EL APOYO DE LA TECNOLOGÍA EN LA
FORMACIÓN DE LECTORES
(PROYECTO)
ESCUELA SECUNDARIA DEL ESTADO
“GRAL. ANDRÉS S. VIESCA”.
PURCELL NTE. # 823
C.P. 25000
SALTILLO, COAHUILA.MÉXICO.
INTEGRANTES





PROFR. DEMETRIO CISNEROS LÓPEZ
(atees 114).
QUÍMICA.
PROFR. CARLOS CORTÉS
SÁNCHEZ(atees115). BIOLOGÍA
PROFR. ANTONIO DE LA ROSA FARÍAS
(atees 117). MATEMÁTICAS
PROFRA. JUANA MARÍA ADRIANA
ESCOBEDO CUEVAS (atees 118). ESPAÑOL
PROFRA. CLEMENCIA GUADALUPE
RODRÍGUEZ MORALES (atees 122).
COORDINADORA
SITUACIÓN EDUCATIVA
FALTA DE INTERÉS Y
DE HABILIDAD EN LA
LECTURA.
ACTITUD INNOVADORA

APLICAR EL PROGRAMA
atees.
 PARA
REDEFINIR EL PROCESO Y
GENERAR AMBIENTES DE
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
PROYECTO
EL APOYO DE LA
TECNOLOGÍA EN LA
FORMACIÓN DE LECTORES.

OBJETIVO GENERAL DEL
PROYECTO
 PROMOVER
LA AFICIÓN POR
LA LECTURA PARA
DESARROLLAR LAS
CAPACIDADES MENTALES Y
EMOTIVAS DEL ALUMNO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
O DE APRENDIZAJE
* PROPICIAR QUE LOS ALUMNOS
UTILICEN LA TECNOLOGÍA
COMO GRAN HERRAMIENTA EN
LA PRÁCTICA DE LA LECTURA.
* FOMENTAR LA
INVESTIGACIÓN.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS
LOS ESPACIOS Y TIEMPOS
NECESARIOS PARA LA PRÁCTICA
DE LA LECTURA.

SUGERIR LECTURAS DE INTERÉS,
PERO SOBRE TODO DAR APERTURA
A LAS SEGURENCIAS DE LOS
ALUMNOS.
ACTIVIDADES DE QUÍMICA
 TEMA:
ENERGÍA QUÍMICA
ALMACENADA.

INVESTIGAR EN INTERNET(ENERGÍA
QUÍMICA ALMACENADA, COMBUSTIBLES,
ALIMENTOS, MOTOR DE COMBUSTÓN
INTERNA, BALANCEO DE ECUACIONES
DE COMBUSTIBLE, DIÓXIDO DE AZUFRE
Y NITRÓGENO, PRECIPITACIÓN ÁCIDA,
CICLOS DEL CARBONO Y NITRÓGENO).
ACTIVIDADES DE QUÍMICA
III “H”

REALIZAR CUADROS SINÓPTICOS,
RESÚMENES Y UNA PRESENTACIÓN
EN POWERPOINT DE LOS TEMAS
INVESTIGADOS.

A CONTINUACIÓN SE MUESTRAN
ALGUNAS EVIDENCIAS.
ACTIVIDADES DE BIOLOGÍA
II “E”
TEMAS: LA REPRODUCCIÓN
HUMANA... ENFERMEDADES DE
TRANSMISIÓN SEXUAL II “E”
 DURANTE LA IMPLANTACIÓN DEL
PROYECTO LA UNIDAD
PROGRAMÁTICA SE DESARROLLO
ASÍ: INVESTIGACIÓN EN INTERNET,
SE UTILIZÓ EL PROGRAMA TUTOR
ESCOLAR.

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS
II “H”
TEMA: PROBABILIDAD.
 CONCEPTO DE ESTADÍSTICA Y
PROBABILIDAD.(INVESTIGACIÓN EN
INTERNET
(HTTP://WWW.YAHOO.COM.MX). TIPOS DE
FENÓMENOS A GRAFICAR.
 RESUMEN DE LO INVESTIGADO EN
WORD.
 REALIZAR UNA PRESENTACIÓN EN
POWERPOINT.

ACTIVIDADES DE ESPAÑOL
III “B”
TEMA: EL CUENTO Y LA NOVELA.
 ELEGIR UN CUENTO O NOVELA EN
UN SITIO WEB


SEÑALAR TIEMPO PARA REALIZAR
LA LECTURA. ( UN MES, TAMBIÉN SE
TRABAJARON TODOS LOS EJES
CORRESPONDIENTES AL BLOQUE IV
DE (1o-2o y 3o. DE ESPAÑOL).
DISEÑAR EL ANÁLISIS LITERARIO POR
MEDIO DE IMÁGENES EN
POWERTPOINT Y ACETATOS.
 NARRAR PRESENTACIONES RESULTÓ
CREATIVO - DIVERTIDO Y SOBRE
TODA UNA INVITACIÓN PARA
ACERCARSE A LA LECTURA VIRTUAL.
 EVALUAR LAS HABILIDADES BÁSICAS
LEER-ESCRIBIR-HABLAR-ESCUCHAR
FUE POSIBLE EN UNA CLASE PÚBLICA
EN DONDE PARTICIPARON : ALUMNOSPADRES DE FAMILIA Y PROFRA. DE
ESPAÑOL.

LA CREATIVIDAD DE LOS ALUMNOS AL
NARRAR UNA OBRA LITERARIA EN FORMA
DE HISTORIETA O DE COMIC
FORTALEZAS
DEBILIDADES
ACTITUD
INNOVADORA.
 CAUSÓ IMPACTO
ASISTIR A LACES.
 REDEFINICIÓN
DEL ROL:
PROFESORALUMNO-PADRE
DE FAMILIA.

LACES NO CUENTA
CON SUFICIENTE
EQUIPO
 GRUPOS MUY
NUMEROSOS
 CIERTA APATÍA AL
CAMBIO
 TIEMPO
INSUFICIENTE.

REFLEXIONES
Programa de Actualización en Tecnología y
Educación
para Escuelas Secundarias
en
Latinoamérica.
¿Qué experiencia te dejó atees, por qué
lo
recomendarías a otros jóvenes?
Una experiencia muy agradable, me enseño mucho, ya
que yo nunca utilizaba la computadora para nada.
Y ahora después de éste PROYECTO en el cual
participe en la clase de ESPAÑOL todos los días y
también los sábados, la computadora es muy útil
para hacer mis tareas, jugar, escuchar música
chatear.
Otra de las grandes cosas que me sucedieron al
participar en atees es el deseo de continuar leyendo.
REFLEXIONES
La lectura a mí como a muchos jóvenes no me
gustaba , pero gracias a atees aprendí . La lectura
en Internet es muy divertida, ya que contiene
imágenes, y las lecturas literarias
son más
interesantes que leer un libro grueso de muchas
páginas.
Yo recomendaría a todos los jóvenes que
participarán en proyectos como éste, porque les
ayudara mucho.
Entendí que se aprenden cosas nuevas cada día.
El usar Internet no es malo, si se sabe usar.
Atentamente:
Yuvisela A. Saucedo M.
III “B”
¡ GRACIAS ! atees.
atees
Programa deActualización en
Tecnología y Educación para
Escuelas Secundarias en
Latinoamérica.
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ZY H A L C O N E S