LOS DERECHOS DEL NIÑO
Programa para el estudio y la difusión
en el ámbito escolar
“LOS NIÑOS Y NIÑAS DISCRIMINADOS”
Nivel Primaria y Secundaria
Comisión de Defensa de los Derechos Humanos
para el Estado de Nayarit
LOS DERECHOS DEL NIÑO
Programa para el estudio y la difusión
en el ámbito escolar
“LOS NIÑOS Y NIÑAS DISCRIMINADOS”
Nivel Primaria y Secundaria
TEMA 1
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR SER NIÑOS Y NIÑAS!
Niños y Niñas discriminados
Comisión de Defensa de los Derechos Humanos
para el Estado de Nayarit
TEMA 1
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR SER NIÑOS Y NIÑAS!
Niños y Niñas discriminados
1. CANTEMOS
Mi primo “cállate”
Tengo un primo de seis años
que tiene una confusión
porque “cállate” le dicen
cuando dice su opinión.
Voy a decirles a mi tíos
que están haciendo muy mal
al no escuchar con respeto
la opinión de Juvenal (bis).
Mi primito consentido
no sabe su nombre real
porque cállate le llaman
y él se llama Juvenal (bis).
Para que sepa su nombre
no lo vuelvan a callar
pues aunque esté pequeñito
tiene derecho a opinar
Cada niño y cada niña
sin importar su edad
pueden decir lo que piensan
y los debe escuchar.
Voy a decirle a mis tíos
que están haciendo muy mal
al no escuchar con respeto
la opinión de Juvenal (tres veces).
Los Estados […] tomarán todas las medidas apropiadas para garantizar que el
niño se vea protegido contra todas formas de discriminación.
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO. (Art. 2,2)
TEMA 1
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR SER NIÑOS Y NIÑAS!
Niños y Niñas discriminados
3. ANALICEMOS…
Las relaciones familiares, escolares y sociales
¿En tu casa o en la escuela has experimentado algún tipo de
discriminación por el hecho de ser niño o niña?
¿Existe un ambiente discriminatoria contra los niños o niñas?
4. QUÉ SE ESTÁ HACIENDO…
UNA MUESTRA
El Congreso del Estado de Nayarit ha creado la Ley de Protección de
los Derechos de las Niñas, Niños y los Adolescentes del Estado de
Nayarit. (Julio de 2005)
¡EXISTEN LEYES, INSTITUCIONES Y PROGRAMAS PARA
COMBATIR LA DISCRIMINACIÓN POR SER NIÑOS Y NIÑAS!
TEMA 1
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR SER NIÑOS Y NIÑAS!
Niños y Niñas discriminados
ACTUEMOS…
Hagamos propuestas de acción, personales y grupales para combatir la
discriminación contra los niños y niñas en el ambiente familiar, escolar
y social.
1. ________________________
________________________
2. ________________________
________________________
3. ________________________
________________________
¿PODEMOS HACER ALGO CONTRA LA DISCRIMINACIÓN
CONTRA LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS? ¡HAGÁMOSLO!
LOS DERECHOS DEL NIÑO
Programa para el estudio y la difusión
en el ámbito escolar
“LOS NIÑOS Y NIÑAS DISCRIMINADOS”
Nivel Primaria y Secundaria
FIN
TEMA 1
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR SER NIÑOS Y NIÑAS!
Niños y Niñas discriminados
Comisión de Defensa de los Derechos Humanos
para el Estado de Nayarit
LOS DERECHOS DEL NIÑO
Programa para el estudio y la difusión
en el ámbito escolar
“LOS NIÑOS Y NIÑAS DISCRIMINADOS”
Nivel Primaria y Secundaria
TEMA 2
¡SOMOS DISCRIMINADAS POR SER NIÑAS!
Discriminación por razones de género
Comisión de Defensa de los Derechos Humanos
para el Estado de Nayarit
TEMA 2
¡SOMOS DISCRIMINADAS POR SER NIÑAS!
Discriminación por razones de género
1. VEAMOS…
Esta niña se llama Lalita. Vive en el distrito de Sitamarhi
en el estado más pobre de la India.
De acuerdo a las costumbres del lugar, Lalita tenía como
destino el casarse a los 10 años con quien su padre
dispusiera.
Gracias a que se propuso asistir de manera clandestina a
una escuela que se instaló en su comunidad con la
finalidad de abatir no sólo el analfabetismo sino la
discriminación de género en el acceso a los servicios
educativos, pudo aprender a leer y cambiar, al menos
parcialmente, lo que parecía ser su destino.
