METODOLOGIA
CIÉNTIFICA (MC)
Dr. Med. Héctor Eloy Tamez Pérez.
Facultad de Medicina, UANL.
ÍNDICE
1. Objetivo.
2. Contenido.
3. Libro de texto.
4. Evaluación.
DECISIONES CLÍNICAS
•
En una cena familiar, su suegra le
comenta que leyó en el periódico
que hay una nueva medicina que
disminuye el riesgo de diabetes en
un 60%. Aprovecha que usted es
estudiante de medicina y le pregunta
si será bueno tomarla.
• ¿Qué le contesta?
Respuesta a la suegra:
• A. No sé, páseme la botella por favor.
• B. Saque cita en el consultorio.
• C. Mejor haga ejercicio y póngase a dieta.
• D. Pregúntele a un endocrinólogo.
• E. No lo sé, pero permítame buscar la evidencia y
analizarla.
MC
Práctica de la
Profesión Médica
Reto intelectual cada vez
más complicado y difícil
de conseguir.
¿En qué basamos las decisiones clínicas?
Compañías
farmacéuticas
Congresos y
cursos
Bases de datos
Internet
Textos electrónicos
o impresos
Revistas médicas
Colegas
Expertos
Normas y Guías
MC
Práctica Médica Reflexiva
RUTINA.•
Lo que se hace sin pensar o lo que se hace a pesar
de evidencias en contra.
(Antónimo de Reflexivo).
MC
Sobrecarga de Información
“ Uno de los principales
defectos de nuestro plan de
educación es que le
prestamos demasiada
atención a desarrollar la
memoria y muy poca a
desarrollar la mente ”
William J. Mayo (1933)
Investigación
La historia de la humanidad es
una búsqueda del conocimiento
para comprender la realidad y,
en base a ese conocimiento,
mejorarla en beneficio de
los individuos y de las comunidades.
Problemas y obstáculos
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Producción científica baja
Naturaleza de los estudios
Irrelevancia
Deficiencias metodológicas
Planificación y participación bajas
Acceso limitado
Gasto en investigación bajo
Recursos humanos limitados
Impacto reducido
Rol de la Facultad de Medicina:
el contínuo de la comunicación científica
MC
INTRODUCCIÓN
• Los
pacientes,
los
hospitales,
las
sociedades
médicas, están modificando las expectativas y los
estándares de calidad a que se sujeta el médico.
MC
Retos de la Profesión Médica
• Trato humano.
• Atención esmerada.
• Preocupación por el enfermo.
• Actualización en ciencias médicas.
• Atención dx. y tx. óptima.
• Juicio clínico apropiado.
• Tx. óptimos sin eventos adversos.
MC
Retos de la Profesión Médica
• Costo mínimo de las decisiones dx. y tx. para el
paciente, la familia y la sociedad.
• Mayor demanda asistencial.
• Mayor demanda administrativa.
• Analizar críticamente las publicaciones médicas.
• Estudios de posgrado.
“…y, mientras salen
y se enfrentan al
mundo, predigo que,
gradual e
imperceptiblemente,
olvidarán todo lo que
alguna vez
aprendieron en esta
universidad”
Hafferty FW. The hidden curriculum,
ethics teaching, and the
structure of medical education.
Acad Med 1994; 69:861-71
MC que debemos enseñar?
Estándar Básico
• La escuela de medicina debe enseñar los
principios de medicina científica y medicina
basada en evidencias, así como el
pensamiento crítico y analítico en todo el
currículo.
WFME Task Force on Defining International Standards in Basic Medical Education.
Medical Education 2000; 34:665-75
MC .-Estándar Básico
• 126 Escuelas de medicina acreditadas
• 122 Escuelas incluyen el tópico
• 106 Escuelas dan horas
• 20 Horas promedio, (DE 20 horas)
BARZANSKY B, ETZEL SI. EDUCATIONAL PROGRAMS IN
U.S. MEDICAL SCHOOLS 2002-2003. JAMA 2003; 1190-6.
