CONOCIENDO NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR.
CONOCIENDO NUESTRA
BIBLIOTECA ESCOLAR
1. Nuestro concepto de Biblioteca Escolar.
2. La Formación de usuarios y el Uso de la
Información.
3. Animación a la Lectura.
4. La Biblioteca Virtual.
5. Seguimos informándonos.
6. Tareas individuales.
No existen recetas mágicas,
pero hay libros de cocina.
Algunos de los que
tenemos en la
Biblioteca del Colegio:
Libros agrupados por
temas, con comentarios
y listas de obras
similares.
Ejemplo del índice:
La aceptación de uno
mismo, los complejos, la
higiene, los miedos, la
timidez, la llegada de un
hermano, la adopción, el
arte, la lectura....
Características
de los
lectores en
cada edad.
Sugerencias
para trabajar
en casa.
Para quien alega...¡No sé contar cuentos!.
Para quien alega...¡No sé contar cuentos!.
Para animar a leer. Un clásico y
su ampliación:
Otro clásico,
pero esta vez
en una
Biblioteca
Pública.
Juegos y actividades para animar
Libros por temas
con actividades y
juegos.
Algo de bibliografía.
Es decir, anotaremos ahora algunos de los libros y revistas de donde hemos copiado la
mayor parte de las actividades. Aunque, como ya se ha señalado, todas han sido después
adaptadas a nuestra realidad.
Así que vosotros veréis, si queréis verlo como os lo hemos contado o ir a las fuentes. De
cualquier forma: ¡Animaos!
Revistas.
•¡Atiza!, Boletín informativo del Seminario de Literatura Infantil y Juvenil, Biblioteca
Pública, Palacio del Infantado, Guadalajara.
•CLIJ, Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil, Ed. Fontalba, Valencia, 359, 6º, 1ª,
08009, Barcelona.
•Educación y Biblioteca, Revista mensual de documentación y recursos didácticos, TILDE
Servicios Editoriales en colaboración con la Asociación Educación y Bibliotecas, López de
Hoyos, 135, 5º D, 28027, Madrid.
•Lazarillo, Revista de la Asociación de Amigos del Libro Infantil y Juvenil, Santiago Rusiñol,
8, 28040, Madrid.
•TK, Asociación Navarra de Bibliotecarios/Nafarroako Liburuzainen Elkartea, Pamplona. (En
especial los números 5 y 8, dedicados a la Literatura Infantil y Juvenil y a la animación.)
• Monografías.
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ARELLANO, Villar, Bibliotecas y aprendizaje autónomo, Pamplona,
Gobierno de Navarra, Blitz, serie verde, nº 3, 2002.
BARÓ, Mónica y MAÑÁ, Teresa, Formarse para informarse, Madrid,
Ed. Celeste, 1993.
BARRENA, Pablo, CAREAGA, Pilar, GÓMEZ-NAVARRO, Mª José y
MORA, Luisa, Libros infantiles y juveniles para hacer buenos lectores,
ANABAD/ Educación y Biblioteca, 2000.
CAMACHO ESPINOSA, José Antonio, La biblioetca escolar en España:
pasado, presente... Y un modelo para el futuro, Madrid, Ediciones de la
Torre, 2004.
CARRERAS, Concepció, MARTÍNEZ, Concepció y rovira, Teresa,
Organización de una biblioteca escolar, popular o infantil, Barcelona,
Paidós, 1992.
CASAS, Lola y CENTELLAS, Jordi, Yo leo. Una experiencia de
biblioteca de aula en el Ciclo Medio, Barcelona, Ed. Pirene, Col. Dejadles
leer, nº 3, 1989.
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CLAUSTRO DE PROFESORES DEL C.P. DE FALCES, La formación de
usuarios y el uso de la información, Pamplona, Gobierno de Navarra,
Blitz, serie verde, nº 5, 2005.
CORONAS, Mariano, La biblioteca escolar. Un espacio para leer,
escribir y aprender, Pamplona, Gobierno de Navarra. Departamento de
Educación y Cultura, Col. Blitz, Ratón de Biblioteca, serie verde, nº 1,
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ILLESCAS, Mª Jesús, Estudiar e investigar en la biblioteca escolar,
Pamplona, Gobierno de Navarra, Blitz, serie verde, nº 4, 2003.
ILLESCAS, Mª Jesús, Con ingenio seré un genio I. Técnicas de estudio
y trabajo intelectual, Madrid, Editex, 1999.
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Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1998.
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Educación Primaria, Madrid, Narcea, 1998.
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Madrid, SM, 1998.
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