Tengo un
adolescente
en casa
Ps. Sandra Gelb C.
Psicóloga PUC
Mayo de 2015
[email protected]
Edad Juvenil
 Incluye:
Pre-pubertad,
pubertad
y
adolescencia.
 Cambios biológicos gatillan respuestas
psicológicas.
 Es una etapa de transición hacia la
adultez.
¿Cómo piensan los
adolescentes? (Desarrollo Cognitivo)
 Hay
un
Pensamiento
Hipotético
Deductivo
 Período de introversión, debido a esto
descubren su yo.
 Posibilidad de prestar simultáneamente
atención a más unidades de información.
¿Cómo piensan los
adolescentes? (Desarrollo Cognitivo)
 Pueden
filtrar las distracciones y
concentrarse en la información relevante.
 Piensan de manera más rápida.
Características del
Pensamiento Adolescente
 Racionalista
 Extremo
 Audiencia
Imaginaria
 Actitud teorética
 Actitud Meseánica e Idealista
 Hacen bastante uso de la fantasía
Desarrollo Emocional (1)
 Labilidad
 Ligera
excitabilidad
 Melancolía, tristeza y pesimismo
 Profundización de su yo
 Intereses y atención hacia la esfera de lo
psíquico.
 Afán de hacerse valer, de ser
extraordinario.
Desarrollo Emocional (2)
 Sentimiento
de omnipotencia.
 Control rígido v/s impulsividad
 Impulso a la independencia.
 Necesidad de soledad.
 Mayor actividad estética.
Desarrollo Socioemocional
 Egocentrismo:
determina las amistades
 Impulso sexual aumenta en intensidad y
se dirige claramente hacia el otro sexo.
 Período de cuidado sexual.
 Buscan modelos de roles sexuales con los
cuales identificarse.
¿Cómo es la relación con la
autoridad?
 Se
rechaza la autoridad impuesta desde
afuera.
 La autoridad es elegida por los
adolescentes.
El gran desafío del
adolescente: Identidad
 Implica
lograr: ”Un concepto coherente
del yo formando metas, valores y
creencias con los cuales la persona está
sólidamente comprometida” (Erikson).
 Buscan desarrollar un sentido coherente
del self, incluyendo el rol que ha de
representar en la sociedad.
Identidad: ¿Quién soy yo?
 Afán
de encontrarse a sí mismo, deseo de
definirse y ser alguien por sí mismo.
 Quiere ser alguien único e inconfundible.
 Ya no viven solo el presente se proyectan
hacia futuro, comienza a elaborar un
proyecto de vida.
¿En qué están los padres de
los adolescentes?


Preocupados por sus hijos (riesgos).
Preocupados por ellos mismos y su situación
vital:






Redefinición de la imagen corporal.
Evaluación de planes y resultados.
Disponiendo de más tiempo para sí mismos.
Poseen la madurez y experiencia de la vida.
Contacto con el propio proyecto
adolescente.
Reencuentro con la pareja.
¿Cuál es la función de la
familia? (1)




Factor protector: mientras más potente es
vínculo más preparado está el adolescente.
Facilitar y permitir el proceso de
diferenciación y autonomía (identidad).
Redefinición de la relación entre padres e
hijos.
Dar contención (colchón emocional).
¿Cuál es la función de la
familia? (2)
 Desarrollar
el compañerismo dentro de la
familia.
 Entregar límites y normas.
 Enseñar estrategias de negociación y
resolución de conflictos.
 Dar participación en la toma de
decisiones.
 Permitir la ampliación de los límites
familiares.
¿Qué actitudes debieran tener
los padres de los adolescentes?










Cariño, compresión e interés
Respeto
Cercanía y disponibilidad
Confianza y acogida
Facilitar el diálogo
Fomentar la autonomía responsable
Establecimiento de límites claros
Dar espacios
Capacidad de negociación
Transmitir incondicionalidad
¿Qué actitudes debieran tener
los padres de los adolescentes?
 No
enojarse por los errores de los hijos.
 No ridiculizarlos.
 No criticarlos.
 Estar atento a señales de alerta.
 Permitirle, dentro de lo posible, que joven
sea quien él quiere ser, no quien yo
quiero que sea.
 Recordar que uno es el padre o madre,
no un amigo.
Descargar

Tengo un adolescente en casa