Ambientes de Aprendizaje
Presentado por:
Zahare Abiantun
Osnaider Asprilla
Claudia Beltrán
Laura Fontalvo
Jessica Guzmán
AMBIENTES
DE
APRENDIZAJE
Condiciones
físicas
Contexto
Circunstancias
Relaciones
Estudiante Estudiante
Estudiante Docente
Ambientes de aprendizaje
Pieza clave para generar
aprendizajes significativos.
Caracterizado por
Buena dotación
de recursos –
material
didáctico.

Duarte (2003), sustenta que “otra de las
nociones de ambientes educativos remite al
escenario donde existen y se desarrollan
condiciones favorables de aprendizaje. Un
espacio y un tiempo en movimiento, donde
los participantes desarrollan capacidad,
competencias, habilidades y valores” (p.5).
COMO DEBEN SER LAS
AMBIENTE
IDEAL
ACTIVIDADES EN UN
DE
APRENDIZAJE.
(OSORIO & DUART, 2011)

Marco teórico que la sustente, con el fin de que la practica
pedagogía nunca pierda valor teórico.

Objetivos y los sujetos a los cuales la actividad beneficiará.

se escogen los mediadores o las TIC que se utilizarán y
porqué razones se escogen esas.

se comienza a realizar la parte de la organización y diseño
metodológico, para así terminar con la estructura de la
actividad y como se darán las interacciones.
Es necesario resaltar que para la creación de
un ambiente de aprendizaje
eficaz, el
docente debe construir una fuerte relación
con el alumno en donde los materiales, los
contenidos y el espacio sean de alta calidad.
Referencias
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Aguilar, E.; Vitalia Corredor, M.; de Ewert de Geus, C.; Fiallo, J.; Porras, H.; Suárez J. [GENTE]. (2008).
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