TEMA 3:
La racionalidad teórica: verdad y
realidad.
“¿Qué ocurriría si una fuerza irresistible se enfrentase a un
cuerpo inamovible?” (Libro edit. Edebé, pg. 52)
Respuesta de Isaac Asimov (“Cien preguntas básicas sobre la
ciencia”):
Esa pregunta está incorrectamente formulada, hay una
contradicción en el planteamiento. Si aceptamos un universo
con una fuerza irresistible no podemos aceptar en él un cuerpo
inamovible, y a la inversa. Las condiciones iniciales de
cualquier problema deben ser coherentes entre sí para que el
problema pueda solucionarse
“Todos los hombres desean por naturaleza saber” (Aristóteles, Metafísica, I)
Tema 3
1. Nociones básicas
1.1 Los dos usos de la razón humana:
1. Teórico:
Consiste en buscar conocimientos (de
qué está hecho el mundo, cómo
funciona, cómo podemos curar nuestras
enfermedades, etc) : CIENCIAS
2. Práctico:
Consiste en la búsqueda de criterios válidos
para organizar la convivencia entre nosotros,
y para vivir en paz con uno mismo: ÉTICA
¿Cuál de los dos es más necesario para
vivir?
¿Esto es un indio o un esquimal?
1.2 Los dos grados de conocimiento:
A. Opiniones y creencias:
Consisten en afirmar algo como cierto sin tenerlo probado. Puede afirmarse sin mucha
convicción, siendo consciente de que no se sabe (opiniones normales, especulaciones),
o con una gran convicción, incluso aunque se sepa que no hay pruebas claras (creencias
religiosas o morales, fe religiosa) Peligro para la convivencia, si no existe ese respeto.
Muy importante en ambas: el
En las creencias, si se critica hay que hacerlo con
respeto al contrario.
mucho tacto.
¿Se puede vivir sin
opiniones?
¿Se puede vivir sin
creencias?
Las creencias pueden ser
de muchos tipos:
religiosas, políticas,
morales, deportivas… Son
el esquema con el que
cada uno organiza su
visión de la realidad, o de
una parte de ella.
B. El conocimiento científico
1. De las ciencias empíricas
Son afirmaciones que se admiten porque se pueden probar. Aunque las afirmaciones
científicas pueden variar porque cambien las pruebas debido a que aumente nuestra
capacidad de observación, siempre tienen un respaldo importante en la
experiencia.
1.2 Los dos grados de conocimiento:
Se aceptan sin tomarlas como definitivas;
pero mientras se aceptan son muy seguras.
Aquí no hay que tener tacto en la crítica. Al contrario, se agradece la crítica
implacable, y hace un gran servicio a la ciencia quien demuestre la falsedad de una
teoría. La ciencia avanza buscando sus propios fallos.
La ciencia nunca llegará a una verdad definitiva, por su misma estructura. Es una
búsqueda sin fin.
1.2 Los dos grados de conocimiento:
B. El conocimiento científico
2. De las ciencias formales.
Aquellas ciencias que no tratan sobre la experiencia: Matemáticas y Lógica
Son las únicas que ofrecen verdades definitivas, porque su contrario es imposible.
No están sujetas a la variabilidad de lo empírico, por eso lo
demostrado en ellas siempre es cierto. Sus verdades se
descubren porque pertenecen a otro orden de realidad, no
empírico.
Las verdades de las ciencias formales alcanzan una seguridad científica máxima, la
más alta de la que es capaz el ser humano.
“Que no entre aquí quien no sepa matemáticas” (inscripción en la Academia de Platón)
(…1. Nociones básicas)
1.3. La diferencia entre describir, explicar y predecir
Para que el conocimiento sea científico, debe ser capaz de hacer estas tres cosas:
Describir
Señalar con exactitud y
relevancia las
características del
fenómeno observado
Fallos frecuentes: acudir a observaciones
no relacionadas o no describirlo todo.
“Llueve, y el color de las nubes es oscuro”
“Llueve, y hemos hecho ofrendas a
nuestro Dios.”
“He tenido un accidente, y es martes 13”
“Las mareas más grandes son en julio”
Explicar
Establecer relaciones
causales entre los
fenómenos observados
Fallo frecuente: establecer relaciones causales
falsas, imaginadas.
