Hacer, tener y ser en
la Roma imperial
Historia de las Ideas de Occidente
Jerarquías sociales
• La sociedad romana
era altamente
jerarquizada.
Esclavo
• Los habitantes de
Roma y su imperio
tenían conciencia de
pertenecer a una
clase social.
Senador
Senadores
Equites
Plebeyos
Libertos
Esclavos
Dime qué haces y te diré quién eres
• Política, guerra, latifundios → Senadores
• Industria, comercio al por mayor, finanzas,
propiedades → Equites
• Ejército, agricultura, desempleo →
Plebeyos
• Artesanía, comercio, servicio civil →
Libertos
Ciudadanos
• En tiempos de la monarquía, los ciudadanos
romanos eran:
– patricios (descendientes de romanos primitivos) o
– plebeyos (mayoría de la población)
• Durante la república, el patriciado cede ante
presiones de la plebe y se forma una nueva
aristocracia:
– el orden senatorial (senadores), la nobleza de los
cargos públicos
– el orden ecuestre, la nobleza del dinero
Senadores
• No cobraban sueldo en los
cargos públicos o militares.
• El gran negocio de estos
nobles era ser
gobernadores de
provincias, donde cobraban
salario y (en general) se
enriquecían en forma ilícita.
• Algunos nobles tenían
viñedos u olivos, minas,
ladrilleras o fábricas de
cerámica.
• Despreciaban el trabajo
manual.
El negocio de la guerra
• El general del ejército romano
se quedaba con buena parte
del m
• botín de guerra antes de
repartir entre sus militares y
soldados y pasárselo, por
último, al Estado.
• La reconstrucción de lo
conquistado y destruido hizo
ricos a muchos nobles.
Equites
• Eran los empresarios del Imperio.
• Alcanzaban altos puestos administrativos, pero su
riqueza y poder les venía de los negocios a gran
escala.
• Financiaban a las provincias; se dedicaban a
empresas comerciales o a prestar dinero en Roma.
Financistas
• Los equites se dedicaron
a las finanzas dentro y
fuera de Roma.
• Muchas veces
empleaban a un liberto
en calidad de
administrador o
prestanombre, ya que
ser banquero no era
bien visto socialmente.
• Ayudaban a sus clientes
a invertir en provincia.
Comerciantes
• El comercio a gran escala estaba en manos de
equites.
Ciudadanos romanos: la plebe
• Plebeyos eran todos los
demás ciudadanos libres de
Roma.
• Los hombres llevaban toga.
• Podían casarse con una
ciudadana romana y tener
hijos legítimos, también
ciudadanos romanos.
Soldados
• Roma tuvo un ejército regular
desde el s. I a.C.
• Los ciudadanos romanos que
no eran parte de la nobleza
podían optar por ser
soldados.
• Durante 20 años un soldado
tenía asegurada su paga
más, en caso de victoria, su
participación en el botín de
guerra.
Desempleados
• Llegó a haber 300 mil desempleados antes
de César.
• Algunos eran enviados a las colonias o a
las fronteras del Imperio.
• Eran una verdadera amenaza para el
Imperio.
• Algunos eran clientes de nobles; otros
recibían dinero del Estado.
• Todos se regocijaban en las ludi publicii.
Libertos
• Antiguos esclavos que habían comprado su
libertad (habían sido manumitidos).
• Podían llegar a ser ciudadanos (con
restricciones) si su amo era ciudadano y los
manumitía oficialmente.
• La mayoría eran pobres, pero algunos podían
llegar a ser incluso ricos.
• Los hijos de libertos tenían ciudadanía romana
plena.
Esclavos
• Los esclavos eran
propiedad de su amo.
• A algunos esclavos
domésticos, sus amos les
permitían tener ahorros,
con los cuales compraban
su libertad.
• Eran el motor de la
economía del Imperio.
• Hubo esclavos instruidos.
• Los esclavos se distinguían
por sus nombres.
Médicos
• Algunos eran bien
pagados durante el
Imperio.
• La cirugía y la medicina
estaban bastante
desarrolladas.
• Los médicos eran
esclavos, libertos o
inmigrantes griegos.
• Hubo mujeres médicas.
Clientes, clientelismo
• Entre los nobles y las clases inferiores se
establecían relaciones de clientelismo.
• Público: un noble se convertía en protector y
benefactor de un grupo (gremio, asociación
religiosa, ciudad, etc.) al cual daba largas sumas
de dinero para construir edificios, ofrecer fiestas,
etc.
• Personal: un noble ayudaba a un individuo de
estatus inferior con dinero, cenas, regalos,
asuntos judiciales o de negocios.
Mujeres
• Tenían más libertad que las
griegas.
• Salían a la calle, participaban
en banquetes, asistían a
fiestas, juegos y reuniones
políticas.
• No podían aspirar a cargos
públicos.
• Pertenecían al estrato social
de sus padres o sus maridos.
• Su esperanza de vida era de
30 años
Las nobles
•Se preparaban, desde
niñas, para la maternidad.
•Tenían preceptores
privados para su educación.
•A los 12 años se casaban
con un noble de 14 o más.
• Dirigían la casa, hilaban y tejían.
• Al salir a la calle debían ir siempre
acompañadas de una esclava
• La maternidad era un deber para con la
comunidad.
Las plebeyas
• Se educaban en las
escuelas del Foro, al
igual que los varones,
hasta los 12 años.
• Ejercían los mismos
trabajos que los
hombres: propietarias
de fincas, comerciantas,
prestamistas, médicas y
maestras.
Epitafio de una mujer
• Caminante, mi discurso es breve.
Detente y lee:
Esta losa cubre a una mujer
hermosa, a la que sus padres
llamaron Claudia.
Quiso a su marido con todo su
amor;
engendró dos hijos: a uno lo deja
vivo;
la otra huyó al regazo de la tierra;
fue amable en su trato y noble en
sus maneras;
cuidó de su casa y tejió. He
terminado. ¡Adiós!
El día de un romano rico (1)
• Un esclavo lo despierta al salir el sol.
• Come algo rápidamente.
• Recibe a sus clientes en la salutatio y les da
dinero o comida.
• Se va al Foro a trabajar.
• A las 12 m. toma un almuerzo liviano.
• Trabajaba hasta la hora 7ª y se iba a su casa.
• Iba a las termas.
El día de un romano rico (2)
• Cenaba con amigos y se podía quedar hasta la
medianoche.
El día de un romano pobre
• Tras despertarse y comer algo va a casa
de su patrón para la salutatio.
• Si carece de empleo fijo, acompaña a su
patrón al Foro.
• Después de almuerzo va a las termas.
• Toma la cena en su casa, con lo que
consiguió durante el día.
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