that up with
a shout of "¡Tontos de abril!" chances are you'll get
nothing but blank stares as a reaction. The minor U.S.
holiday of April Fools' Day is little known in Spain and
Latin America, but there is a rough equivalent, el Día
de los Santos Inocentes, observed on Dec. 28.
The day, observed in Spain (especially the southern
areas) and parts of Latin America, is observed in
much the same way as April Fools' Day. But when the
prankster is ready to reveal the joke, the saying is
"¡Inocente, inocente!" or "Innocent one, innocent
one!"
LAS METAS:
Students will read, listen to, and understand information about foods and beverages
for breakfast and lunch. Students will learn to use the present tense of –er and –ir
verbs. Students will review information dealing with adjective/noun agreement.
EL PLAN DE HOY:
Las tarjetas de los verbos y las traducciones
Los dados
La tarea:
• Complete translations of the verb activity
• Estudiar – el examen del capítulo 3A
PHS – viernes – el 11 de abril
SMS – miércoles– el 16 de abril
El resumen de la encuesta
¿Quién quiere
compartir su
resumen?
El libro de texto - ¡ESCRIBAN!
p. 133
p. 133
Actividad 13
Actividad 14
¿Qué beben y qué
Una tarjeta postal
comen?
1.)
1.)
2.)
2.)
3.)
4.)
5.)
6.)
Escribe una oración
para indicar que
come cada persona.
Usa la forma
correcta del verbo
depende del sujeto.
Mira el modelo.
3.)
4.)
5.)
6.)
7.)
8.)
Escoje el verbo
correcto y escribe el
verbo en la forma
correcta. Después,
traduce la carta.
Las conjugaciones de los verbos
 Van a escribir la conjugación de cada
verbo
 ¡OJO! – Hay verbos (-ar), (-er) y (-ir)
 Todos los verbos son REGULARES.
(Even if you don’t recognize them,
you con follow the steps we
discussed to conjugate them)
Las conjugaciones de los verbos
 Cada pareja tiene un sobre.
 Pon las tarjetas invertidas en un
montón.
 Gira la primera tarjeta
 Escribe la conjugación al lado del
número apropiado en la hoja de
respuestas
 Sigue así al fin del montón.
Las repuestas correctas
1.) lees
10.) cubren
19.) comprende 28.) bebes
37.) compartimos
2.) escondo
11.) bebemos
20.) escribimos 29.) comparte
38.) sorprendes
3.) comprenden 12.) comemos
21.) escribes
30.) aprenden
39.) comprendéis
4.) comparto
13.) leen
22.) corres
31.) bebéis –(an) 40.) comprenden
5.) practicas
14.) abrís
23.) come
32.) montamos 41.) bebéis
6.) estudiáis –(an)15.) compartimos24.) bebe
33.) vive
42.) bailo
7.) corren
16.) comprenden 25.) decide
34.) come
43.) canto
8.) asistimos
17.) comparten 26.) prometo
35.) existimos
44.) comen
9.) comemos
18.) insisto
36.) vende
45.) discuten
27.) escucha
VERBOS PARA COMPRENDER:
 Ahora,
traduce los
verbos en la
otra cara de
tu papel.
existir
cubrir
asistir
to exist
to cover
to attend
discutir
prometer
vivir
vender
to
to
to
to
insistir
aprender
decidir
to insist
to learn
to decide
abrir
to open
sorprender
esconder
to surprise
to hide
discuss
promise
live
sell
Los
dados
Tiren el primer dado para identificar el sujeto y el
segundo para identificar el verbo. Después,
¡CONJUGUEN!
¡CUIDADO! – Hay verbos (-ar) (-er) y (-ir)
y un verbo irregular.
1 – Ella
2 – vosotros
3 – Yo
4 – Briana y yo
5 – Ud. y él
6 - tú
1 – comer
2 – leer
3 – escuchar
4 – compartir
5 – ver
6 – escribir
LA TAREA
Complete translations of the verb activity
Estudiar – el examen del capítulo 3A
PHS – viernes – el 11 de abril
SMS – miércoles– el 16 de abril
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