“Llueve porque hemos
hecho las ofrendas”
“He tenido un accidente porque soy
muy desgraciado”
Aquí es necesario
pensar
(…1. Nociones básicas)
1.3. La diferencia entre describir, explicar y predecir
Predecir
Se basa en la creencia de que en el Universo existen leyes
racionales que se repiten con regularidad. Consiste en
aplicar la explicación obtenida para prever lo que va a
ocurrir, y después contrastar lo que se predijo con lo que
ocurre. Hay dos condiciones:
- Las predicciones tienen que ser precisas
Los horóscopos no hacen
predicciones científicas.
- Las predicciones deben someterse a la
contrastación, para revisar su método si no
aciertan.
TEMA 3
2. Lenguaje y conocimiento
2.1. Algunas características del lenguaje humano
A. El lenguaje humano es el único articulado
Cada símbolo (A-B-C…) significa sólo en combinación con otros, a
diferencia de las diferentes formas de comunicación animal, en las
cuales, un símbolo (sonido, olor…) significa por sí mismo algo.
- Por eso el lenguaje humano puede emitir una cantidad infinita de
información; los animales información finita.
…2. Lenguaje y conocimiento
TEMA 3
…2.1. Algunas características del lenguaje humano
B. El lenguaje humano es arbitrario, convencional
- La relación palabra – cosa
normalmente es arbitraria, se basa en la
costumbre.
Perro
Chien
Dog
Hund
‫( الكلب‬al-Klb)
- Y por eso puede existir una evolución
en las lenguas, porque lo único que ata
una palabra a su objeto es la
costumbre, que va cambiando
狗
(Gǒu)
…2. Lenguaje y conocimiento
TEMA 3
…2.1. Algunas características del lenguaje humano
C. El lenguaje humano se basa en nuestra capacidad de universalizar las
percepciones, para formar conceptos sobre los individuos observados
Concepto
Universal: engloba
todos los
particulares
“Árbol”
Influencia
mutua
Individuos empíricos
percibidos
Pino
Abeto
Olivo
…2. Lenguaje y conocimiento
TEMA 3
2.2. Dos hipótesis sobre el lenguaje humano.
A. La Hipótesis Sapir-Whorf (apellidos de dos lingüístas del s.XX, 1ª
mitad) afirma que cada individuo concibe su realidad según la lengua en
la que crezca. Y que cada lengua a su vez expresa los matices sobre la
realidad que hay en cada cultura. Habría una relación entre las
categorías gramaticales y la forma de entender y percibir el mundo: las
diferentes lenguas son diferentes formas de ver el mundo.
- Los esquimales tienen muchas palabras para referirse a la nieve, porque
distinguen muchos tipos. Nosotros, sólo una
- Los indios creek (suereste EEUU) sólo tienen una palabra para el amarillo y
el verde, porque no los distinguen.
…2. Lenguaje y conocimiento
TEMA 3
…2.2. Dos hipótesis sobre el lenguaje humano.
B. La teoría innatista de Chomsky:
Noam Chomsky, lingüista norteamericano nacido en 1928,
afirma que el ser humano debe tener una gramática básica
innata que permite a cada uno aprender con facilidad la
primera lengua.
- A esa gramática básica la denomina “gramática
generativo – transformacional”, porque sería la que
tienen en común todos los idiomas, los cuales serían
transformaciones concretas de esa estructura básica.
-Por tanto, afirma que en el cerebro humano existen
elementos innatos, no nace vacío y se rellena con la
experiencia, sino que va recogiendo elementos de la
experiencia (sonidos, símbolos gráficos) según una estructura
interna común a toda la especie.
…2. Lenguaje y conocimiento
2.3. Qué es una proposición
Los elementos del lenguaje humano que aportan conocimiento se denominan
proposiciones
“Ojalá lleguen pronto las vacaciones”
No son proposiciones: ni afirman
“Vente a comer a casa”
ni niegan nada, no pueden ser ni
“¿Cuándo vamos al cine?
verdaderas ni falsas.
No relevantes para la ciencia
El ecuador terrestre mide 40.075 Kms.
Mañana va a llover
El tabaco produce cáncer
√4=2
Las proposiciones pueden ser
verdaderas o falsas, y siempre
afirman o niegan algo
Sí son relevantes para la ciencia
Empíricas Hablan de la
experiencia sensible
Mañana va a llover
Hay dos tipos de proposiciones
Formales
Hablan de entidades no
materiales (ideas)
TEMA 3
3. Verdad y Realidad
- Dos tipos de verdades: verdades de hechos y verdades de
proposiciones.