Su foto apareció en la portada del Informe 2004 de la
UNICEF sobre la situación de los niños y niñas en el
mundo.
Los Estados […] respetarán los derechos enunciados en la presente
Convención […] independientemente […] del sexo […]
o cualquier otra condición del niño
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO. (Art. 2)
TEMA 2
¡SOMOS DISCRIMINADAS POR SER NIÑAS!
Discriminación por razones de género
2. ANALICEMOS…
Las relaciones familiares, escolares y sociales
¿Cómo son tratadas las niñas en la casa y en la escuela? ¿Se puede
apreciar algún tipo de discriminación?
¿Existe un ambiente de discriminación hacia las mujeres en nuestro
país?
3. QUÉ SE ESTÁ HACIENDO…
UNA MUESTRA
El UNICEF ha intensificado los esfuerzos en 25 países con el fin de
lograr que el mayor número de niñas acudan a la escuela en el año
2005.
¡EXISTEN LEYES, INSTITUCIONES Y PROGRAMAS PARA
COMBATIR LA DISCRIMINACIÓN CONTRA LAS NIÑAS Y LAS MUJERES!
LOS 25 PAÍSES DEL PROYECTO 25 PARA 2005 DEL UNICEF
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Afganistán
Bangladesh
Benín
Bután
Bolivia
Burkina Faso
República Centro Africana
Chad
Congo
Dijibouti
Eritrea
Etiopía
Guinea
India
Malawi
Mali
Nepal
Nigeria
Pakistan
Papúa Nueva Guinea
Sudán
Tanzania
Turquía
Yemen
Zambia
16
13
6
11
8
3
18
21
10
12
7
9
22
15
25
23
1
19
24
17
14
2
4
20
TEMA 2
¡SOMOS DISCRIMINADAS POR SER NIÑAS!
Discriminación por razones de género
ACTUEMOS…
Hagamos propuestas de acción, personales y grupales para combatir la
discriminación contra las niñas y las mujeres en la familia, la escuela y
la sociedad.
1. ________________________
________________________
2. ________________________
________________________
3. ________________________
________________________
¿PODEMOS HACER ALGO CONTRA LA DISCRIMINACIÓN
HACIA LAS NIÑAS Y LAS MUJERES? ¡HAGÁMOSLO!
LOS DERECHOS DEL NIÑO
Programa para el estudio y la difusión
en el ámbito escolar
“LOS NIÑOS Y NIÑAS DISCRIMINADOS”
Nivel Primaria y Secundaria
FIN
TEMA 2
¡SOMOS DISCRIMINADAS POR SER NIÑAS!
Discriminación por razones de género
Comisión de Defensa de los Derechos Humanos
para el Estado de Nayarit
LOS DERECHOS DEL NIÑO
Programa para el estudio y la difusión
en el ámbito escolar
“LOS NIÑOS Y NIÑAS DISCRIMINADOS”
Nivel Primaria y Secundaria
TEMA 3
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR ESTAR DISCAPACITADOS!
Niños y Niñas discriminados por tener alguna discapacidad.
Comisión de Defensa de los Derechos Humanos
para el Estado de Nayarit
TEMA 3
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR ESTAR DISCAPACITADOS!
Niños y Niñas discriminados por tener alguna discapacidad.
1. VEAMOS…
Los Estados […] reconocen que el niño mental o físicamente
impedido deberá disfrutar de una vida plena.
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO. (Art. 23,1.)
TEMA 3
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR ESTAR DISCAPACITADOS!
Niños y Niñas discriminados por tener alguna discapacidad.
2. SEPAMOS…
En el mundo, hay alrededor de 500 millones de
personas con discapacidad (cerca del 10% de la
humanidad).
Los resultados del XII Censo General
de Población y Vivienda 2000,
revelaron que a nivel nacional, había
un millón 795 mil personas con
discapacidad, lo cual representó 1.8%
de la población total.
Extraoficialmente, se considera que el
porcentaje de personas con alguna
discapacidad en nuestro país alcanza
el promedio mundial del 10% de la
población total.
Porcentaje de población por tipo de
discapacidad
45,3
26
16,1
Motriz
Auditiva
15,7
Visual
Del Lenguaje
4,9
Mental
TEMA 3
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR ESTAR DISCAPACITADOS!
