¿QUÉ QUIERE DECIR COLOMBIA LA
MÁS EDUCADA DE
LATINOAMÉRICA ?
Febrero 2015
Cerrar la brecha en los
resultados de las
pruebas PISA
480
PROYECCIÓN
460
462
448
439
440
423
Puntaje de PISA
420
413
400
391
380
370
381
388
376
360
Colombia
Mexico
Chile
Brasil
340
320
Si seguimos al
ritmo de mejora
actual en 2024
tendríamos una
brecha de 86
puntos vs Chile,
es decir, 2 años
de educación.
300
2000
2003
2006
2009
2012
2015
2018
2021
2024
La brecha Colombia vs Chile 2014= 47 puntos (aprox. 1año de
escolaridad)
Cerrar la brecha en
cobertura en la
educación superior
100.0%
Dinamarca; 83%
90.0%
Promedio Paises
OCDE, 74.8%
Tasa de cobertura
80.0%
70.0%
Chile, 73.9%
60.0%
Colombia, 47.8%
50.0%
40.0%
30.0%
20.0%
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009 2010* 2011* 2012* 2013* 2014*
Brecha en cobertura Colombia vs Chile = 26 puntos
Fuente: Ministerio de Educación Nacional - MEN. Sistema Nacional de Información de la Educación Superior - SNIES.
* Cifras Preliminares, corte mayo de 2014
1
100
95
QS Ranking Latinoamerica
UCatolica
USPaulo
UCampinas
URio
UAndes
UChile
80
Puntaje QS
Sólo la Universidad de los Andes y
la Universidad Nacional entran dentro de
los primeros 20 puestos
UMinas
URioGrande
UConcepcion
UCatolicaRio
UNAL
UNIFESP
USantiago
UBrasilia
USCarlos
85
Puntaje QS
La mayoría de las universidades
brasileñas se encuentran en los primeros
puestos del ranking QS para Latinoamérica
TecMonterrey
UNAM
UPaulista
90
Mejorar en los
rankings
internacionales
Debemos
cerrar esta
brecha
UAntioquia
IPN
UIA
UCatolicaVP
UJaveriana
UAM
ITAM
75
70
URosario
a
Brasil
a
Chile
a
Colombia
a
Mexico
UValle
65
60
La mayoría de las universidades
colombianas se encuentran en los
últimos puestos del ranking QS para
Latinoamérica
USabana
UIS
Unorte
EAFIT
55
UPB
50
UExternado
45
UTadeo
USalle
40
1
6
11
16
21
26
31
36
41
46
51
56
61
66
71
Ranking QS
76
81
Ranking QS
86
91
96
101
106
111
116
121
126
131
136
134
OBJETIVO 1
• ¿QUÉ QUIERE DECIR COLOMBIA LA MÁS
EDUCADA?
En 2018:
• Pasar de 42,7 a 46,6 puntos en las pruebas SABER 11 .
• Subir 36,1 puntos en las pruebas PISA
OBJETIVO 2
• ¿QUÉ QUIERE DECIR COLOMBIA LA MÁS
EDUCADA?
• Crear 260.000 cupos de alta calidad (20% en 2018)
• Crear 400.000 cupos en educación superior (57% en 2018)
¿Cómo lo vamos a lograr en
primaria y bachillerato?
1. EXCELENCIA DOCENTE
1.1 Becas docentes
Resultados de las Pruebas PISA
470
462
448
439
450
Puntaje
430
410
386.5
390
370
388
376
350
330
2000
2003
Brasil
2006
Mexico
2009
Chile
2012
Año
2015
Colombia
2018
2021
2024
Colombia solo becas
β= 0.139
• Como vamos a hacer 39.000 becas docentes mejoraremos (12 % de
docentes)= 10,5 puntos en 2018 en PISA =1,3 en las pruebas SABER 11
• Ya empezamos con 3.000 docentes becados en universidades de alta
calidad.
1.2 Programa TODOS A
APRENDER
Resultados de las Pruebas PISA
470
462
450
448
439
Puntaje
430
410
390
388
370
376
350
330
2000
2003
2006
2009
2012
Año
2015
2018
2021
2024
β= 0.62
Brasil
Mexico
Chile
Colombia
• Como vamos a incrementar en 61% el número de tutores mejoraremos = 4,9 puntos en
PISA en 2018= 0,6 puntos en las pruebas SABER 11
• Desde el 2013 empezamos con 2.695 tutores que apoyan a los docentes del país en
matemáticas y lenguaje. La meta son 4,363
2. IMPLEMENTACIÓN DE
JORNADA ÚNICA
Efecto
Jornada Única
Aumento de horas de enseñanza en
matemáticas, ciencias y lenguaje
0,43 puntos en SABER 11
Traslado de estudiantes de la jornada de
la tarde a la jornada de la mañana
0,9 puntos en SABER11
β=1.33
• Vamos a implementar la jornada única en el 30% de los colegios del país
con lo que mejoraremos= 8 puntos en 2018 en PISA= 1 punto en las
pruebas SABER 11
• Ya empezamos con 212 colegios en jornada única, beneficiando a
123.000 niños.