3.1 Verdades de hechos
Se dice de un objeto que es verdadero (p.ej.: “ese diamante es de verdad”) cuando su
apariencia se corresponde con su verdadera naturaleza.
“Ese reloj es un rolex auténtico”
“Juan es un amigo de verdad”
Esencia del Rolex: Nunca falla.
Esencia de la amistad: Ayudar siempre
“Esa camiseta de España es una copia,
aunque parezca de verdad”
Esencia de la camiseta de España: de la marca
oficial.
Para aplicar este criterio, sería necesario tener alguna manera de comprobar cuál es la
verdadera naturaleza de un ser, por tanto habría que definir su esencia
No siempre está clara la esencia de algo, y aunque lo esté a veces unas apariencias
falsas la imitan muy bien
Aquí se predica la verdad directamente de un ser
…3. Verdad y Realidad
3.2. Verdades de proposiciones
- Según sea la proposición (formal o empírica), así será su verdad (formal o empírica)
A. Verdades formales
Las proposiciones son verdaderas si son coherentes:
Tienen que ser coherentes con el
“3 al cuadrado es 9”
sistema de proposiciones en el cual se
formulan (reglas de muliplicar,
“Las rectas paralelas no se cortan”
normas del espacio euclidiano…)
B. Verdades empíricas
- Verdad como correspondencia: “veritas est adaecuatio intellectus et rei” (Sto.
Tomás de Aquino)
La proposición “Esta puerta es verde” es verdadera si
esta puerta es verde.
- Verdad como éxito (verdad pragmática,
Williams James, s.XIX): es verdadero si
funciona
Se usa en política, moral y tecnología
“¿Sirven los DDHH para vivir en paz? Sí.
Pues son verdaderos.
TEMA 3
4. Opiniones sobre los límites del conocimiento
4.1 Dogmatismo
Consiste en creer que se puede tener un conocimiento seguro, universal, definitivo.
Existen verdades absolutas y podemos alcanzarlas.
4.2 Escepticismo
Duda de que el conocimiento pueda ser seguro (escepticismo moderado), o
incluso afirma que es imposible que haya conocimiento (escepticismo radical).
No hay verdades de ningún tipo, o sólo alguna relativa y débil.
4.3 Relativismo
Cada uno conoce a su manera, y para cada cual es cierto lo que
juzga como cierto. No existen verdades absolutas, sólo puntos
de vista. Sofistas (V-IV aC)
¿De qué tipo es la actitud socrática (Sócrates, 470-399 aC):
Nadie tiene la verdad absoluta, pero podemos acercarnos a ella y quizá
obtenerla si todos decimos nuestras ideas y nos criticamos unos otros
nuestros errores. Hay que estar dispuesto a cambiar de idea y pensar
con los demás, reconociendo la propia ignorancia.
Indica a cuál de las actitudes anteriores pertenecen las siguientes frases:
1) “Todo es según el color del cristal con que se mira”
2) “Nuestro entendimiento puede conocer la esencia inmutable de las cosas y de ese
modo conocer verdades eternas y absolutas”
3) “Eso que dices es verdad aquí, pero en otras culturas sería inaceptable”
4) “Nada existe. Si existe algo, no lo podemos conocer. Supuesto que existiera algo y lo
pudiéramos conocer, no lo podríamos comunicar.” (Gorgias).
Gorgias de Leontini (485 – 380 aC), sofista griego
Sofistas: grupo de filósofos griegos que afirmaban la
relatividad de todas las verdades humanas.
A. Resume estos textos en una o dos frases
B. ¿Son ciertas esas ideas? Razónalo
Texto 1 (Nietzsche)
“Los hombres no huyen tanto de ser engañados como de ser perjudicados
mediante el engaño (…) El hombre nada más que desea la verdad en un
sentido análogamente limitado: ansía las consecuencias agradables de la
verdad (…); es indiferente al conocimiento puro y sin consecuencias e
incluso hostil frente a las verdades susceptibles de efectos perjudiciales o
destructivos.” (Nietzsche, Sobre verdad y mentira en sentido extramoral)
Imagina que eres muy feliz con tu pareja, pero en realidad te engaña. ¿Querrías
saberlo?
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