SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE
LOS ESTUDIANTES
SIEE
DECRETO
1290
PUBLICADO
- ABRIL 16 DE 2009
DECRETO 1290

Sandro Hernández
Este decreto le da autonomía a los colegios para
implementar el sistema de evaluación de los
estudiantes de acuerdo a su P.E.I.
¿PARA QUÉ SIRVE LA
EVALUACIÓN?
Esta sirve para:
Examinar

Valorar

Mejorar

Controlar
Sandro Hernández

PROCESOS
CARACTERISTICAS
ESTRATEGIAS
Determinar el nivel de
desempeño
-Preguntas y actividades de procesamiento de
información y de aplicación del conocimiento
-Método semántico
-Método de comprensión
- Formas: participación oral, pruebas escritas,
exposiciones, cuadernos, tareas, talleres, consultas, otros
-Debe ser permanente (Pausa didáctica)
VALORAR
Reflexionar sobre los
procesos del
desempeño, analizando
causas y consecuencias
de fallas y éxitos
-Autoevaluación del estudiante después de exámenes o
en el intermedio de una práctica pedagógica: clase,
lectura, exposición
-Pruebas acumulativas
MEJORAR
Decidir y ejecutar
acciones de
mejoramiento frente al
desempeño mostrado
hasta el momento
-Compromisos del estudiante y/o del profesor
-Sugerencias del monitor/de sus compañeros
-Compromisos de padres
CONTROLAR
Monitorear y supervisar
el cumplimiento de las
acciones de
mejoramiento
-Monitores/Padrinos
-Espacios de socialización
-Padres
-Profesores (Pactos educativos en el aula)
-Estudiante(s)
Sandro Hernández
EXAMINAR
CARACTERÍSTICAS DE LA
EVALUACIÓN
a)
c)
d)
Saber hacer
Capacidades
Habilidades
Destrezas
Saber Ser
Actitudes
Disposiciones
Sandro Hernández
b)
La evaluación es permanente
y continua
Debe centrarse en los cuatro
pilares de la educación,
saber, saber hacer,
convivir con el otro y ser.
Debe ofrecer evidencias con
las cuales se pueda verificar
que hay aprendizaje.
Debe ser diversa y
estratégica
PREGUNTAS Y ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO/EVALUACIÓN DE DESEMPEÑOS
Desempeños Cognitivos (SABER)
•Explique los siguientes enunciados…
•Argumente y explique las siguientes declaraciones
•Establezca semejanzas entre … Explique en cada caso.
•Establezca diferencias… Explique en cada caso.
•Establezca causas y explique cada una…
• Establezca consecuencias, explicando cada una…
Sandro Hernández
•Defina y explique:

•
•
•
•
•

•
•
•
Sandro Hernández
•
Desempeños Operativos (SABER HACER)
Plantee soluciones a la siguiente situación…
Qué pasaría (Supresión)
Qué sucedería (adición)
Elabore…
Resuelva… Explique el resultado final.
Aplique este tema en temas de otras asignaturas
Desempeños actitudinales/ Edificadores (SER)
Aplica este tema/ texto a un aspecto de tu vida (gustos,
fortalezas, actitudes por mejorar(…) Tus compromisos de
mejoramiento (…)
Qué relaciones puedes establecer entre un aspecto de este
tema/ texto y un hecho, personaje o situación real. Tus aportes
y compromisos(…)
Elabora un plan para aportar o mejorar en …
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
1. EL MÉTODO SEMÁNTICO
Sandro Hernández
Método utilizado para construir y apropiarse de
significados.
 Por medio de este método el estudiante realiza la
metacognición.
 El estudiante debe construir con sus palabras los
conceptos.

2. LA PAUSA DIDACTICA


Sandro Hernández

Hacer pausas para buscar evidencias de
entendimiento
El que tiene deuda cognitiva, va a tener deuda
afectiva
Los cuadernos sólo deben contener trabajos y
procesamiento de la información.
3. EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
¿Cómo me fue?

¿Por qué me fue así?

¿Qué puedo hacer para mejorar?
Sandro Hernández

AUTOEVALUACION DE EXAMEN
SOCIALES DE COLOMBIA
TEMA: PREHISTORIA DE COLOMBIA
PROPOSITO: Permitir por medio de esta autoevaluación que el estudiante determine en que fallo, que pueda hacer las correcciones
correspondientes y establecer compromisos de mejoramiento.
NOMBRE DEL PROFESOR: Sandro Hernández
GRADO:_____________________________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________________________ FECHA: __________________________________
AUTOEVALUACION
¿Cómo me fue en este examen?
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¿Qué puedo hacer para mejorar?
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________________________________________________________________________________________________________________________________
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¿Cuál es el compromiso de mis padres?
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Firma del padre
Firma del estudiante
Firma del padrinazgo
Firma del profesor
Sandro Hernández
¿Por qué me fue así?
4. PRUEBAS ACUMULATIVAS

En un examen o cualquier trabajo se le puede
preguntar sobre los temas anteriores.
Las notas de tareas o talleres pueden
ser
modificadas si al repetirlos el estudiante
demuestra
avance
en
la
comprensión,
interpretación y argumentación.
Sandro Hernández

5. PADRINAZGO
Es un laboratorio de aprendizaje reciproco
 Es un laboratorio de valores

AHIJADO
Sandro Hernández
PADRINO
6. SOCIALIZACIÓN

Abrir espacios para socializar la tarea, el taller,
el proyecto, los exámenes etc.
La socialización la debe hacer el estudiante, el
estudiante debe explicar a sus compañeros
Sandro Hernández

7. PACTOS EDUCATIVOS EN EL AULA
Concertar con el estudiante, fechas, formas, criterios
de evaluación.
 El éxito del pacto depende del profesionalismo del
docente.

Sandro Hernández
Sandro Hernández
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Decreto 1290
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