DISFUNCIONES
FAMILIARES Y SU
IMPACTO EN EL PV DEL
ADOLESCENTE
¿Qué padres les va a tocar?
PADRES TRADICIONALISTAS A CARA
DE PERRO
PADRES COMPLACIENTES
Padres confundidos
RESULTADO
Padres desorientados que se delegan en
terceros
Padres complacientes que se mimetizan con sus
hijos
Padres tradicionales todo el día a cara de perro
Hijos adolescentes a la deriva
ADULTOMORFISMO
Ver al adolescente desde el mundo del
adulto
 Retraso
vs. Inmediatismo
 Simetría vs. Descalificación
 Nostalgia vs. Rebelión
 Abandono vs. Sobreprotección
¿Cómo ves a tu hijo adolescente?
ADULTISMO
Uso del poder adulto sobre
adolescentes
 Interpersonal
 Institucionalizado
 Internalizado
El arte de poner límites
 Los
adultos tenemos una función
normativa
 El
adolescente necesita saber donde
están los límites, como el tren
necesita los rieles para correr con
libertad
Límites
Frontera, cerco, final (sirve para organizar,
proteger, contener)
 Si no ponemos límites = desinterés

PONER LÍMITES NO ES LIMITAR
 Ponemos límite a la conducta
 Pero no limitamos a la persona
Poner límite a nuestros
hijos…
No es limitarlos
Limite a la conducta
No limitamos a la persona
¿Cómo se cuando disciplinar?
 Elige
tus batallas como mamá o
papá, no te desgastes por cualquier
falta.
 Los padres caemos en extremos:
minimizamos o exageramos.
 Disciplinamos desde nuestras
neurosis, y no desde los valores.
Determina la gravedad de la falta
según valores y consecuencias

Faltas leves

Faltas graves

Faltas intermedias

Faltas extraordinarias
ERRORES MAS FRECUENTES
 Descalificamos al otro padre
 Hacemos alianza con el hijo en
contra del otro padre
 Disciplinamos en público
 No pedimos perdón si nos
equivocamos
 Bajo descontrol
El método de las consecuencias
lógicas
Obediencia
Persona de bien
Consecuencias
Acuerdos
Diálogo
Desobediencia
Perdón, confianza, restauración
Malestar
Encontrando el punto medio entre:
RIGIDEZ
MIEDO
 CULPA
 DOMESTICAMIENTO

SOBREPROTECCIÓN
Retraso madurativo
 Sentido de
inutilidad
 Baja tolerancia
frutración

Función Normativa
-firmeza-
Un no se sostiene con todo y no siempre los papás están dispuestos
a poner lo que se necesita: constancia, sufrimiento, esfuerzo y hasta
su propia frustración. Decir sí es más fácil y menos doloroso.
Función nutritiva
-ternura-
Felicitar, gratificar, abrazar, sostener, animar
EL RESULTADO
FUNCIÓN NORMATIVA
+
FUNCIÓN NUTRITIVA
Libertad con responsabilidad
PROYECTO DE VIDA SEGURO
¿Cómo formar un hijo
delincuente?










Comience desde la infancia a darle a su hijo todo lo que él quiera. De
ese modo, cuando crezca, él pensará que el mundo tiene obligación de
darle lo que desee.
Cuando diga malas palabras, ríase. Esto lo ayudará a considerarse
importante.
Nunca le dé orientación religiosa. Espere que llegue a los 21 años de
edad y “que él decida por sí solo”.
Recoja todo lo que él deja tirado: libros, zapatos, ropa. Haga todas las
cosas por él, para que aprenda a cargar sobre los demás su propia
responsabilidad.
Discuta con frecuencia en su presencia. Así no quedará muy
sorprendido cuando el hogar se deshaga más adelante.
Entréguele todo el dinero que le pida. No deje que se esfuerce en ganar
su propio dinero.
Satisfaga todos sus deseos de comidas y caprichos. Siga creyendo que
un sano límite y corrección pueden causarle frustraciones perjudiciales.
Cuando se porte mal, defiéndalo contra vecinos, profesores, policías,
porque todos están atacados contra su hijo.
Cuando él se encuentre en un problema serio, ensaye esta disculpa:
Nunca pude dominarlo.
Prepárese para una vida de disgustos. ¡ usted se lo merece !
¿Cómo se que estoy ayudando al
PV de mi hijo?


Si tu hijo se está
convirtiendo en
una persona de
bien
Si tu hijo se sabe
integrar
socialmente


Si tu hijo le ha
encontrado
significado a su
vida
Si tu hijo logra
tener un
pensamiento crítico
– Para pensar:
El arte de ser padre
significa dejar de ser
indispensables lo antes
posible.
El legado de la disciplina
Hijo fuiste, padre
serás
Según lo hiciste, así
lo verás
Descargar

DISFUNCIONES FAMILIARES Y SU IMPACTO EN EL PV DEL …