Niños y Niñas discriminados por tener alguna discapacidad.
3. ANALICEMOS…
Las relaciones familiares, escolares y sociales
¿Cómo tratamos a los niños y niñas con alguna discapacidad?
¿Existe un ambiente de discriminación de las personas discapacitadas
en nuestra colonia o ciudad?
4. QUÉ SE ESTÁ HACIENDO…
UNA MUESTRA
El sistema nacional para el Desarrollo Integral de la Familia atiende a
63 mil 142 niñas, niños y adolescentes con alguna discapacidad
brindándoles asistencia integral en los diferentes centros de
rehabilitación.
¡EXISTEN LEYES, INSTITUCIONES Y PROGRAMAS PARA
COMBATIR LA DISCRIMINACIÓN POR TENER ALGUNA DISCAPACIDAD!
TEMA 3
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR ESTAR DISCAPACITADOS!
Niños y Niñas discriminados por tener alguna discapacidad.
5. ACTUEMOS…
Hagamos propuestas de acción, personales y grupales para combatir la
discriminación contra los niños y niñas y contra toda persona con
alguna discapacidad en el entorno familiar, escolar y social.
1. ________________________
________________________
2. ________________________
________________________
3. ________________________
________________________
¿PODEMOS HACER ALGO POR LOS NIÑOS Y NIÑAS
QUE TIENEN ALGUNA DISCAPACIDAD? ¡HAGÁMOSLO!
LOS DERECHOS DEL NIÑO
Programa para el estudio y la difusión
en el ámbito escolar
“LOS NIÑOS Y NIÑAS DISCRIMINADOS”
Nivel Primaria y Secundaria
FIN
TEMA 3
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR ESTAR DISCAPACITADOS!
Niños y Niñas discriminados por tener alguna discapacidad.
Comisión de Defensa de los Derechos Humanos
para el Estado de Nayarit
LOS DERECHOS DEL NIÑO
Programa para el estudio y la difusión
en el ámbito escolar
“LOS NIÑOS Y NIÑAS DISCRIMINADOS”
Nivel Primaria y Secundaria
TEMA 4
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR PERTENECER A UN PUEBLO DIFERENTE!
Niños y Niñas discriminados por ser indígenas o pertenecer a una minoría
Comisión de Defensa de los Derechos Humanos
para el Estado de Nayarit
TEMA 4
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR PERTENECER A UN PUEBLO DIFERENTE!
Niños y Niñas discriminados por ser indígenas o pertenecer a una minoría
1. VEAMOS…
Andrés es un niño mexicano que emigró, con sus papás y
dos hermanos, a los Estados Unidos a la edad de 7 años.
Al salir de su pueblo en el estado de Michoacán apenas
había estado unos meses en una pequeña escuela en que
una joven maestra atendía a 25 niños de diversas edades
en una escuela integral.
Ahora, en el estado de Florida donde su papá trabaja
temporalmente en la recolección de jitomate ha podido
asistir a una pequeña escuela cercana a los campos de
cultivo. Sólo que se ha encontrado con dos dificultades: le
han ubicado en 5º grado, el que le corresponde de acuerdo
a su edad y las clases las recibe en inglés.
No se negará a un niño que pertenezca a una minoría o que sea
indígena el derecho que le corresponde a tener su propia vida cultural,
a profesar su propia religión o a emplear su propio idioma.
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO. (Art. 23,1.)
TEMA 4
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR PERTENECER A UN PUEBLO DIFERENTE!
Niños y Niñas discriminados por ser indígenas o pertenecer a una minoría
2. SEPAMOS…
Algunos indicadores socioeconómicos en localidades con
más del 40% de población indígena
PORCENTAJES NACIONALES
Yucatán
Guerrero
Chiapas
Nayarit
Oaxaca
Porcentaje de población
analfabeta. 9.2
19.9
50.5
38.5
43.0
31.5
Porcentaje de población con la
primaria incompleta. 18.1
34.5
21.5
27.1
31.6
29.1
Porcentaje de viviendas con
piso de tierra. 13.8
10.2
79.6
68.1
78.9
57.5
Porcentaje de viviendas sin
agua entubada. 15.7
15.5
61.7
34.3
60.8
43.4
Porcentaje de viviendas sin
energía eléctrica. 5.0
69.2
88.6
66.3
91.5
71.3
Porcentaje de viviendas sin
drenaje. 21.9
7.7
38.3
21.5
57.9
19.6
TEMA 4
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR PERTENECER A UN PUEBLO DIFERENTE!