2. IMPLEMENTACIÓN DE
JORNADA ÚNICA
Resultados de las Pruebas PISA
470
462
450
448
439
Puntaje
430
410
390
388
370
376
350
330
2000
2003
2006
Brasil
2009
Mexico
2012
Año
Chile
2015
2018
Colombia
2021
2024
3. ACUERDOS DE
CALIDAD
Resultados de las Pruebas PISA
470
462
448
439
450
Puntaje
430
410
390
388
370
376
350
330
2000
2003
2006
Brasil
2009
Mexico
2012
Año
Chile
2015
2018
Colombia
2021
2024
β= 0.733
• Vamos afirmar acuerdos de desempeño beneficiando a 122 mil docentes, directivos
y administrativos = 8.1 puntos en PISA=1 punto en las pruebas SABER 11
• La primera convocatoria : fase 2 JU +acuerdos de desempeño
EL MODELO
   11
= 1 %   
+ 2 %    11  ñ . 
+ 3  é   
+ 4 í   + 5   ó  í
+ 6 ó ℎ   + 7   ñ ∗
Efecto en puntajes
promedio Saber 11
(Coeficiente)
Valor Estimado
(puntos sobre la
prueba SABER 11)
Variable
Explicativa
0,139
% de Docentes con posgrado
0,256
Diferencia de los resultados SABER 11 jornada de la mañana vs. jornada
de la tarde
0,623
Monitoreo Biométrico de la asistencia docente
0,366
Calorías almuerzo PAE*
0,293
Materiales pedagógicos y unificación del currículo
0,733
Reducción de la brecha salarial docentes vs. otros profesionales
0,733
Acuerdos de desempeño (docentes, rectores y establecimientos)
* El efecto de las calorías del almuerzo del Plan de Alimentación Escolar (PAE) está
correlacionado con el efecto de mejorar el nivel educativo y la asistencia docente.
Conclusión No.1
Resultados de las Pruebas PISA
470
462
450
448
439
Puntaje
430
410
390
388
370
376
350
330
2000
2003
2006
Brasil
•
•
2009
Mexico
2012
Año
Chile
2015
2018
2021
2024
Colombia
Sin la intervencion propuesta la brecha de Colombia vs. Chile en 2025 sería
de 86 puntos. Con la intervención podemos superar a Chile
Con la intervención reduciríamos en 2018 la brecha con Chile de 60 a 31
puntos
2. ¿Cómo lo lograremos en
educación superior?
1. ACUERDOS DE CALIDAD
CON IES PÚBLICAS DE ALTA
CALIDAD-SUBSIDIO A LA OFERTA
Tasa de Cobertura
Cobertura en Educación Superior
80.0%
70.0%
60.0%
50.0%
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
0.0%
74.2%
73.9%
54.8%
47.8%
Año
Promedio Países OCDE
Chile
Subsidios a la oferta: 270.000 nuevos cupos
Se dividen en:
• 170.000 cupos en IES públicas de alta calidad
• 100.000 cupos SENA
Colombia
2. BECAS: SUBSIDIO A
LA DEMANDA
Cobertura en Educación Superior
80.0%
74.2%
73.9%
Tasa de Cobertura
70.0%
60.0%
50.0%
50.0%
40.0%
47,0%
30.0%
20.0%
10.0%
0.0%
Año
Promedio Países OCDE
Subsidios a la demanda: 130.000 nuevos cupos
Se dividen en:
•
40.000 Pilo Paga
•
39.000 becas docentes
•
51.000 becas TYT
Chile
Colombia
Conclusión No.2
Cobertura en Educación Superior
80.0%
74.2%
73.9%
Tasa de Cobertura
70.0%
60.0%
50.0%
54.8%
40.0%
47.8%
30.0%
20.0%
10.0%
0.0%
Año
Promedio Países OCDE
Chile
Colombia
Con las 2 estrategias propuestas la brecha de cobertura en educación superior frente
al promedio de la OECD pasaría de 26 puntos a 16,9 en 2018.
Región
Eje Cafetero y Antioquia
Jornada Única: 81 colegios en la primera fase beneficiando a 48.000 estudiantes. En 2018 se llegará
a 763 colegios con JU cubriendo a 439.248 estudiantes. La inversión será de $227.000 millones de
pesos.
Infraestructura: 47 obras se encuentran aún en ejecución. El déficit actual de aulas alcanza las
6.672, a 2018 se proyecta construir 4.162 aulas con una inversión de $781.000 millones.
Programa Todos a Aprender (PTA): Se focalizan en la región 567 colegios en la región y 322.560
estudiantes. Durante el periodo 2012-2014 se realizó una inversión cercana a los $23.000 millones.
Para el periodo 2015-2018 la inversión será mayor a los $96.000 millones.
Becas Docentes: En el eje cafetero 350 docentes se benefician con becas en la primera cohorte.
Son 5 Universidades de la región las que participan en este programa.
Alfabetización: En 2018 se espera alfabetizar más de 165.300 adultos mayores de 15 años. La
inversión para este proyecto alcanza los $46.303 millones.
Becas Ser Pilo Paga: 2.242 estudiantes pilos de bajos recursos de la región fueron becados y
actualmente cursan estudios universitarios en las mejores universidades del país.
Bilinguismo: La región cuenta con 166 formadores nativos extranjeros que mejorarán las habilidades
en el idioma inglés de 82.320 estudiantes en 191 colegios. La inversión para este proyecto alcanza
los $9.450 millones.
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