ACTIVIDAD NO PRESENCIAL
• Identifica 2 conceptos, “hechos” o acciones que has
aprendido en forma no científica “empírica” y que por
ahora tu usas o aplicas y que si buscaras información
científica seguramente encontrarías poca o nula
evidencia a cerca de ello.
• Por ejemplo:
– 1:
– 2:.
CONTINÚA……..
ACTIVIDAD NO PRESENCIAL
– 3:Identificar componentes de proyectos
– 4:Clasificar estudios
– 5:Una recomendación empirica/información
– 6: Encuesta de mejora al curso.– Recuerden somos facilitadores de su aprendizaje.
El Método Científico
Curiosidad
Observación
Hipótesis
Predicciones
Experimentos
¿Qué falló?
No
Si
Consistencia
Publicar
¿Aceptación No
Comunidad
Científica?
Si
Conocimiento
Propiedades generales de la ciencia
• Busca explicaciones satisfactorias de
la realidad
• Utiliza leyes o principios generales
• Las leyes pueden ser probadas
• Existe consenso en la comunidad
científica sobre la validez de las leyes o
principios
Características del método científico
•Libre de prejuicios
•Hipótesis repetible y comprobable
•Teorías no dogmáticas
Método
Científico
=
Investigación
Científica
Investigación Científica
Proceso sistemático y creativo
para avanzar la frontera del
conocimiento
MC Investigación.- Tipo.
¿Básica o Aplicada?
¿Social o Natural?
¿Exacta?
¿Oculta?
Buena
Científica
y
Mala
Charlatanería
Inicien buscando definiciones
•Teoría
•Hipótesis
•Ley
•Axioma
•Experimento
•Medición
•Muestra
Curiosidad
Requisitos para la Investigación
Científica
Conocimientos (Científicos)
Recursos Materiales
Comprobación independiente (publicar)
Honestidad Intelectual
Trabajo en equipo
Suerte
Esfuerzo
MC
30%
70%
Participación
Examen Final
• Libro de texto.
• Argimon Pallas, J. Métodos de investigación clínica
y epidemiológica. Editorial Elsevier. 2004
• Libros de consulta.
• Hulley Stephen B., Diseño de Investigaciones clínicas.
Lippincott Williams & Wilkins. 2007.
• Hernández Sampieri, R. Metodología de la
investigación. Editorial Interamericana McGraw-Hill.
2002
• Sitios de interés en Internet.
• Pita Fernández, Salvador. Metodología de la
Investigación
• http://www.fisterra.com/mbe/investiga/index.asp
MC
SITIOS DE BÚSQUEDA
MC
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Profesores
Dr. med. Héctor Eloy Tamez Pérez
Dr. Antonio Cisneros Dávila
Dr. José Juan Segura Luna
Dr. Omar Kawas Valle
Dra. Irma Rivera Morales
Dr. med. Juan Manuel Ramírez Aranda
Dr. Rodrigo Elizondo Omaña
Profesor David Ahedo Pedraza
“ El saber no es suficiente,
debemos aplicar.
El querer no es suficiente,
debemos hacer.”
Jonathan W von Goethe. 1833
Siempre estoy listo
para aprender, aunque
no siempre me gusta
que me enseñen.
Winston Churchill
Variables
Hipótesis
Problema
planteamiento
Definición de
términos
Antecedentes
Formulación
Elementos
Descripción
Proceso de la Investigación Científica
Marco
Teórico
Proceso de la Investigación Científica
Informe
Procesamiento
de datos
Recolección de
datos
Población y
muestra
Metodología
Codificación
Tabulación
Proceso de la Investigación Científica
Recursos
Delimitación
del
tema
Alcance y limites
Específicos
Objetivos
Generales
Planeamiento
Elección
del tema
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