Trabajo publicado en www.ilustrados.com
La mayor Comunidad de difusión del conocimiento
La participación de la mujer en el camino a la
excelencia en la Docencia. Facultad
“Dr. Miguel Enríquez”.
Autores: MSc. Dra. Marta Álvarez Sáez
Profesora axiliar Facultad “Dr. Miguel Enríquez”
MSc. Lic. Sara Rodríguez Díaz
Profesora conultante Facultad “Dr. Miguel Enríquez
[email protected]
Resumen
• En el presente trabajo realizamos un proyecto de transformación del
Dpto. Docente de Salud Pública ubicado en el policlínico “Julio A.
Mella”, adecuándolo a la creación de Policlínicos-Facultad en el este
de la capital, respondiendo a las transformaciones que el Sistema
Nacional de salud está efectuando en aras de lograr la excelencia en la
docencia y los servicios, para lo cual realizamos un estudio
observacional, descriptivo de corte transversal en la etapa
correspondiente de agosto-noviembre 2004, realizando un diagnóstico
estratégico del departamento docente de salud pública, identificando
como problema principal, Afectado Proceso docente-educativo, y se
priorizaron los siguientes problemas: Insuficiente cobertura de
recursos humanos, Deficiente docencia postgrado, Limitado
desarrollo científico técnico, Insuficientes recursos materiales, a los
cuales se les realizaron objetivos estratégicos, estrategias y plan de
acción, se programó y realizó la capacitación de todo el departamento
en planificación estrategia como medida para comenzar el cambio en
nuestro departamento, la aplicación de este proyecto tiene como
aporte generalzar la posibilidad de acercar la docencia a las zonas de
residencia de los estudiante, eliminando las barreras que pudieran
existir por la ubicación distante de la Facultad.
FACULTAD
DR
MIGUEL
ENRIQUEZ
San Miguel del Padrón
Cotorro
Regla
Guanabacoa
La salud es el mejor indicador del bienestar de los
diferentes conjuntos sociales, pero para lograrla se
imponen la decisión y voluntad política. La Atención
Primaria de Salud deben ser considerados como la
expresión concreta de la estrategia básica para
reorientar la docencia medica en el sector sanitario, a
fin de garantizar la equidad con eficiencia y eficacia.
OBJETIVO GENERAL
Diseñar un proyecto de transformación del
departamento de Salud Pública incorporándolo a los
Policlínicos en Facultad del este de la
Ciudad de la Habana.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Realizar un diagnóstico estratégico del departamento de
salud pública, en el Policlínico Docente “Julio Antonio
Mella” para realizar la transformación del mismo.
2. Confeccionar un Plan de acción que de solución a los
objetivos estratégicos identificados.
3. Capacitar al personal del departamento docente de salud
Pública en Planificación estratégica como herramienta de
dirección y administración en salud.
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Recolección de la información, se utilizaron técnicas cuali-cuantitativas, Revisión
documental , la entrevista, observación directa y la lluvia de ideas.
Confección de la Misión y la Visión a partir del criterio de los trabajadores del departamento
Problemas Principales. Se utiliza el árbol de problema para el análisis de causa-efecto
Identificación de Áreas de Resultados Claves.
Para alcanzar la Visión se hace necesario proteger durante el tiempo ciertas áreas, que de
tener dificultades amenazarían el éxito de la misma
Identificación de Fuerzas Internas y Externas.
Se determinaron mediante la aplicación de la guía de observación, dirigida a trabajadores y
estudiantes, revisión de documentos. Se aplicó la Matriz DAFO
Objetivos Estratégicos.
Se confeccionan a partir de los problemas priorizados.
Estrategias.
Se definen macro- acciones para dar solución a los objetivos estratégicos
Plan de Acción
Confeccionamos acciones a partir de las estrategias trazadas, para hacer realidad las
actividades que darán solución a los objetivos estratégicos.
Impartir docencia pre y post grado en
la Atencion Primaria, con
profesionalidad, calidad y humanismo,
para formar a un Médico General
Básico con enfoque socio biológico y
comunitario, mantenerlo actualizado
una vez graduado e incrementar la
categorización científica e
investigativa de sus profesores.
