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Practicas Apropiadas en los Foros de Discusión
Presentación con letras
Practicas Apropiadas en los Foros de Discusión.
Proyecto Final
Clase
Fundamentos de la Educación a Distancia
Maestría en Diseño Instruccional con E-learning
Introducción
• El foro de discusión es una de las
herramientas de enseñanza mas
usada en clases a distancia.
• El foro es un centro de discusión
de un tema en particular, que
concentra opiniones de personas
de distintos lugares, por tanto es
una comunicación asincrónica.
• Las bondades del aprendizaje
asincrónico es un beneficio
primario en la ED.
Introducción
• Este video esta preparado para
asistirte en las buenas practicas
de foros de discusión. Desde sus
beneficios, propósitos,
estrategias, sugerencias para
integrar esta herramienta en tus
curso y muy importante
Netiquette.
• Cuando diga Netiquette un
sign q prenda y apague
Beneficios
• El foro de discusión te ayudará a
construir una comunidad que
promueva la discusión de los
tópicos del curso,
permitiéndoles al estudiantado
una reflexión mas profunda ya
que se provee el tiempo para
que haga sus búsquedas,
investigaciones y redacte sus
pensamientos antes de
participar en el foro.
• prezi
Beneficios
• Favorece el desarrollo de
habilidades sociales mediante la
interacción así como desarrollar
habilidades de escritura y
pensamiento crítico.
• Permite conocer la actitud de los
estudiantes frente a otros temas
• Refuerza el aprendizaje y mejora
sus significatividad.
• prezi
Propósitos
• Los Foros de Discusión
Instruccionales deben ser
usados para alcanzar los
objetivos del curso y debe estar
alineados con el contenido del
curso.
• Un foro de discusión bien
diseñado puede ser usado para:
Comunicación Asincronica
• Demostrar el conocimiento de
conceptos claves
• El aprendizaje colaborativo, unos
aprenden de otros. Cuando un
estudiante entrega una
asignación directamente a su
profesor, las ideas a ser
compartidas se pierden.
• Comunidades virtuales de
aprendizaje
• Uno de las razones primarias es
la construcción de comunidades
de aprendizaje. El foro le dará al
estudiante esa excitante
experiencia del aprendizaje
colaborativo.
Reflexión
• La actividades reflexivas
requiere que el estudiante
comparta una síntesis o
experiencia personal de lo
aprendido. Se debe
permitir que esta actividad
sea de respuesta honesta y
abierta.
Crear consenso
• Requiere que los estudiantes
trabajen juntos para crear un
producto o llegar a acuerdos por
algún tópico.
Pensamiento crítico
• Preguntas técnicas y actividades
de orden superior pueden
alertar la habilidad del
pensamiento critico de los
estudiantes
• Liderazgo
• Los estudiantes serán la voz de la
clase
Netiquette
• Es una combinación de dos
términos para referirnos a la
etiqueta en la Internet.
• Aunque estamos hablando de
foros de discusión esto es
extensivo a email, chat y
secciones en vivo.
Hacer en palabras que salga
lindo y con efectos
NETIQUETTE
• Define estas reglas desde el
primer día y refuérzalas a través
de todo el curso
Algunas reglas son:
• Antes de postear debes leer tus
mensajes para ver si tiene
sentido con el flujo y lenguaje de
la discusión. Coteja tu gramática
y deletreo. Recuerda que según
lo que escribes será la impresión
que se lleven de ti
• Mantén las preguntas y
comentarios relevantes al
tópico.
• Si alguien postea preguntas o
comentarios fuera del tema no
respondas en publico envía
mensaje privado si aun así
quieres contestar y no permitas
desviación del tema.
• Si en realidad vas a comentar
un punto de vista distinto, es
mejor comenzar con lo que
el otro aportó en tus propias
palabras.
• Primero reconoce lo que
compartió el otro.
• Eso ayudara a los demás a
saber que estas tratando de
entenderlos aunque difieras.
• Cuando presentes un punto de
vista controversial, deja claro de
quien es ese punto de vista.
• Por ejemplo:
• en mi opinión….
• Si es una fuente…. de acuerdo a
……..citas fuentes o de acuerdo
a nombre….
• No uses todas las letras
mayúsculas es equivalente a
gritar.
• Escribe párrafos cortos y mantén el
punto.
• No tengas miedo en hacer preguntas
o compartir lo que conoces pero ten
mucho cuidado de no dar contenido
falso o trata de no comentar cosas
que no aportan en nada al tema.
• Citas, referencias y fuentes usando
APA. Respeta los derechos de autor y
licencias. Si vas a citar, no es necesario
escribir toda la cita, edítala al mínimo
necesario para mantener el contexto
de tu reacción.
• Mantén la calma y no te ofendas
rápido.
• Cuando sientas la necesidad de
enviar un mensaje enojado
escríbelo pero no lo envíes de
inmediato.
• Grábalo. Léelo mas adelante y
reescríbelo con un tono mas suave.
• Recuerda que el foro tiene la
intención de intercambio
constructivista y aprendizaje, no
ridiculices, no reacciones con
sarcasmos.
• No envíes mensajes tales como “yo
también” “gracias” en foros de
discusión ese tipo de mensajes es
mejor hacerlos en privado.
• No es permitido anuncios o spam
en foros de discusión.
• Cuida de reaccionar tarde en la
noche o cuando estés cansado,
enfermo o luego de un día difícil.
Tu juicio en esos momentos puede
estar equivocado mejor pospón el
mensaje para cuando te sientas
mejor.
• Todas las imágenes recuperadas de google.com
• Mastering Online Discussion Board Facilitation. Edutopia. Recuperado
de http://www.edutopia.org/.../edutopia-onlinelearning-master...
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