Conducta del instructor y manejo
de la conducta de los
participantes
Sesión 12 – Taller de habilidades
pedagógicas
Objetivos de aprendizaje
En esta sesión usted:
• Conocerá sobre los enfoques conductistas
• Conocerá cómo su propia conducta puede
influir en el ambiente de aprendizaje
• Explorará ideas sobre cómo manejar
conductas difíciles de los participantes
¿Cómo sabemos si funciona?
Reflexión:
•¿En el ejercicio
anterior se utilizó el
constructivismo?
•¿Utilizó el
cognoscitivismo?
•¿O el
conductismo?
Los perros de
Pavlov
“La psicología conductista
establece que la conducta
puede alterarse como
resultado de motivaciones
externas como los incentivos,
los premios y los castigos.”
Conner, 2002
Pedagogía conductista para
estudiantes adultos
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Refuerzo positivo
Refuerzo negativo
Extinción
Guiar/motivar preguntas
Demostrar
Humor
Contratos
¿Otros?
Manejo de la conducta de
los participantes
Resultados de aprendizaje
Para el término de esta sesión, usted habrá:
• Entendido y criticado los enfoques conductistas
• Entendido cómo su propia conducta puede
afectar el ambiente de aprendizaje
• Encontrado nuevas ideas para lidiar con
conductas difíciles por parte de los
participantes
Los materiales para este curso
fueron desarrollados por
Siobhan Duvigneau
Information Literacy manager, IDS
[email protected]
Este trabajo está registrado por Creative Commons AttributionShareAlike 3.0 Unported License.
03/10/2015
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Facilitator behaviour & managing participant behaviour