COMENTARIO DE TEXTOS
Teoría y práctica
3.- Comentario crítico
El comentario de texto tiene como objetivo fundamental
demostrar el grado de madurez intelectual que ha
adquirido un alumno. Para ello se le exige que demuestre
que ha comprendido un texto y que sabe interpretarlo.
Debe seguir una serie de pasos:
A) Fase previa: Lectura inicial y subrayado.
B) Resumen del contenido del texto.
C) Delimitación del tema.
D) Estructura.
E) Tipología textual.
F) Comentario crítico.
F) Comentario crítico
Un comentario crítico implica partir de las ideas
expresadas por el autor en el texto para desarrollar el
propio punto de vista sobre los temas planteados. Es un
ejercicio de análisis de las ideas y la organización de un
texto y nos permite contrastar las opiniones ajenas con
las propias.
El resultado es un texto expositivo-argumentativo breve
en el que se expresa nuestra opinión personal.
En el comentario crítico se puede hablar sobre la forma
del texto (hablar del texto) o sobre su contenido
(hablar sobre el texto).
F) Comentario crítico
Hablar del texto:
Implica comentar la tipología textual elegida por el autor y los
recursos expresivo utilizados:
El escritor ha querido denunciar que las ciudades
hayan sido entregadas a los automovilistas, en vez de
ser para todos sus habitantes.
Para ello, ha partido de una tesis y la ha acompañado
de datos que la confirman, es decir, ha optado por
una estructura deductiva.
Resulta interesante la creación del neologismo
“cocheinómano” con el significado de adicto a los
coches, creado a partir de coche y heroinómano.
Es destacable el uso de la hipérbole a la hora de
describir los comportamientos de los automovilistas.
F) Comentario crítico
Hablar sobre el texto:
Implica interpretar y enjuiciar las ideas del autor.
 Interpretar es explicar el sentido o significado de los
dicho por el autor.
 Enjuiciar es opinar sobre el sentido o significado de
lo dicho por el autor.
Podremos asentir o disentir de la tesis e ideas del autor,
ambas son válidas siempre que estén fundamentadas con
argumentos propios, objetivos y subjetivos, y éstos
deben sostenerse por sí mismos de manera razonable.
Esta flexibilidad nos permite ser creativos.
F) Comentario crítico
Hablar sobre el texto:
Ejemplo de comentario que asiente:
Es cierto lo que defiende Javier Marías, como lo
demuestra el hecho de la desaparición de bulevares y
plazas arboladas para crear más espacios destinados
a los vehículos, la proliferación de pasos elevados y
subterráneos para los automóviles, el empequeñecimiento de las aceras con el objetivo de permitir
aparcar en batería, etc.
F) Comentario crítico
Hablar sobre el texto:
Ejemplo de comentario que disiente:
Javier Marías no es objetivo en algunas de sus
apreciaciones. Sin duda es exagerado comparar a los
conductores con drogadictos, como se desprende
sutilmente en el título del artículo, cocheinómano, o
se generaliza al atribuir a todos los propietarios de
un vehículo las actitudes incívicas de un número
reducido de ellos.
F) Comentario crítico
Para preparar nuestras opiniones, utilizaremos la propia
experiencia, las informaciones que ya tenemos por el
trabajo, la vida, el acceso a la información a través de la
lectura, la radio, la televisión …. En principio, podría
hablarse de muchas cosas: de la actualidad del tema del
texto, de su interés social, para grupos o personas, de si
el autor critica o apoya una tesis, de la impresión
(positiva o negativa) que nos han causado sus
argumentos, de la relación de este tema con otros de los
que tengamos conocimiento, de experiencias que nos
parezcan interesantes, del estilo o forma que tiene el
autor de exponer las ideas…
F) Comentario crítico
Puede conducirnos al éxito en la valoración crítica:
Explicar con claridad los razonamientos propios.
Aprovechar experiencias y conocimientos actuales.
 Buscar cierta originalidad en los planteamientos.
Ser claro y preciso en la expresión de las ideas.
Cuidar la corrección lingüística de lo que se escriba.
Intentemos no hacer lo siguiente:
Decir estoy de acuerdo o no estoy de acuerdo sin
argumentar las razones.
Expresar ideas que contradigan las del autor si no podemos
justificarlas.
Volver a contar el texto o resumirlo.
Intentar impresionar a los correctores del comentario de
texto expresando ideas “muy originales”, pero poco
justificadas o razonables, que resulten estrambóticas.
Salirse del tema.
Ser innecesariamente irónico o irrespetuoso con el autor
del texto.
Consejos y pautas para la redacción del comentario
Se debe buscar la corrección y claridad de la expresión escrita, para
ello:
 Deben presentarse las ideas personales de manera coherente en un
registro culto
 La redacción ha de ser clara y precisa, pero sin renunciar a cierto
grado de originalidad.
 Hay que huir de palabras que se desconozcan o planteen dudas
ortográficas.
 Se debe evitar el léxico vulgar o familiar, por lo tanto hay que
emplear un vocabulario amplio, y construir oraciones y párrafos
cuidando la organización sintáctica y textual.
 Se debe procurar no usar expresiones estereotipadas, frases
hechas, muletillas, expresiones coloquiales, etc.
Debe huirse de circunloquios y repeticiones innecesarias. No se debe
llenar la página como sea.
El cuidado formal obliga a escribir dejando márgenes, sin
tachaduras, con los signos de puntuación que sean precisos y
respetando las normas ortográficas.
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