PRESENTACIÓN
Curso Género en el Desarrollo
Elementos Conceptuales.
SERVICIO NACIONAL DE LA MUJER
Material elaborado por Lucía Rojas Bravo en el marco de las actividades
de capacitación para la transversalización de género en el Estado
MODULO II
MODELOS
DE
DESARROLLO
Criterios para la planificación
con perspectiva de género
Es necesario distinguir entre situación
y condición de la mujer
SITUACIÓN DE LA MUJER
• Se refiere a su situación práctica y material (la
que suele ser desfavorable: mayor pobreza,
excesiva carga de trabajo, salud precaria, falta
de igualdad ante la ley).
•SE
DEBEN
OBSERVAR
SIGUIENTES VARIABLES:
•Sociales
•Económicas
•Educacionales
•Capacitación
•Acceso a recursos etc.
LAS
CONDICIÓN DE LA MUJER
• Concepto que se refiere a
los mecanismos sociales,
económicos y culturales que
mantienen a la mujer en una
situación desventajosa y
subordinada en relación con
el hombre.
• En tal sentido, otro criterio para la planificación para
las mujeres de bajos ingresos del Tercer Mundo, debe
basarse en sus intereses prioritarios, (derivados de su
situación), al identificarlos es posible traducirlos en
necesidades de planificación, que son los medios por
los cuales han de ser satisfechas.
Necesidades e intereses de
género
•Las necesidades
• La primera distinción es
que no son equivalentes los
intereses o necesidades
de las mujeres con los
intereses de género.
de género, son
aquellas que las
mujeres (o los
hombres) tienen
en común y que
pueden
desarrollar
en
virtud
de su
ubicación social
de acuerdo a sus
atributos
de
género.
Análisis diferencial de género
• Mujeres
y
hombres
tienen
necesidades diferentes de género
en la sociedad porque cumplen roles
diferentes (C. Moser)
NECESIDADES DE HOMBRES
Y MUJERES
Necesidades
prácticas de
género
Necesidades
estratégicas
de género
NECESIDADES PRÁCTICAS DE
GÉNERO
 Se deriva del cumplimiento de los
roles que les son socialmente
asignados:
ser
madre/padre,
esposa/esposa,
Trabajadora/trabajador.
 Tienen que ver con la insatisfacción
de necesidades básicas: vivienda,
salud, ingresos, educación, etc.
LAS NECESIDADES
ESTRATEGICAS DE GÉNERO
 Se refiere a las desventajas y
menores oportunidades que
afectan a las mujeres y a los
hombres.
 Tiene que ver con concepciones
Culturales que impiden la
participación Plena e igualitaria
en la Sociedad.
Modelos de desarrollo
• El desarrollo está visto como un proceso
complejo que compromete la mejora social,
económica, política y cultural tanto de los
individuos como de la sociedad en sí.
• Caroline Moser y Caren Levis, distinguen tres
etapas con relación a los modelos de desarrollo
y la forma en que ellos contemplan la
incorporación de las mujeres en el proceso:
1- Pre – MED
• Bienestar: (40-60) El modelo de desarrollo predominante es
el de la modernización. Busca como meta la urbanización y
la industrialización. Se mecaniza la agricultura,las
consecuencias de esta mecanización son altas tasas de
migración a las ciudades y aumento de la pobreza.
• Este modelo excluye a la mujer de los programas de
desarrollo. El hombre es visto como el productor, a las
mujeres se las considera sólo en su rol reproductor y se
incentiva la maternidad.
2- Enfoques MED
(Décadas 70 y 80)
Equidad
Su propósito es
conseguir la
equidad para la
mujer; reducir la
desigualdad de
las mujeres. La
mujer debe
incorporase a la
fuerza de
trabajo y en los
proyectos
productivos.
Anti-Pobreza
Dirigido a que las
mujeres incrementen
su productividad
logrando una
remuneración y
participando en
proyectos generadores
de ingresos. La pobreza
de la mujer es un
problema del
subdesarrollo.
Eficiencia
Se busca un
desarrollo más
eficiente a través de
la contribución
económica de la mujer
y su participación
voluntaria en la
provisión de servicios
básicos que antes
proveí el Estado, por
lo cual se recargan
sus roles de trabajo.
Limitaciones del modelo
Mujeres en el Desarrollo MED:
• aIntegra a la mujer al
desarrollo sin cuestionar las
políticas de desarrollo, ni la
estructura social existente.
• bConsidera a las mujeres
como un grupo homogéneo, sin ver
las diferencias de clase, etnia,
edad, ruralidad, ect.
• cConsidera a las mujeres de
manera aislada, ignorando las
relaciones entre hombres y
mujeres.
3- Enfoque GED
En 1980 surge la propuesta de Género en el
Desarrollo GED, la cual plantea que:
• La subordinación de la mujer es el resultado de las relaciones
de género socialmente construidas. Cuestiona los modelos de
desarrollo vigentes y pone en duda que correspondan a
nuestra realidad y necesidades como países.
• Toda política de desarrollo debe remitirse a sus actores. Aquí
se produce un salto entre las concepciones de que las
personas son receptores pasivos a ser agentes activos. Los
actores son los gestores del desarrollo y deben participar en
las diferentes etapas de diagnóstico y planificación de los
proyectos, en que ellos mismos son beneficiarios, para que
sean proyectos sustentables.
GED
Emancipación (1950 –
1989)
Promueve
cambios legislativos.
Se crean servicios
estatales que ayudan
a la mujer a cumplir
su papel reproductor.
Empoderamiento
(mediados de los 70).
La subordinación de
la mujer se plantea
en
términos
de
desigualdades
homólogas
a
la
opresión colonial y
neo- colonial.
Etapas en las propuestas GED:
• ALa incorporación del
concepto de género como
categoría de análisis para
el diseño de proyectos.
• BTransversalización de
la perspectiva de género
formando
agentes
de
desarrollo para formular
proyectos
desde
una
perspectiva de género.
DE MUJER EN EL DESARROLLO A GÉNERO EN EL
DESARROLLO
Mujer en el desarrollo
Un enfoque que ve a las mujeres
como un problema
Mujeres
La exclusión de las mujeres del
proceso de desarrollo
Desarrollo más eficiente y efectivo
Integrar a las mujeres al proceso
de desarrollo existente
Proyectos de mujeres
Proyectos integrados
Aumentar productividad de mujeres
Aumentar el ingreso de mujeres
Aumentar la habilidad de las
mujeres para atender el hogar
El enfoque
El énfasis
Género y desarrollo
Un enfoque de desarrollo
Relaciones entre hombres y
mujeres
El problema
La meta
Relaciones de poder desiguales que impiden
el desarrollo equitativo y la completa
participación de las mujeres
Desarrollo equitativo y sostenible, con
mujeres y hombres con poder de decisión
La solución
Generar poder para los menos favorecidos
y para las mujeres. Transformar
relaciones no equitativas
Las estrategias
Identificar y solucionar necesidades
prácticas determinadas por mujeres y
hombres para mejorar su condición y
satisfacer los intereses estratégicos
de las mujeres.
Solucionar intereses estratégicos a través de
un modelo de desarrollo centrado en las
personas.
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necesidades prácticas de género