“UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTONOMA DE HONDURAS”
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Equipo: #7.
Integrantes:
Ana Aguilera.
Karla Cruz.
Ingrid Martinez.
Tesla Figueroa.
Sandra Perez.
Mirian Lopez.
Francis Castro.
20052001331.
20112002982.
20101400089.
20092001055.
20062004132.
20111900505.
20092005908.
San Pedro Sula, Cortes. 12 de Marzo del 2014.
LAS RELACIONES ENTRE LA EDUCACION
Y EL MERCADO DE TRABAJO
TRANSICION DEL SISTEMA EDUCATIVO AL
SISTEMA PRODUCTIVO Y MOVILIDAD
LABORAL.

La duracion del desempleo:
La teoria de la busqueda.
 La teoria del filtro.

Teoria de la
busqueda:
Parte de la hipotesis de que
en el mercado de trabajo
existen importantes
problemas de informacion
desde el lado de los
individuos buscadores de
empleo.
La teoriadel
filtro:
Presta especial
atencion al papel de la
informacion
imperfecta en el
mercado de trabajo
desde el lado del
empleador.
El proceso de transicion del sistema
educativo al mundo del empleo.
probabilidad de abandonar el paro.
Probabilidad de
localizar una vacante:
Esfuerzo de
busqueda.
Numero de metodos
de busqueda
utilizados.
Origen familiar.
Coyuntura economica
y condici9nes del
mercado laboral.
Probabilidad de que el
empleador nos ofresca el
puesto de trabajo:
Nivel educativo.
Expediente academico.
Edad.
Competencias y otros
atributos laborales.
Probabilidad de aceptar
la oferta recibida:
Salario ofrecido mayor
salario de reserva.
Otras caracteristicas del
puesto.
TRANSICION DEL SISTEMA EDUCATIVO AL
EMPLEO: ECONOMIA ECONOMETRICA.

Modelos de
duracion o nalisis de
supervivencia: Se
denomina analisis de
supervivencia alconjunto
de tecnicas que permiten
estudiar la variable
tiempo hasta que ocurre
un evento y su
dependencia de posibles
variables explicativas.
La duracion del proceso de transición se ve influida
por:
 Factores
personales.
 Factores familiares.
 Factores ciclicos y
socioeconomicos.
POSIBLES LECCIONES PARA LA POLITICA
EDUCATIVA A PARTIR DE ESTOS
RESULTADOS:




Mejora del nivel educativo
general.
Diseño curricular, que dirija sus
esfuerzos hacia un curriculo mas
profesionalizado.
Integracion desde la escuela y el
empleo desde distintas vertientes.
Apayo a la insercion laboral
desde el sistema educativo
mediante la orientacion y el
apoyo al estudiante.
LA TRANSICIÓN UNIVERSITARIA
EMPLEO

”La obsolencia del capital humano afecta a
las destrezas del trabajador y se refiere a
la atrofia de habilidades debidas al
desempleo.
 ¿Qué
dice la investigación sobre la
transición universidad _Empleo?

Los jóvenes que se han graduado en
universidades publicas muestran
transición mas rápidas al primer empleo .

La duración del desempleo es mayor para
aquellos titulados que son relativamente
mas viejos .

Los doctores experimentan duraciones mas cortas en
comparación con otros titulados los graduados

casados tienen transiciones mas rápidas que no
casados ,pero aquellos con hijos tienen transiciones
mas largas que aquellos sin hijos.
AUNQUE LAS TITULADAS TIENEN TRASCIONES MAS LENTAS
QUE LOS TITULADOS SEGÚN EL EFECTO ES ESTADISTICAMENTE
SIGNIFICATIVO
MOVILIDAD INTERNA Y EXTERNA EN EL
MERCADO DE TRABAJO:

La movilidad laboral
externa en el mercado de
trabajo: La teoria
economica nos diria que un
cambio de empresa o de
empleo tendria lugar si el
valor presente de la
ganancia en utilidad de
moverse an nuevo empleo
supera al coste de moverse.
TEORIAS DE LA ROTACION LABORAL:
 La
teoria de salarios de
eficiencia.
 La teoria del capital
humano especifico.
 La teoria del
emparejamiento.
 La teoria de la
movilidad ocupacional
LA TEORÍA DE LA MOVILIDAD OCUPACIONAL

Se estudian los
cambios que pueden
producirse en la vida
laboral de un individuo.
LA TEORÍA DE LA MOVILIDAD OCUPACIONAL

La teoría de la movilidad
ocupacional centra su
atención en las posibilidades
de promoción que tienen los
individuos dentro de la
empresa. .
MOVILIDAD INTERNA

Aquella que es causada
por los cambios de
ocupaciones de los
trabajadores con el
mismo empleador.

