UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE EDUCACIÓN
DESARROLLO ORGANIZACIONAL
ESCOLAR (D.O.E.)
Contexto de la
escuela
Desarrollo Organizacional (D.O.)
Es un proceso de cambio planificado, para el que es
necesario evaluar la situación de la organización,
implementar las adecuaciones pertinentes y luego
evaluar los resultados de esas adecuaciones o cambios
propuestos e implementados. (D. Rodriguez M., 2000)
El proceso específico para una escuela lo llamamos
Desarrollo Organizacional Escolar (D.O.E). Sus
pasos o etapas son:
Desarrollo Organizacional Escolar (D.O.E).
1. Diagnóstico
2. Intervención
Ciclo del D.O.E.
4. Cambio en
el Entorno
3. Evaluación
Desarrollo Organizacional Escolar (D.O.E).
• Áreas de Diagnóstico y Desarrollo Organizacional
– CONTEXTO DE LA ESCUELA
–
–
–
–
–
–
Procesos Organizacionales
Clima Organizacional
Cultura Organizacional Escolar
Estructura Organizacional
Comunicaciones Organizacionales
Liderazgo y Autoridad en la Escuela
Diagnóstico del Contexto de la Escuela
Por contexto de la escuela entenderemos el
ambiente y situación externa en que se
encuentra inserta la escuela y que afecta
directa o indirectamente a su desempeño y
sus resultados.
Diagnóstico del Contexto de la Escuela
Conocer el contexto de la escuela nos ayuda a
dimensionar mejor aquellas amenazas y
oportunidades que el medio entrega, para
precavernos o aprovecharlas, según sea el
caso.
Diagnóstico del Contexto de la Escuela
La organización escolar está inserta en un
ambiente, del cual toma los imputs y al cual
entrega productos. Lo que ocurre en el
ambiente impacta en la escuela.
Análisis de Contexto
– Pretende revisar aquellas oportunidades,
amenazas y riesgos o problemas presentes
en el medio externo al sistema y que se
deben tener en cuenta a la hora de planificar.
Incluye tres elementos: Oportunidades
amenazas, problemas
Análisis de Contexto
• 1. OPORTUNIDADES: Situaciones que pueden
favorecer el desarrollo de la organización, si son
aprovechadas.
• 2. AMENAZAS: Situaciones que pueden
impactar negativamente en el desarrollo de la
organización, por lo que deben ser
contempladas en el proceso de DOE.
• 3. PROBLEMAS: Situaciones presentes que
pueden dificultar el desarrollo de los objetivos
de la organización, por lo que deben ser
contempladas en el proceso de DOE.
Análisis de Contexto (Ejemplos)
1. OPORTUNIDADES:
– Mejoramiento vial cercano a la escuela
– Adquisición de recursos concursables
– Perfeccionamiento Docente
– Redes comunitarias existentes
2. AMENAZAS:
– Situación socio-económica del entorno cercano
– Situación política del entorno cercano
– Tráfico de drogas en el barrio del colegio
3. PROBLEMAS:
– Alumnos consumidores de drogas
– Recortes presupuestarios
– Nueva Prueba de Selección a la Universidad
– Cesantía creciente de los Apoderados
Pueden
convertirse
en
beneficios
para la
escuela
Si no se
tienen en
cuenta,
pueden
convertir
se en:
Ejemplo de análisis de contexto 1
Contexto de la
Escuela
PROBLEMA QUE ORIGINA
Alumnos sin hábitos de estudio
ESTRATEGIA 1
Formación de Alumnos Monitores
para trabajar con los padres
Factor del contexto por mejorar
AMENAZA PRIORITARIA
Bajo nivel escolar de los padres
INTERVENCIÓN
Programa de nivelación de
estudios para padres
RESULTADO ESPERADO
Padres más comprometidos
con la educación de sus hijos
Ejemplo de análisis de contexto 2
Contexto de la
Escuela
PROBLEMA QUE ORIGINA
Baja matrícula y por ende
Bajo ingreso económico al DEM
ESTRATEGIA 1
Abrir la escuela a la comunidad
Factor del contexto por mejorar
AMENAZA PRIORITARIA
Oferta educacional atractiva
INTERVENCIÓN
Preparación de un paquete de
Ofertas educativas a la comunidad
RESULTADO ESPERADO
Permanencia de los alumnos en el
establecimiento
Captación de más matrícula
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