Niños y Niñas discriminados por ser indígenas o pertenecer a una minoría
3. ANALICEMOS…
Las relaciones familiares, escolares y sociales
¿Cómo tratamos a los niños y niñas indígenas?
¿Existe un ambiente de discriminación hacia las personas que
pertenecen a pueblos indígenas en nuestra colonia o ciudad?
4. QUÉ SE ESTÁ HACIENDO…
UNA MUESTRA
En el Estado de Nayarit se creó la Ley de Derechos y Cultura Indígena
del Estado de Nayarit que reconoce, ante todo, que Nayarit tiene una
población étnica plural sustentada en su pueblos indígenas: Coras,
Huicholes, Tepehuanos y Mexicaneros.
¡EXISTEN LEYES, INSTITUCIONES Y PROGRAMAS PARA
COMBATIR LA DISCRIMINACIÓN POR SER INDÍGENAS!
TEMA 4
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR PERTENECER A UN PUEBLO DIFERENTE!
Niños y Niñas discriminados por ser indígenas o pertenecer a una minoría
5. ACTUEMOS…
Hagamos propuestas de acción, personales y grupales para combatir la
discriminación por pertenecer a un pueblo indígena o a una minoría.
1. ___________________________
___________________________
2. ___________________________
___________________________
3. ___________________________
___________________________
¿PODEMOS HACER ALGO POR LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y
LOS GRUPOS MINORITARIOS? ¡HAGÁMOSLO!
LOS DERECHOS DEL NIÑO
Programa para el estudio y la difusión
en el ámbito escolar
“LOS NIÑOS Y NIÑAS DISCRIMINADOS”
Nivel Primaria y Secundaria
FIN
TEMA 4
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR PERTENECER A UN PUEBLO DIFERENTE!
Niños y Niñas discriminados por ser indígenas o pertenecer a una minoría
Comisión de Defensa de los Derechos Humanos
para el Estado de Nayarit
LOS DERECHOS DEL NIÑO
Programa para el estudio y la difusión
en el ámbito escolar
“LOS NIÑOS Y NIÑAS DISCRIMINADOS”
Nivel Primaria y Secundaria
TEMA 5
¡NO A LA DISCRIMINACIÓN!
Transversalidad del Derecho a la No Discriminación
Comisión de Defensa de los Derechos Humanos
para el Estado de Nayarit
TEMA 5
¡NO A LA DISCRIMINACIÓN!
Transversalidad del Derecho a la No Discriminación
1. VEAMOS…
Cuatro tipos de discriminación
LA DISCRIMINACIÓN POR SER NIÑOS Y NIÑAS.
“Mi primo cállate”…
LA DISCRIMINACIÓN POR SER NIÑAS.
Lalita, la niña hindú que iba clandestinamente a la escuela.
LA DISCRIMINACIÓN POR ESTAR DISCAPACITADOS.
Niños y niñas discapacitados.
LA DISCRIMINACIÓN POR PERTENECER A UNA MINORÍA O A UN
PUEBLO INDÍGENA.
Andrés, el niño migrante mexicano en los Estados Unidos.
TEMA 5
¡NO A LA DISCRIMINACIÓN!
Transversalidad del Derecho a la No Discriminación
2. PENSEMOS…
¿Existe algún punto en común en los casos de Lalita, de Andrés, de mi
primo “cállate”?
¿Has caído en la cuenta que existen niños, niñas y adultos que sufren
discriminación por varias razones a la vez? ¿Podrías dar algunos
ejemplos?
¿Crees que las discriminaciones se puede combatir de manera aislada o
que es necesario combatirlas en todas sus formas?
Los Estados […] tomarán todas las medidas apropiadas para garantizar que el
niño se vea protegido contra todas formas de discriminación.
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO. (Art. 2,2)
TEMA 5
¡NO A LA DISCRIMINACIÓN!
Transversalidad del Derecho a la No Discriminación
3. ANALICEMOS…
Nuestro grado de discriminación.
1.
Hacia las niñas o los niños
2.
Hacia los indígenas
3.
Hacia los discapacitados.
4.
Hacia los ancianos
5.
Hacia los hermanos menores
6.
Hacia los niños y niñas de otras escuelas
7.
Hacia los niños y niñas de grados inferiores
5 = Muy alto; 4 = Alto 3 =Medio 2= Bajo 1 = Muy bajo 0= Nulo
TEMA 5
¡NO A LA DISCRIMINACIÓN!