¿Por qué el empleador
puede estar interesado en
candidatos internos para
cubrir un puesto vacante.?
MERCADOS INTERNOS DE TRABAJO

Son una excelente fuente
para el reclutamiento y la
selección porque los
trabajadores de la empresa ya
tienen formación específica
MERCADO INTERNO VERSUS MERCADO
EXTERNO

El mercado externo de
trabajo es el
tradicional “mercado
de subasta”
INTERPRETACIONES DE INDOLE
INSTITUCIONALISTA
Los empleados de una
empresa tiene derechos y
privilegios adquiridos que
los protegen de la
competencia externa.
Inversiones post-escolares: la formación en el
puesto de trabajo
Las inversiones en capital
humano van más allá de la
educación formal adquirida
en el sistema educativo.
FORMACIÓN GENERAL
FORMACIÓN ESPECIFICA
La evidencia empírica
La distinción entre formación general y
específica y el reparto de costes y
beneficios, es una clasificación que se hace
en la teoría económica basándose en el
carácter más o menos transferible de las
cualificaciones profesionales adquiridas en
el empleo.
El tiempo para desempeñar eficazmente un trabajo
depende de:
1
• las cualificaciones que el trabajador lleve a
la empresa
2
• La habilidad
3
• La dificultad del trabajo
Los condicionantes de la participación en programas
de formación
Tipo de empleador
Tamaño de la empresa
Rama de la actividad
Nivel educativo

Desajuste entre la educación Obtenida en
el sistema educativo y los requerimientos
educativos de los puestos de trabajo.
Nivel monetario muy
bajo en relación a
otras inversiones
Sobreeducación
según
RUMBERGER
No existe un pleeno
uso de la educación
en los puestos de
trabajo.
Cuando las
expectativas no se
satisfacen una vez
insertados en el
mercado laboral
Para medir la sobreeducación se utilizan
3 metodologías
Método subjetivo
Método Objetivo
Metodologías alternativas:
El método estadistico
Explicación el
fenómeno de la
sobreeducación
Desde el marco
neoclásico:
Las empresas tratan
de contratar a
mejores trabajadores
al menor costo
posible.
Desde el
institucionalismo:
Proviene del
modelo de
competencia por
los puestos de
trabajo.
Consecuencias de la sobre-educación
Actitudes del trabajador: Insatisfacción
Salud del trabajador: deterioro de la salud mental y física
Comportamiento del trabajador: rotación y absentismo
Desempeño del trabajador: productividad más baja
La sobreducación
depende de la carrera
cursada y el trabajo
que desempeña el
individuo.
Las mujeres
aumentan la
probabilidad de estar
educadas en
comparación con los
hombres.
La educación de los
padres reduce la
probabilidad de estar
sobreeducado.
A mayor salario,
menor es la
probabilidad de estar
sobreeducado.
Sobreeducación
en Europa
La experiencia es un
elemento importante
para que el individuo
se sienta cómodo o
sobreeducaco en el
puesto laboral.
LA SATISFACCION EN EL PUESTO DE TRABAJO

Qué es la satisfacción laboral
Podría definirse como la actitud del trabajador
frente a su propio trabajo, dicha actitud está
basada en las creencias y valores que el
trabajador desarrolla de su propio trabajo.
Las características del puesto que influyen en
la percepción de las condiciones actuales del
puesto son:
 Retribución
 Condiciones de trabajo
 Supervisión
 Compañeros
 Contenido del puesto
 Seguridad en el empleo
 Oportunidades de progreso.


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Las relaciones entre la educacion y el mercado de trabajo