Somos un departamento que
imparte docencia en Salud
Pública, de excelencia, en el área
de salud, contamos con
profesores de alto nivel científico
e investigativo, que ha logrado la
atención integral a los alumnos,
egresados con elevada
calificación docente, capacitados
para la atención socio-biológica y
comunitaria, con sostenibilidad
en la preparación postgraduada,
con solidaridad y consagración.
Afectado proceso docente educativo.
Problemas priorizados:
2.
.
.
P
nInsuficiente cobertura de recursos humanos.
Deficiente docencia postgrado.
Limitado desarrollo científico técnico.
Insuficientes recursos materiales.
Insatisfacción de alumnos y profesores
DIFICULTAD EN LA
ACTUALIZACIÓN DE
LOS ALUMNOS.
INSUFICIENTE
COBERTURA
DE RECURSOS
HUMANOS
-Profesores
-Ausencia de
Profesor
Principal
-deficiente atención
integral al alumno.
-predominio
profesores plantilla
DESMOTIVACIÓN DE LOS
PROFESORES
DIFICULTAD
ACTUALIZACIÓN
PROFESORES
Afectado proceso docente
educativo
INSUFICIENTE
DOCENCIA
POSTGRADO
Se
impartieron
2 cursos
postgrado
2003-2004
LIMITADO DESARROLLO
CIENTÍFICO TÉCNICO
-Poca Incorporación
de profesores
Grados Científicos.
-Insuficientes Publicaciones Científicas
-Insuficiente Movimiento investigativo
-No proyecto CITMA.
- Poca participación de profesores en la jornada
estudiantil y en la pedagógica
CARENCIA DE
RECURSOS
MATERIALES
-bibliografía
-medios de
enseñanza.
-mobiliario
-limitado el
acceso a
INFOMED
Objetivos Estratégicos
1. Elevar la calidad de la gestión de recursos humanos, a
partir de especialistas en ramas d e las ciencias médicas.
2. Programar el incremento de un 20% de cursos postgrados
anuales por parte de nuestros profesores.
3. Incentivar la promoción de un 10% del claustro a grados
científicos.
4. Aumentar en un 30% anual las publicaciones por parte del
claustro de profesores.
5. Fomentar la actividad investigativa del departamento.
6. Diseñar proyectos de colaboración para la adquisición y
movilización de recursos materiales, con apoyo
intersectorial
Matriz DAFO
Análisis del Entorno
Análisis Interno
Oportunidades
Amenazas
Fortalezas
Ofensiva
F +O =17
Defensiva
F +A = 8
Debilidades
Adaptativa
D +O = 4
Supervivencia
D +A = 11
Objetivos Estratégicos
4. Aumentar en un 30% anual las publicaciones por
parte del claustro de profesores.
5. Fomentar la actividad investigativa del
departamento.
6. Diseñar proyectos de colaboración para la
adquisición y movilización de recursos materiales,
con apoyo intersectorial
Conclusiones
• 1. Se realizó un diagnóstico estratégico del
departamento docente de salud pública,
identificando como problema principal, Afectado
Proceso docente-educativo, y se priorizaron los
siguientes problemas: Insuficiente cobertura de
recursos humanos, Deficiente docencia postgrado.
Limitado desarrollo científico técnico, Insuficientes
recursos materiales, a los cuales se les realizaron
objetivos estratégicos, estrategias y plan de acción.
Conclusiones
• 2. Se diseñó un Plan de acción con 24 medidas
específicas para dar respuesta a los objetivos
trazados, con ejecución inmediata y evaluación
periódica de dichas actividades.
• 3. Se programó y realizó la capacitación de todo el
departamento en planificación estrategia como
medida para comenzar el cambio en nuestro
departamento, la aplicación de este proyecto nos
da la posibilidad de impartir la docencia en la
Atención Primaria de Salud, eliminando las
barreras que pudieran existir por la ubicación
distante de la Facultad.
Recomendaciones
• 1. Dar seguimiento al Plan de acción
ajustándose a su cronograma y extender este
proyecto al resto de los policlínicos en aras
de extender la docencia a la Atención
Primaria de Salud, a todos los territorios,
acercando por tanto la docencia a las
residencias de los estudiantes.
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