Transversalidad del Derecho a la No Discriminación
4. ACTUEMOS…
Hagamos propuestas de acción, personales y grupales para combatir la
discriminación por ser niños o niñas, por estar discapacitados, por
pertenecer a un pueblo indígena o a una minoría.
1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________
LOS DERECHOS DEL NIÑO
Programa para el estudio y la difusión
en el ámbito escolar
“LOS NIÑOS Y NIÑAS DISCRIMINADOS”
Nivel Primaria y Secundaria
FIN
TEMA 5
¡NO A LA DISCRIMINACIÓN!
Transversalidad del Derecho a la No Discriminación
Comisión de Defensa de los Derechos Humanos
para el Estado de Nayarit
LOS DERECHOS DEL NIÑO
Programa para el estudio y la difusión
en el ámbito escolar
“LOS NIÑOS Y NIÑAS DISCRIMINADOS”
Nivel Primaria y Secundaria
Comisión de Defensa de los Derechos Humanos
para el Estado de Nayarit
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR SER NIÑOS Y NIÑAS!
Niños y Niñas discriminados
1. CANTEMOS
Mi primo “cállate”
Tengo un primo de seis años
que tiene una confusión
porque “cállate” le dicen
cuando dice su opinión.
Voy a decirles a mi tíos
que están haciendo muy mal
al no escuchar con respeto
la opinión de Juvenal (bis).
Mi primito consentido
no sabe su nombre real
porque cállate le llaman
y él se llama Juvenal (bis).
Para que sepa su nombre
no lo vuelvan a callar
pues aunque esté pequeñito
tiene derecho a opinar
Cada niño y cada niña
sin importar su edad
pueden decir lo que piensan
y los debe escuchar.
Voy a decirle a mis tíos
que están haciendo muy mal
al no escuchar con respeto
la opinión de Juvenal (tres veces).
Los Estados […] tomarán todas las medidas apropiadas para garantizar que el
niño se vea protegido contra todas formas de discriminación.
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO. (Art. 2,2)
¡SOMOS DISCRIMINADAS POR SER NIÑAS!
Discriminación por razones de género
1. VEAMOS…
Esta niña se llama Lalita. Vive en el distrito de Sitamarhi
en el estado más pobre de la India.
De acuerdo a las costumbres del lugar, Lalita tenía como
destino el casarse a los 10 años con quien su padre
dispusiera.
Gracias a que se propuso asistir de manera clandestina a
una escuela que se instaló en su comunidad con la
finalidad de abatir no sólo el analfabetismo sino la
discriminación de género en el acceso a los servicios
educativos, pudo aprender a leer y cambiar, al menos
parcialmente, lo que parecía ser su destino.
Su foto apareció en la portada del Informe 2004 de la
UNICEF sobre la situación de los niños y niñas en el
mundo.
Los Estados […] respetarán los derechos enunciados en la presente
Convención […] independientemente […] del sexo […]
o cualquier otra condición del niño
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO. (Art. 2)
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR ESTAR DISCAPACITADOS!
Niños y Niñas discriminados por tener alguna discapacidad.
1. VEAMOS…
Los Estados […] reconocen que el niño mental o físicamente
impedido deberá disfrutar de una vida plena.
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO. (Art. 23,1.)
¡SOMOS DISCRIMINADOS POR PERTENECER A UN PUEBLO DIFERENTE!
Niños y Niñas discriminados por ser indígenas o pertenecer a una minoría
1. VEAMOS…
Andrés es un niño mexicano que emigró, con sus papás y
dos hermanos, a los Estados Unidos a la edad de 7 años.
Al salir de su pueblo en el estado de Michoacán apenas
había estado unos meses en una pequeña escuela en que
una joven maestra atendía a 25 niños de diversas edades
en una escuela integral.
Ahora, en el estado de Florida donde su papá trabaja
temporalmente en la recolección de jitomate ha podido
asistir a una pequeña escuela cercana a los campos de
cultivo. Sólo que se ha encontrado con dos dificultades: le
han ubicado en 5º grado, el que le corresponde de acuerdo
a su edad y las clases las recibe en inglés.
No se negará a un niño que pertenezca a una minoría o que sea
indígena el derecho que le corresponde a tener su propia vida cultural,
a profesar su propia religión o a emplear su propio idioma.
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO. (Art. 23,1.)
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